РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ КАК СРЕДСТВО СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМ НЕДОРАЗВИТИЕМ

В современном российском обществе родители, имеющие детей с интеллектуальным недоразвитием, нередко испытывают дефицит знаний в вопросах воспитания и обучения своих детей. Поэтому специализированные образовательные учреждения призваны решать задачи расширения родительских представлений об особенностях развития детей данной категории, о путях их социального развития.
На базе МС(К)ОУ № 24 г. Йошкар-Олы проводилось изучение у детей с умственным недоразвитием сформированности навыка сотрудничества в совместной со сверстниками деятельности как компонента социально-психологической зрелости, обеспечивающей социальную адаптацию. В начале учебного года по результатам проведения с детьми комплекса диагностических методик констатировался уровень их готовности к совместной деятельности, в течение года с родителями велась просветительская и консультативная работа, в конце учебного года повторилось обследование детей с использованием методик констатирующего этапа, были проанализированы экспериментально полученные данные. Опыт работы показал, что в результате взаимодействия по схеме «педагог-родители» в социальном развитии детей отмечается положительная динамика. Педагогический подход со стороны родителей способствует преодолению негативного эмоционального фона в общении, установлению атмосферы доверия, возникновению заинтересованности в совместных предметно-игровых действиях, формированию коммуникативной потребности по отношению к сверстникам.
Родители получали следующие рекомендации:
- Необходимо принять активную жизненную позицию по отношению к себе и ребенку, быть открытым для контактов.
- Нельзя ограничивать познавательную и коммуникативную активность ребенка.
- Следует обогащать представления детей о взаимоотношениях между людьми посредством чтения книг, просмотра кинофильмов, посещения культурно-массовых мероприятий, наблюдения за особенностями взаимодействия в различных жизненных ситуациях.
- Способствовать накоплению социально-ценного жизненного опыта и обогащению пpaктической деятельности, нормализации отношений ребенка с окружающими людьми через организацию социально значимой деятельности в различных сферах жизни, посредством поощрения самостоятельных попыток детей к установлению контактов, проектирования проблемных ситуаций.
- Необходимо воспитывать интерес к окружающим людям, социальные нравственные чувства, развивать коммуникативные навыки, формировать навыки самоконтроля.
Реализация просветительского и консультативного направлений в структуре деятельности специализированного учреждения позволила родителям организовать сложный процесс социального развития ребенка с интеллектуальным недоразвитием, тем самым повысив уровень адаптированности ребенка в обществе.
Статья в формате PDF
166 KB...
22 05 2026 4:47:33
Статья в формате PDF
339 KB...
21 05 2026 19:48:12
Статья в формате PDF
119 KB...
20 05 2026 21:51:46
Статья в формате PDF
100 KB...
19 05 2026 12:42:40
Статья в формате PDF
118 KB...
18 05 2026 13:23:53
Статья в формате PDF
325 KB...
17 05 2026 1:29:16
Статья в формате PDF
504 KB...
16 05 2026 22:31:35
Статья в формате PDF
114 KB...
15 05 2026 21:47:53
Статья в формате PDF
109 KB...
14 05 2026 15:59:30
Статья в формате PDF
108 KB...
13 05 2026 22:32:27
Статья в формате PDF
113 KB...
12 05 2026 18:18:53
Статья в формате PDF
132 KB...
11 05 2026 3:16:16
Статья в формате PDF
108 KB...
10 05 2026 2:57:41
Статья в формате PDF
244 KB...
09 05 2026 0:22:44
Статья в формате PDF
108 KB...
07 05 2026 16:28:40
Статья в формате PDF
279 KB...
05 05 2026 13:46:12
Статья в формате PDF
101 KB...
03 05 2026 4:46:49
Статья в формате PDF
132 KB...
02 05 2026 10:53:48
Статья в формате PDF
131 KB...
01 05 2026 6:59:33
Статья в формате PDF
115 KB...
30 04 2026 18:16:24
Объект исследования – ива белая, которая распространена пpaктически по всей территории Европейской части России. За рубежом препараты и БАД из различных видов ивы активно применяются при заболеваниях суставов. В соответствии с Руководством по доклиническому изучению новых фармакологических веществ (Р.У.Хабриев, 2005) оценивали эффективность aнaльгетического действия и токсичность отваров коры и однолетних побегов ивы белой на мышах. Отвары коры и побегов ивы относятся к классу малоопасные соединения и проявляют выраженную aнaльгетическую активность, сопоставимую с препаратом сравнения aнaльгином (метамизол).
...
29 04 2026 7:12:58
Статья в формате PDF
105 KB...
28 04 2026 22:23:38
Статья в формате PDF
110 KB...
26 04 2026 23:24:27
Статья в формате PDF
263 KB...
25 04 2026 15:34:59
Статья в формате PDF
220 KB...
24 04 2026 17:58:10
Статья в формате PDF
100 KB...
23 04 2026 12:49:34
Статья в формате PDF
115 KB...
22 04 2026 21:19:13
21 04 2026 15:23:11
20 04 2026 1:33:20
Статья в формате PDF
136 KB...
19 04 2026 10:43:25
Статья в формате PDF
112 KB...
18 04 2026 4:53:49
Статья в формате PDF
115 KB...
17 04 2026 19:39:28
16 04 2026 5:35:33
Статья в формате PDF
108 KB...
15 04 2026 14:10:26
Статья в формате PDF
114 KB...
14 04 2026 7:39:33
Статья в формате PDF
136 KB...
13 04 2026 9:28:45
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::