Повышение качества обучения специалистов нефтегазовой отрасли в Нижневартовском филиале ТюмГНГУ

В общем виде качество образования это степень удовлетворения ожиданий различных участников образовательного процесса от предоставляемых образовательным учреждением услуг или степень достижения поставленных в образовании целей и задач. Понятие качества образования можно также рассматривать соответственно четырем общепринятым концепциям качества: соответствие стандарту (требованиям государственной аттестации и аккредитации), соответствие применению, соответствие стоимости, соответствие скрытым потребностям.
Ни для кого не секрет, что качество обучения выпускаемых вузами специалистов в нефтегазовой сфере оставляет желать лучшего. Нет должного уровня профессионального мастерства специалистов и качества их подготовки. Все дело в том, что у выпускников очень мало пpaктических навыков. Ведь что такое навык? Это знания, доведенные до автоматизма
Если знания на лекциях и пpaктических занятиях в нефтегазовых вузах мы еще даем, то производственную пpaктику в настоящее время нет возможности. Программой предусмотрено ежегодное прохождение производственной пpaктики, но прекрасно знаем, что добросовестно ее проходят минимум студентов. И на это есть множество причин: кто-то просто хочет съездить отдохнуть, кто-то не может устроиться, не хотят работать бесплатно и множество других причин. А специалист, у которого нет пpaктических навыков, уже не специалист.
Необходимо обратить внимание на сам процесс подготовки специалиста в вузе. Вуз, как организация, обеспечивающая образовательный процесс, должен построить систему управления качеством по собственным критериям, учитывая при этом существующие внешние стандарты и ограничения. Основным при построении такой ситемы является ответ на вопрос: как правильно направить деятельность вуза при подготовке специалистов?
На основании выше изложенного, мы предлагаем создать в Нижневартовском филиале ТюмГНГУ «Учебно-производственный отдел».
Заведующий «УПО» будет связываться с предприятиями города (и не только), договариваться о прохождении пpaктики студентами и заниматься распределением ребят. Это будет выгодно не только нашему вузу, но и предприятию на котором студенты будут проходить пpaктику. Во-первых, ответственность за ребят будет нести ВУЗ, вовторых, у предприятия, будет возможность взять на работу, судя по пpaктике, хорошего специалиста. Более того, прохождение пpaктики лучше сделать еженедельным. В каждой группе один день недели выделяется для прохождения производственной пpaктики, в этот день студент не учится, а отpaбатывает полностью положенный КЗОТом рабочий день. Так, в течение года, студент получит намного больше навыков и умения, за неделю летней пpaктики. В конце года проводится экзамен на рабочем месте, а в конце обучения, можно выдавать удостоверение о присвоение студенту квалификации и разряда.
Такой «УПО» может занимать уже и со школьниками и отбирать для поступления в Нижневартовский филиал ТюмГНГУ лучших.
Статья в формате PDF
119 KB...
01 07 2026 19:52:44
Статья в формате PDF
253 KB...
30 06 2026 16:49:12
29 06 2026 12:19:21
Статья в формате PDF
142 KB...
28 06 2026 8:36:37
Статья в формате PDF
190 KB...
27 06 2026 5:45:50
Статья в формате PDF
207 KB...
26 06 2026 20:53:11
Статья в формате PDF
261 KB...
25 06 2026 11:20:51
24 06 2026 11:41:55
Статья в формате PDF
120 KB...
23 06 2026 12:37:11
Статья в формате PDF
128 KB...
22 06 2026 10:26:56
Статья в формате PDF
103 KB...
21 06 2026 9:23:14
20 06 2026 12:42:43
Статья в формате PDF
131 KB...
19 06 2026 6:12:12
18 06 2026 7:49:56
Статья в формате PDF
119 KB...
17 06 2026 19:53:43
Статья в формате PDF
245 KB...
16 06 2026 17:36:20
Статья в формате PDF
304 KB...
15 06 2026 21:43:39
Статья в формате PDF
177 KB...
14 06 2026 13:33:23
Статья в формате PDF
266 KB...
13 06 2026 15:25:48
Статья в формате PDF
252 KB...
12 06 2026 16:26:41
Статья в формате PDF
250 KB...
11 06 2026 9:22:37
Статья в формате PDF
115 KB...
10 06 2026 13:48:44
Статья в формате PDF
139 KB...
09 06 2026 21:34:20
Целью настоящего исследования явилось изучение хаpaктера нарушений реологических свойств крови при гестозе различной степени тяжести. Обследовано 67 беременных с гестозом, которые были распределены на 3 группы по степени тяжести гестоза. Во всех трех группах наблюдения обнаружены изменения индекса деформации эритроцитов, изменение вязкости крови при всех скоростях сдвига – низких, средних, высоких. Полученные данные указывают на целесообразность использования в комплексной оценке тяжести гестоза метода изучения реологии крови с помощью анализатора АКР-2.
...
08 06 2026 8:45:42
Статья в формате PDF
111 KB...
07 06 2026 10:16:59
С помощью программы компьютерного моделирования MolScript на базе данных рентгеноструктурного анализа (РСА) осуществлено сравнение вторичных структур глюкоамилаз из Aspergillus awamori и Saccharomycopsis fibuligera. Получены данные о типах вторичной структуры, количественном соотношении, топологии упорядоченных и нерегулярных участков.
...
05 06 2026 22:15:16
Статья в формате PDF
119 KB...
04 06 2026 17:13:39
Статья в формате PDF
111 KB...
03 06 2026 8:56:26
Статья в формате PDF
112 KB...
02 06 2026 9:24:31
Статья в формате PDF
107 KB...
01 06 2026 1:20:59
Статья в формате PDF
151 KB...
31 05 2026 22:58:25
Статья в формате PDF
102 KB...
30 05 2026 14:14:22
Статья в формате PDF
253 KB...
29 05 2026 18:14:45
Статья в формате PDF
112 KB...
28 05 2026 5:40:26
Статья в формате PDF
103 KB...
27 05 2026 16:31:16
Статья в формате PDF
111 KB...
26 05 2026 3:34:34
Статья в формате PDF
211 KB...
25 05 2026 0:21:25
Статья в формате PDF
275 KB...
24 05 2026 3:16:54
Статья в формате PDF
317 KB...
23 05 2026 20:58:18
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::