О СТРАТЕГИИ МОДУЛЬНОГО ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В ВУЗЕ

Модульное преподавание сложной, многосеместровой дисциплины имеет неоспоримые преимущества. Относительная независимость модулей позволяет изучать дисциплину в разной последовательности в зависимости от преобладания сильных или слабых студентов в группе, упрощает усвоение материала и контроль глубины этого усвоения. Чтобы в полной мере воспользоваться этими преимуществами необходимо заранее разработать стратегию чередования модулей и корректировать ее по мере реализации. Этому может способствовать метасистемный подход к планированию такой стратегии.
Процесс планирования осуществляется на основе матрицы выбора, в одном направлении отражающей иерархичность, а в другом метасистемность.
На верхнем уровне иерархии задается цель. В данном случае целью может служить достижение большей глубины усвоения материала за счет адаптации к составу обучаемой группы. Для достижения цели выстраивается ряд задач, которые и составляют будущую стратегию в соответствии с модулями. Применительно к курсу теории управления, изучаемой в рамках специальности прикладная информатика в экономике такими модулями являются: основные понятия и определения, математическое описание, устойчивость, оптимальные системы управления, дискретные и импульсные системы, нелинейные системы, адаптивные и интеллектуальные и метасистемы в экономике. После постановки задач подбираются методы и средства обучения, а также режимные параметры подачи материала.
Метасистемность отражает множества выбора на каждом уровне рассмотренной иерархии и при построении стратегии требует учета сочетаемости модулей, готовности аудитории к их восприятию, оптимальности перераспределения различных ресурсов: временных, ресурсов внимания, усвояемости и так далее.
В результате циклического движения по матрице выбора фомируется наилучшая стратегия с учетом прогнозных данных по составу обучаемой группы. Однако при реализации разработанной стратегии могут возникнуть причины мешающие достижению поставленной цели. При этом необходима оперативная корректировка на любом из рассмотренных уровней иерархии и переработка стратегии по мере ее реализации. Эта переработка также осуществляется за счет циклического поиска в матрице выбора. Таким образом осуществляется адаптация стратегии к конкретно сложившимся условиям.
Статья в формате PDF
156 KB...
17 08 2026 5:12:17
Статья в формате PDF
119 KB...
16 08 2026 11:43:59
Статья в формате PDF
221 KB...
15 08 2026 13:16:18
Статья в формате PDF
103 KB...
14 08 2026 3:57:24
Статья в формате PDF
122 KB...
11 08 2026 18:49:32
Статья в формате PDF
181 KB...
10 08 2026 16:43:48
Статья в формате PDF
129 KB...
09 08 2026 19:21:15
Статья в формате PDF
113 KB...
08 08 2026 15:20:54
Статья в формате PDF
350 KB...
07 08 2026 2:56:26
Статья в формате PDF
150 KB...
05 08 2026 8:36:41
Статья в формате PDF
111 KB...
04 08 2026 15:27:37
Статья в формате PDF
114 KB...
03 08 2026 6:32:17
Статья в формате PDF
117 KB...
02 08 2026 19:46:37
Статья в формате PDF
111 KB...
01 08 2026 21:40:22
Статья в формате PDF
242 KB...
31 07 2026 3:44:20
Статья в формате PDF
228 KB...
30 07 2026 22:28:57
Статья в формате PDF
103 KB...
28 07 2026 22:10:29
Статья в формате PDF
113 KB...
27 07 2026 0:40:50
Статья в формате PDF
304 KB...
26 07 2026 21:30:13
Статья в формате PDF
117 KB...
25 07 2026 6:47:55
Статья в формате PDF
113 KB...
24 07 2026 12:30:37
Статья в формате PDF
258 KB...
23 07 2026 5:27:33
21 07 2026 14:58:59
Статья в формате PDF
222 KB...
20 07 2026 2:23:14
Статья в формате PDF
123 KB...
19 07 2026 1:12:24
Статья в формате PDF
106 KB...
17 07 2026 20:30:48
Статья в формате PDF
145 KB...
15 07 2026 20:46:30
Статья в формате PDF
123 KB...
14 07 2026 13:58:36
Статья в формате PDF
120 KB...
13 07 2026 1:34:17
Статья в формате PDF
123 KB...
12 07 2026 9:14:35
Статья в формате PDF
117 KB...
11 07 2026 5:28:35
Обзор состояния кормления и причин падежа молодняка лисиц в ООО «Покровское зверохозяйство» Республики Саха (Якутия) в 2010 г.
...
09 07 2026 7:22:11
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::