ЛЕКСИКА. СБОРНИК ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ УПРАЖНЕНИЙ К УЧЕБНИКУ «NEW OPPORTUNITIES RUSSIAN EDITION» (В 3-Х ЧАСТЯХ)

Учителя Ломоносовской школы создали данное пособие для тех, кто изучает английский язык по учебно-методическому комплексу «New Opportunities» уровней Elementary, Pre-Intermediate, Intermediate, Upper Intermediate. Учебные пособия этой серии содержат большое количество лексических единиц в разделах «Кеу Words», «Skills Focus», «Communication Workshop», «Culture Corner» и др.
Данные учебники содержат упражнения, которые показывают, как новые слова и словосочетания функционируют в языке и помогают научиться употрeбллять их в речи. Однако, как показывает опыт нашей работы по учебникам данной серии, количество подобных упражнений оказывается недостаточным для того, чтобы лексика прочно вошла в активный словарь обучающегося, ею можно было свободно пользоваться и легко извлекать из памяти в нужный момент.
При создании данного Сборника мы руководствовались целью создать такие дополнительные упражнения, которые помогли бы обучающимся лучше запомнить лексические единицы.
Упражнения тренируют употрeбление лексики на уровне слова, словосочетания, предложения и расположены в порядке нарастания сложности.
Задача сборника - сделать процесс овладения лексикой более легким и увлекательным. В ряде упражнений нами была использована образовательная технология Ломоносовской школы «ИнтеллекТ», которая призвана в процессе обучения развивать интеллектуальные способности обучающихся (память, внимание, мышление, воображение).
Данные сборники могут быть использованы на уроках, позволяя разнообразить коллективные и индивидуальные формы работы над лексикой; отдельные упражнения могут быть использованы в качестве домашних заданий, по пособиям можно работать самостоятельно, т.к. отдельно изданы ключи к упражнениям всех уровней (отдельным сборником).
Статья в формате PDF
115 KB...
30 10 2026 6:53:43
Статья в формате PDF
106 KB...
29 10 2026 3:10:40
Статья в формате PDF
111 KB...
28 10 2026 2:22:12
Статья в формате PDF
255 KB...
27 10 2026 5:52:53
Статья в формате PDF
132 KB...
26 10 2026 19:24:59
Статья в формате PDF
297 KB...
25 10 2026 11:59:38
Проведен анализ эффективности различных типов фитнес-программ в коррекции избыточной массы тела женщин юношеского и зрелого возраста. Применяемые физические нагрузки отличались хаpaктером нагрузки и наличию/отсутствию компонента коррекции питания. Исследовали антропометрические показатели, ИМТ, определяли содержание жировой массы в организме методом калипометрии в динамике 6-мecячного тренировочного цикла. Проводили промежуточные исследования: в середине, через 3 месяца от начала тренировочного цикла. В исследовании приняли участие 93 пpaктически здоровые женщины с избыточной массой тела, не имеющие эндокринных заболеваний и противопоказаний к занятиям физической культурой. Выделены группы в зависимости от типа программы (I, II), а также подгруппы (Ia, IIa) в зависимости от возраста: 18–21 год (I и II, n = 17 и n = 17, соответственно) и 36–45 лет (Ia, IIa, n = 30 и n = 29, соответственно). Показана динамика и статистическая значимость различий в группах, проведен сравнительный анализ между группами. Выявлена более высокая физиологическая эффективность программы I, базирующейся на смешанном хаpaктере тренировки, многовариантной схеме упражнений с мониторированием и коррекцией хаpaктера питания.
...
24 10 2026 8:41:22
Статья в формате PDF
117 KB...
23 10 2026 18:10:52
Статья в формате PDF
133 KB...
22 10 2026 4:48:49
Статья в формате PDF
150 KB...
21 10 2026 21:29:34
Статья в формате PDF
122 KB...
20 10 2026 22:11:25
Статья в формате PDF
140 KB...
18 10 2026 21:43:39
Статья в формате PDF
144 KB...
17 10 2026 7:54:33
Статья в формате PDF
100 KB...
16 10 2026 18:48:42
15 10 2026 9:58:59
Статья в формате PDF
112 KB...
14 10 2026 16:12:53
Статья в формате PDF
341 KB...
13 10 2026 22:53:59
Статья в формате PDF
131 KB...
12 10 2026 22:57:42
Обследовано 33 пациента с описторхозом и холелитиазом. Проведена сравнительная оценка некоторых показателей холестеринового, пигментного, белкового обмена в пузырной и печеночной порции желчи у обследованных пациентов до и после терапии бильтрицидом и урсосаном. Выявлено, что у пациентов с описторхозом и холелитиазом в ранние сроки после монотерапии бильтрицидом отмечается увеличение нуклеирующих факторов и литогенных свойств желчи, обусловленных усилением холестаза и гиперпротеинбилией. Назначение урсосана позволяет избежать активации литогенеза и увеличения литогенных свойств желчи в ранние сроки после терапии бильтрицидом.
...
11 10 2026 3:23:41
Статья в формате PDF
111 KB...
10 10 2026 11:34:24
Статья в формате PDF
300 KB...
09 10 2026 20:48:47
Статья в формате PDF
144 KB...
07 10 2026 12:39:49
Статья в формате PDF
138 KB...
06 10 2026 0:45:31
Статья в формате PDF
100 KB...
05 10 2026 5:21:22
Статья в формате PDF
118 KB...
03 10 2026 20:37:24
01 10 2026 19:13:34
Статья в формате PDF
130 KB...
30 09 2026 3:35:59
Статья в формате PDF
157 KB...
28 09 2026 9:55:22
Статья в формате PDF
133 KB...
26 09 2026 14:36:53
Статья в формате PDF
263 KB...
25 09 2026 2:57:22
Статья в формате PDF
108 KB...
24 09 2026 21:39:33
Статья в формате PDF
106 KB...
23 09 2026 18:30:20
Статья в формате PDF
257 KB...
22 09 2026 18:24:13
Статья в формате PDF
172 KB...
21 09 2026 14:14:25
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::