ГОСУДАРСТВЕННО-ЧАСТНОЕ ПАРТНЕРСТВО В ЛЕСНОМ КОМПЛЕКСЕ
Общепринятого определения государственно-частного партнерства (ГЧП) на данный момент не существует, но наиболее подходящая формулировка гласит, что государственно-частное партнерство - это долгосрочные и среднесрочные отношения бизнеса и государства, созданные для решения общественно значимых задач на взаимовыгодных условиях [1].
Государственно-частное партнерство имеет давнюю историю, как во всем мире, так и в России, но его актуальность возрастает с каждым годом. На пике популярности на сегодняшний момент находится ГЧП в сфере лесного комплекса, которое получило принципиальную поддержку со стороны правительства и экономических ведомств, так как потенциальные возможности российского леса огромны. Количество лесов, принадлежащих Российской Федерации - это четвертая часть запасов древесины в мире. Но имеется множество нерешенных проблем и трудностей. Они связаны, во-первых, с накопленной за многие годы организационно-технологической отсталостью по всей цепочке - от лесохозяйственных работ до работ по заготовке и переработке древесины. Во-вторых - с недореформированностью отрасли. Но в одиночку государство с имеющимися проблемами справиться не может, поэтому привлекаются частные инвесторы.
Экономическая сущность государственно-частного партнерства в лесном секторе представлена на рисунке.
Концептуальная схема государственно-частного партнерства в лесопользовании [3]
Существуют несколько форм государственно-частного партнерства:
- государственные контpaкты;
- арендные отношения;
- государственно-частные предприятия;
- соглашение по разделу продукции;
- концессионные соглашения [2].
Наиболее часто встречающаяся форма - это арендные отношения, которые уже давно стали основной формой лесопользования. Для государственно- частного партнерства применяется лишь долгосрочная аренда, так как только она способна перестраивать мopaльно и физически устаревшую производственную базу, осваивать новые эффективные технологии и достижения научно технического прогресса в сфере глубины переработки древесины и т.д.
Суть дела в том, что в государственно-частном партнерстве заинтересованы обе стороны, как государство, так и инвесторы. Государство не может и не должно брать на себя функции предпринимателей, оно реализует стратегические планы развития отрасли и повышает уровень использования лесных ресурсов. Инвесторы же вкладывают финансовые ресурсы и преумножают их.
В заключении, хотелось бы отметить, что государственно-частное партнёрство является наиболее эффективным инструментом поддержки лесной отрасли в России, которое следует всесторонне развивать.
Список литературы
- Государственно-частное партнёрство http://ru.wikipedia.org/wiki.
- Панкратов А.А. Государственно-частное партнерство в современной пpaктике. Основные теоретические и пpaктические проблемы: учебник. - 1-е изд., перераб. и дополн. - М.: Дело и сервис, 2009. - 464 с.
- Экономическая сущность государственно-частного партнерства http://csfm.marstu.net/elearning/Chernyakevich/text.
- Зиновьева И.С. Современные пути устойчивого развития лесного сектора в России // Современные направления теоретических и прикладных исследований - 2008: сборник научных трудов по материалам международной научно-пpaктической конференции. Т. 10. Экономика. - Одесса: Черноморье, 2008. - С. 73-75.
Статья в формате PDF
142 KB...
01 09 2026 15:55:20
Статья в формате PDF
205 KB...
31 08 2026 9:27:46
Статья в формате PDF
196 KB...
30 08 2026 4:21:46
Статья в формате PDF
154 KB...
29 08 2026 0:51:37
Статья в формате PDF
103 KB...
28 08 2026 1:40:52
Статья в формате PDF
89 KB...
27 08 2026 1:50:36
Статья в формате PDF
105 KB...
26 08 2026 19:11:36
Статья в формате PDF
146 KB...
25 08 2026 16:36:59
Статья в формате PDF
111 KB...
24 08 2026 16:59:30
Статья в формате PDF
132 KB...
23 08 2026 22:46:45
Статья в формате PDF
132 KB...
22 08 2026 17:54:32
Статья в формате PDF
109 KB...
20 08 2026 13:27:38
Статья в формате PDF
294 KB...
18 08 2026 16:22:49
Статья в формате PDF
117 KB...
17 08 2026 7:27:56
Статья в формате PDF
110 KB...
16 08 2026 5:52:43
Статья в формате PDF
121 KB...
15 08 2026 3:30:17
Статья в формате PDF
255 KB...
14 08 2026 23:18:17
Статья в формате PDF
102 KB...
13 08 2026 6:35:48
Статья в формате PDF
125 KB...
12 08 2026 3:52:42
Статья в формате PDF
146 KB...
10 08 2026 0:15:23
Статья в формате PDF
112 KB...
08 08 2026 3:28:33
Статья в формате PDF
103 KB...
07 08 2026 19:14:30
Статья в формате PDF
120 KB...
06 08 2026 12:50:50
Статья в формате PDF
101 KB...
05 08 2026 13:41:58
Статья в формате PDF
125 KB...
04 08 2026 3:43:46
Статья в формате PDF
126 KB...
03 08 2026 0:52:42
В статье дана хаpaктеристика отдельных особенностей государственного участия в экономике. В частности, уделено внимание роли государства как гаранта существующей системы прав собственности, монополиста по производству общественных благ и хозяйствующего субъекта, стремящегося к максимизации собственных, неналоговых доходов.
...
02 08 2026 15:39:57
Организация полноценного процесса познания предполагает реализацию развивающего образования и самообразования, непрерывность данного процесса на всех его ступенях. Понятие интегрирует в себе процесс и итог познания сущности предметов, явлений, включает рефлексивные процессы мышления, обеспечивая их необратимость, свернутость, системность. Эмоциональное отношение ребенка к изучаемому материалу создает в мышлении своеобразную доминанту, поддерживающую любознательность и интерес. Основная особенность опытно-экспериментальной деятельности состоит в наличии возможности управлять ходом изучения явления, здесь ребенок проявляет собственную активность и творчество в процессе получения новых знаний. Опытно-экспериментальную деятельность по развитию естественнонаучных понятий необходимо строить в соответствии с четырьмя этапами диалектического познания: основание - ядро - следствие – общие критические истолкования, а также с учетом обобщенного плана проведения опыта: цель - схема - ход - результат. Методика организации опытно-экспериментальной деятельности по развитию естественнонаучных понятий дошкольников и младших школьников раскрыта нами на примере понятия «свет». Развитие естественнонаучных понятий дошкольников и младших школьников эффективно в условиях личностно-ориентированного образования, обращенного к чувствам, индивидуально неповторимому миру человека.
...
01 08 2026 19:14:48
Статья в формате PDF
110 KB...
31 07 2026 3:59:57
Статья в формате PDF
119 KB...
30 07 2026 15:45:16
Статья в формате PDF
111 KB...
29 07 2026 20:43:37
Статья в формате PDF
108 KB...
28 07 2026 8:46:51
Статья в формате PDF
120 KB...
27 07 2026 0:29:14
Статья в формате PDF
115 KB...
26 07 2026 23:57:56
Статья в формате PDF
111 KB...
25 07 2026 1:11:35
Настоящая работа посвящена экономико-математическому моделированию процесса кадрового обеспечения организации с учетом основных положений и методов индустриально-организационной психологии [1].
...
24 07 2026 23:43:33
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
