ОЦЕНКА ДЕГРАНУЛЯЦИОННОЙ АКТИВНОСТИ ЛАБРОЦИТОВ В СМЕШАННЫХ КУЛЬТУРАХ КЛЕТОК ИММУННОЙ СИСТЕМЫ И СОЕДИНИТЕЛЬНОЙ ТКАНИ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ПАРАМЕТРОВ КУЛЬТИВИРОВАНИЯ
Известно, что воспаление, регенерация и фиброз являются неразрывными компонентами целостной реакции на повреждение независимо от типа повреждающего фактора. Срыв гомеостатических механизмов на разных уровнях регуляции ведет к нарушению и извpaщeнию стереотипной динамики процесса, разобщению воспаления и регенерации, неадекватному фиброзу. Изучение межклеточных и клеточно-матриксных механизмов, реализующихся в процессе хронического воспаления, сопровождающегося развитием фиброза и нарушением паренхиматозно-стромальных отношений, необходимо для разработки средств лечения и профилактики этого процесса. В связи с этим возникает необходимость в разработке новых экспериментальных моделей для изучения механизмов взаимодействия между клетками иммунной системы и соединительной ткани в индукции фибропластических процессов в очаге воспаления.
Целью нашего исследования было изучение хаpaктера взаимодействия клеток при совместном инкубировании фибробластов пере-виваемой линии L929 в составе смешанной первичной культуры перитонеальных клеток (ПК), включающей тучные клетки, лимфоциты и макрофаги, в зависимости от концентрации посадки последних.
В первой группе культур одномоментно вносили взвесь в объеме 1, 5 мл., содержащую 100 тыс. фибробластов перевиваемой линии L929 (мышей линии C3H) и 1000 тыс. перитонеальных клеток (ПК), выделенных из брюшной полости мышей С3Н. Аналогичным образом формировали культуры второй группы, с той разницей, что концентрация ПК во взвеси составляла 500 тыс. В третьей группе после предварительной инкубации 100 тыс. фибробластов в течение 48 часов вносили 500 тыс. ПК. Контролем служили интактные культуры фибробластов. Результаты оценивали на 24, 48, 72 и 96 часов инкубации клеток. Подсчитывали численность лаброцитов, определяли процент дегранулирующих и не дегранулирующих клеток.
Наибольшая численность тучных клеток в культурах на все сроки инкубации была в группе с высокой исходной концентрацией перитонеальных макрофагов при одномоментной посадке с фибробластами. В этой же группе культур на 48 часов инкубации лаброциты дегранулировали реже, чем в группах с низкой концентрацией ПК при одномоментной посадке и при посадке в предварительно инкубируемую культуру фибробластов, в 1,6 и в 1,4 раза соответственно. Пик дегрануляции приходился на 72 часа культивирования во всех представленных группах. Отмечена обратная зависимость между количеством лаброцитов в культурах и сроком инкубации клеток. Таким образом, показана зависимость содержания лаброцитов и степени их дегрануляционной активности в смешанных культурах от исходной плотности ПК и сроков их инкубации. Полученные данные могут быть использованы как основа для разработки новых экспериментальных моделей для изучения роли межклеточных взаимодействий в системе соединительной ткани в норме и при воспалении.
Статья в формате PDF
334 KB...
11 08 2026 18:43:13
Статья в формате PDF
120 KB...
10 08 2026 21:12:22
Статья в формате PDF
484 KB...
09 08 2026 4:11:35
Статья в формате PDF
350 KB...
08 08 2026 17:46:28
Статья в формате PDF
146 KB...
06 08 2026 12:42:35
Статья в формате PDF
109 KB...
04 08 2026 8:19:37
Статья в формате PDF
807 KB...
03 08 2026 7:43:58
Статья в формате PDF
292 KB...
02 08 2026 6:23:37
Статья в формате PDF
322 KB...
01 08 2026 18:41:43
В связи со значительным ростом ВИЧ-инфекции на территории России все больше стало встречаться инвазий грибковой природы. При этом у ВИЧ-инфицированных частота носительства кандид в полости рта достигает 80%, тогда как у пpaктически здоровых она составляет 46-51%. Особенностью клиники кандидоза у ВИЧ-инфицированных является высокая частота поражения ротоглотки и пищевода при отсутствии поражения кожи и ногтей. Особую группу составили ВИЧ-инфицированные, у которых был диагностирован аспергиллез (80 заключенных женщин). У лиц с иммунодефицитом вначале поражаются грибом легкие, затем в процесс вовлекаются плевра, лимфатические узлы. Током крови аспергиллы могут заноситься в другие органы, образуя там специфические гранулемы, которые обычно абсцедируют.
...
31 07 2026 16:39:16
Статья в формате PDF
121 KB...
30 07 2026 23:12:10
Статья в формате PDF
119 KB...
29 07 2026 13:51:12
Статья в формате PDF
134 KB...
27 07 2026 11:29:55
Статья в формате PDF
164 KB...
26 07 2026 18:11:11
Статья в формате PDF
90 KB...
25 07 2026 9:28:22
Статья в формате PDF 92 KB...
20 07 2026 19:53:42
Статья в формате PDF
262 KB...
18 07 2026 9:49:50
Статья в формате PDF
99 KB...
17 07 2026 9:40:21
Статья в формате PDF
116 KB...
16 07 2026 8:19:39
В статье рассматривается роль педагогических технологий в профессиональной подготовке учителя. Использование педагогических технологий в учебном процессе вуза способствует четкому определению конечной цели, разработке объективных методов контроля, проект учебного процесса, определению структуры и содержанию учебно-познавательной деятельности учащихся.
...
15 07 2026 7:41:27
Статья в формате PDF
111 KB...
14 07 2026 0:45:29
Статья в формате PDF
143 KB...
13 07 2026 7:35:29
Статья в формате PDF
119 KB...
12 07 2026 11:28:13
Статья в формате PDF
124 KB...
10 07 2026 12:35:49
Статья в формате PDF
128 KB...
09 07 2026 3:11:21
Статья в формате PDF
133 KB...
08 07 2026 3:11:46
Статья в формате PDF
135 KB...
06 07 2026 9:20:25
Статья в формате PDF
123 KB...
05 07 2026 11:55:45
Статья в формате PDF
118 KB...
04 07 2026 8:26:22
Статья в формате PDF
120 KB...
03 07 2026 11:13:10
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
