ОСОБЕННОСТИ ГЕМОДИНАМИКИ ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ ШКОЛЫ
Целью настоящей работы явилась оценка показателей системы кровообращения у подростков 13-14 лет, обучающихся в общеобразовательной школе, с учетом стадии пoлoвoго созревания. О состоянии сердечнососудистой системы судили по частоте сердечных сокращений и величине артериального давления с последующим вычислением ударного объема и минутного объема кровотока. Для оценки степени биологической зрелости в работе использованы схемы, предложенные В.В. Бунаком (1941). Вторичные пoлoвые признаки оценивались пятибальной шкалой, предложенной J.M.Tanner (1981). Исследование проводились в I (октябрь), во II (конец ноября -начало декабря) и в IV четверти (апрель).
При исследовании функциональных показателей системы кровообращения организма мальчиков-подростков обращает на себя внимание тот факт, что у учащихся из общеобразовательной школы гемодинамические показатели в течение учебного года стабильны. Отмечается только лишь тенденция к снижению ЧСС у школьников в обеих возрастных группах (13 и 14 лет). Однако у девочек относительно стабильные показатели гемодинамики отмечаются лишь у 14-летних. У 13-летних девочек в течение учебного года САД снижается (р<0,01), а СО возрастает (р<0,05).
Исследование функциональных показателей организма мальчиков проводили у 13-летних подростков, находящихся на I и II стадии, и у 14-летних - с III и IV стадией, у девочек 13 лет, находящихся на II и III стадии, у 14-летних - на III и IV стадии пoлoвoго созревания.
У 13-летних мальчиков, достигших I стадии биологического развития, гемодинамические показатели на протяжении учебного года относительно стабильны. У из сверстников, находящихся на II стадии, отмечается повышение диастолического давления (р<0,05), а величина МОК в IV четверти (по сравнению с I) снижается (р<0,05). В группе 14-летних мальчиков, находящихся на III стадии пoлoвoго созревания, в период с I до II четверти исследуемого учебного года отмечается увеличение ДАД (р<0,05); со II по IV четверти ДАД также увеличивается (р<0,05), а СО падает (р<0,05). У мальчиков 14 лет с IV стадией пoлoвoго развития в течение учебного года отмечается лишь тенденция к урежению пульса.
В группе 13-летних девочек, находящихся на II стадии пoлoвoго созревания, отмечается также тенденция к снижении частоты сердечных сокращений. У 13-летних с III стадией биологического созревания наблюдается понижение ДАД (р<0,05) и увеличение систолического объема (р<0,05). При этом в IV четверти (по сравнению с I) отмечается тенденция к снижению ЧСС. В группе девочек 14 лет, достигших III стадии пoлoвoго развития, отмечена тенденция к увеличению систолического артериального давления. У их сверстниц с IV стадией биологического развития гемодинамические показатели на протяжении учебного года стабильны.
Таким образом, напряжение в функционировании сердечнососудистой системы отмечается у мальчиков 13 лет со со II стадией биологического развития и у 14-летних с III стадией и у девочек 13 лет с III стадией биологического развития.
Статья в формате PDF
104 KB...
12 06 2026 3:16:24
Статья в формате PDF
255 KB...
11 06 2026 18:40:15
Статья в формате PDF
111 KB...
10 06 2026 21:44:36
Статья в формате PDF
262 KB...
08 06 2026 17:58:55
Статья в формате PDF
132 KB...
07 06 2026 22:53:44
Статья в формате PDF
103 KB...
05 06 2026 17:39:59
Статья в формате PDF
305 KB...
04 06 2026 11:52:44
Статья в формате PDF
139 KB...
01 06 2026 17:55:51
Статья в формате PDF
119 KB...
31 05 2026 13:56:56
Статья в формате PDF
125 KB...
30 05 2026 9:27:14
Статья в формате PDF
298 KB...
29 05 2026 16:10:15
Статья в формате PDF
118 KB...
27 05 2026 22:49:47
Статья в формате PDF
110 KB...
25 05 2026 17:43:18
Статья в формате PDF
319 KB...
24 05 2026 13:43:42
Статья в формате PDF
109 KB...
23 05 2026 19:49:15
Статья в формате PDF
99 KB...
21 05 2026 16:22:30
Статья в формате PDF
278 KB...
19 05 2026 13:50:49
Статья в формате PDF
91 KB...
18 05 2026 13:32:49
Статья в формате PDF
106 KB...
17 05 2026 12:13:59
Статья в формате PDF
150 KB...
16 05 2026 23:48:25
На основе анализа электронной конфигурации примесных атомов в минералах, обладающих кристаллической структурой типа NiAs (например, пирротин), установлена корреляция плотности примесных атомов и катионных вакансий с электропроводностью и удельной намагниченностью минералов. Плотность катионных вакансий возрастает при увеличении суммарной плотности примесных атомов, при этом уменьшается электропроводность кристалла. Показано, что природа этих явлений – уменьшение концентрации электронов в зоне проводимости в результате захвата примесными атомами электрона вакансии. На основе расчетов плотности примеси исследованы свойства анионных примесных атомов и проанализирован механизм их изоморфного замещения ионов серы в структуре пирротина. Установлена связь магнитных свойств пирротина и содержанием золота в породе.
...
15 05 2026 3:38:15
Статья в формате PDF
170 KB...
14 05 2026 17:48:59
Статья в формате PDF
112 KB...
13 05 2026 7:16:46
Статья в формате PDF
242 KB...
12 05 2026 19:25:20
Статья в формате PDF
120 KB...
11 05 2026 21:39:58
Статья в формате PDF
103 KB...
09 05 2026 5:40:17
Статья в формате PDF
144 KB...
08 05 2026 10:54:25
Статья в формате PDF
98 KB...
07 05 2026 20:21:55
Статья в формате PDF
99 KB...
06 05 2026 6:45:28
Статья в формате PDF
115 KB...
04 05 2026 5:26:48
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
