ИРКУТСКАЯ НАУЧНАЯ ШКОЛА МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРОФИЛАКТИКИ, ЛЕЧЕНИЯ И РЕАБИЛИТАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ С ПСИХОСОМАТИЧЕСКИМИ РАССТРОЙСТВАМИ
- феномена качественного информационного стресса, дополнившего учение М.М. Хананашвили об информационном стрессе и учения Г.Н. Крыжановского о патогенезе информационных патологий;
- психологических стресс-лимитирующих механизмов в патогенезе психосоматических расстройств детского возраста;
- системы регуляции отношений в социальной группе (учебном классе) как аналога природного гомеостата, предупреждающего информационные патологии.
Было доказано, что разные приемы, техники, способы работы ребенка с учебной информацией могут быть направленно использованы в профилактике, терапии и реабилитации психосоматических больных. Разработаны медико-психолого-педагогические программы сопровождения учебно-воспитательного процесса детей с разными психосоматическими расстройствами с учетом индивидуальных особенностей их нервно-психической регуляции, предложен диагностический комплекс по выявлению патологий такой регуляции, ее конституциональных и стресс - лимитирующих возможностей. Открыт новый подтип функциональной конституции человека, который позволяет на ранних этапах его жизни (уже в дошкольном и младшем школьном возрасте) выявлять детей группы риска по эссенциальной (первичной) артериальной гипертензии. Разработана технология супервизорства в образовательных учреждениях, а также технология взаимодействия медицинских и образовательных структур разного уровня по объединению их усилий в профилактике, лечении и реабилитации детей с психосоматическими расстройствами. Технологии не имеют аналогов в России и за рубежом, за их внедрение в систему здравоохранения и образования была присуждена премия губернатора Иркутской области 2005 года. Технологии запатентованы.
География научной школы сегодня включает ряд территорий РФ (Иркутская область, Читинская обл., Республика Бурятия, Москва и др.), используется в Кэмбриджском университете. Защищено и подготовлено к защите 8 докторских диссертаций, 12 кандидатских диссертаций. Экономический эффект от внедрения комплексных технологий в работу образовательных учреждений через четыре года составляет 1,7 от вложенных средств за счет снижения затрат на лечение психосоматических больных - сокращения времени и уменьшения медикаментозной нагрузки.
Прикладные разработки для системы общего образования представлены учебно-методическим комплексом для педагогов по обучению их здоровьесберегающим технологиям, учебно-методическим комплексом для учащихся по профилактике среди них психосоматических расстройств через повышение культуры работы с информацией, формирование умений эргономики умственного труда.
Развитие научной школы видится на пути исследований в области медико-психологического обоснования теории учебной деятельности, разных системы обучения (совместно с ИСМО РАО и Центром психодидактики РАО).
Статья в формате PDF
122 KB...
30 08 2026 13:37:45
Статья в формате PDF
111 KB...
29 08 2026 21:43:23
Статья в формате PDF
130 KB...
28 08 2026 16:58:41
Статья в формате PDF
127 KB...
27 08 2026 6:32:51
Статья в формате PDF
125 KB...
26 08 2026 11:30:41
Статья в формате PDF
106 KB...
24 08 2026 11:51:41
Статья в формате PDF
266 KB...
23 08 2026 0:16:29
В статье исследованы некоторые проблемы опережающего антикризисного управления предприятием.
...
22 08 2026 16:10:45
Статья в формате PDF
383 KB...
21 08 2026 13:27:57
Статья в формате PDF
179 KB...
19 08 2026 11:49:14
Статья в формате PDF
100 KB...
18 08 2026 22:14:37
Статья в формате PDF
137 KB...
17 08 2026 2:44:35
Статья в формате PDF
137 KB...
16 08 2026 22:50:12
Статья в формате PDF
138 KB...
15 08 2026 11:51:49
Статья в формате PDF
273 KB...
14 08 2026 17:40:40
Статья в формате PDF
312 KB...
11 08 2026 21:18:58
Статья в формате PDF
119 KB...
10 08 2026 11:34:58
Статья в формате PDF
148 KB...
09 08 2026 16:41:21
Статья в формате PDF
131 KB...
08 08 2026 12:48:29
Статья в формате PDF
126 KB...
06 08 2026 21:16:48
Статья в формате PDF
127 KB...
05 08 2026 18:41:29
Статья в формате PDF
110 KB...
04 08 2026 0:49:27
Статья в формате PDF
127 KB...
03 08 2026 11:51:51
Статья в формате PDF
88 KB...
02 08 2026 9:31:52
Статья в формате PDF
113 KB...
01 08 2026 23:52:28
Статья в формате PDF 120 KB...
31 07 2026 6:50:38
Статья в формате PDF 256 KB...
30 07 2026 15:51:20
Статья в формате PDF
103 KB...
29 07 2026 23:13:28
Статья в формате PDF
312 KB...
27 07 2026 10:24:39
Статья в формате PDF
110 KB...
26 07 2026 16:44:31
Статья в формате PDF
252 KB...
25 07 2026 20:13:11
Статья в формате PDF
116 KB...
24 07 2026 21:31:10
Статья в формате PDF
254 KB...
23 07 2026 8:40:14
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
