ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ МНОГОУРОВНЕВОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

Одним из приоритетных направлений развития современной системы образования является идея создания образовательных инновационных структур, реализующих идею непрерывного обучения. Государственное образовательное учреждение профессиональный лицей №17 при Тамбовском государственном техническом университете проводит опытно-экспериментальную работу по проблеме формирования многоуровневого образовательного комплекса «вуз - учреждение среднего профессионального образования - учреждение начального профессионального образования - средняя образовательная школа».
Целями проектной деятельности являются: повышение качества подготовки квалифицированных специалистов, оптимизация непрерывной профессиональной подготовки пециалистов на основе информационно-коммуникационных технологий. Использование разpaбатываемой инновационной модели позволит оптимальным образом удовлетворить образовательные потребности широких слоев населения, желающих получить образовательные услуги в системе начального профессионального образования (профессиональная подготовка, переподготовка, повышение квалификации), адаптироваться к требованиям современного рынка труда, реализовать индивидуальные траектории обучения в соответствии с образовательными потребностями.
Для достижения поставленных целей была произведена разработка и апробация учебных планов и программ, интегрирующих ступени профессионального обучения; созданы организрционные, правовые, кадровые, материально - технические, дидактические и методические условия для внедрения непрерывной профессиональной подготовки на основе информационно-коммуникационных технологий; сформированы основные методов дистанционного обучения, применимые к данным условиям; разработаны электронные средства обучения; созданы модели дистанционного образования. Предложенная модель образовательного комплекса прошла успешную апробацию на базе ПЛ №17 г. Тамбова и Тамбовского государственного технического университета.
В настоящее время в ПЛ №17 ведется работа по созданию интеграционных, образовательных, социально-культурных и производственных проектов с субъектами социального партнерства, созданию сети центров дистанционного обучения на базе учреждений начального профессионального образования области, тиражированию инновационного опыта.
Статья в формате PDF
259 KB...
31 08 2026 2:52:54
Статья в формате PDF
153 KB...
30 08 2026 23:45:36
Статья в формате PDF
254 KB...
29 08 2026 13:22:46
Статья в формате PDF
116 KB...
27 08 2026 3:57:33
В статье изложены результаты исследования содержания таких биоэнергетически активных компонентов-углеводов и липидов в организме Trichocephalus trichiurus,Tr.muris в норме и после применения принятых терапевтических дозах Вермокса, Медамина и Дифезила.
...
26 08 2026 15:47:12
Статья в формате PDF
286 KB...
25 08 2026 12:13:42
24 08 2026 6:43:28
Статья в формате PDF
264 KB...
23 08 2026 1:50:17
Статья в формате PDF
114 KB...
22 08 2026 23:27:29
Статья в формате PDF
114 KB...
21 08 2026 8:45:50
Статья в формате PDF
412 KB...
20 08 2026 14:52:20
Статья в формате PDF
110 KB...
18 08 2026 8:40:37
Статья в формате PDF
253 KB...
17 08 2026 23:41:11
Статья в формате PDF
348 KB...
16 08 2026 18:37:46
Статья в формате PDF
131 KB...
13 08 2026 1:28:46
Статья в формате PDF
111 KB...
12 08 2026 18:37:32
Статья в формате PDF
113 KB...
11 08 2026 13:19:50
Статья в формате PDF
130 KB...
10 08 2026 8:49:53
Статья в формате PDF
136 KB...
08 08 2026 3:18:58
Статья в формате PDF
125 KB...
07 08 2026 12:21:54
Статья в формате PDF
125 KB...
06 08 2026 17:23:24
Статья в формате PDF
108 KB...
05 08 2026 10:39:20
Статья в формате PDF
118 KB...
03 08 2026 0:28:21
Статья в формате PDF
114 KB...
02 08 2026 3:52:28
Предложена нестационарная математическая модель рассеяния примеси в трехслойной атмосфере (приземный, пограничный слои, слой свободной атмосферы). Приведены результаты исследования этой модели аналитическими методами в случае рассеяния легкой, сохраняющейся примеси при постоянной скорости ветра.
...
01 08 2026 8:35:12
Статья в формате PDF
320 KB...
31 07 2026 9:58:11
Статья в формате PDF
117 KB...
30 07 2026 7:54:44
Статья в формате PDF
117 KB...
29 07 2026 23:10:20
Статья в формате PDF
133 KB...
28 07 2026 20:57:59
Статья в формате PDF
127 KB...
27 07 2026 5:13:40
Статья в формате PDF
102 KB...
26 07 2026 7:59:38
Статья в формате PDF
275 KB...
24 07 2026 23:35:19
Статья в формате PDF
121 KB...
23 07 2026 2:36:52
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::