ПРОБЛЕМА ЗАГРЯЗНЕНИЯ РЕКИ ОКИ
Анализ современного экологического состояния реки Оки свидетельствует о существенном ухудшении качества ее воды. Уровень загрязнения Оки на участке г. Спасск-Рязанский (ниже города) соответствует 5 классу грязных вод с сильно деградированной экосистемой. Эта вода пригодна только для технического использования. Из четырех районов Зарайского, Луховицкого, Серебрянопрудского, и Каширского, последний является самым благополучным по соблюдению природоохранного законодательства предприятиями, расположенных вблизи прибрежной полосы Оки. От города Коломны до границ Луховицкого района вода в Оке имеет шестой класс качества. Значимым источником загрязнения реки Оки является сток с животноводческих комплексов и полей. Имеются преценденты распашки крутых склонов и прибрежной полосы, а также несоблюдение требований по защите почвы. Tрaнcпорт и техника также являются источниками интенсивного загрязнения реки. Если к этому добавить мусор, сбрасываемый в водоохранных зонах, а также в оврагах и балках, сбросы промышленных предприятий, несовершенные очистные сооружения, дающие залповые сбросы бытовых отходов, бесхозяйственное хранение навоза и минеральных удобрений, то картина бедственного положения реки Оки становится почти полной. Река Ока и ее притоки подвержены загрязнению из-за сброса загрязненных и неочищенных сточных вод предприятий Владимировской, Московской, Нижегородской, Калужской, Тульской, Ивановской, Рязанской областей. Сильное воздействие на экологическое состояние бассейна реки Оки оказывают антропогенные нагрузки г. Дзержинск и примыкающей к нему промышленной зоны. Поверхностные воды бассейна обладают повышенным содержанием соединений минерального азота и фосфора. Основными загрязняющими веществами воды реки Ока являются соединения железа, меди, легкоокисляемые органические вещества (по БПК5), нитритный азот, в отдельных створах - нефтепродукты, фенолы, аммонийный азот. Качество воды реки вниз по течению различно: от «слабо загрязненной» до «грязной» в районе крупных промышленных центров. Высокие концентрации соединений меди (22-48 ПДК) отмечены у г. Нижний Новгород, ниже г. Кашира и выше г. Серпухов, фенолов (10 ПДК) - ниже г. Коломна, нитритного азота (17-19 ПДК) - ниже г. Павлов, г. Дзержинск, г. Нижний Новгород. На территории Московской области река отличается высокой степенью загрязнения воды соединениями цинка, меди, нитритным азотом.
Статья в формате PDF
106 KB...
12 04 2026 15:46:11
Статья в формате PDF
111 KB...
11 04 2026 4:35:15
Статья в формате PDF
305 KB...
10 04 2026 15:59:24
Статья в формате PDF
135 KB...
09 04 2026 19:51:11
Статья в формате PDF
107 KB...
08 04 2026 4:31:37
Статья в формате PDF
110 KB...
07 04 2026 12:57:25
Статья в формате PDF
312 KB...
06 04 2026 11:39:36
Статья в формате PDF
119 KB...
05 04 2026 8:44:11
Статья в формате PDF
125 KB...
04 04 2026 13:11:59
Статья в формате PDF
198 KB...
03 04 2026 16:23:45
Статья в формате PDF
112 KB...
02 04 2026 16:36:21
Со дня введения новых СНиПов проектировщики и строители оказались в весьма затруднительном положении. Если строить из традиционных материалов пришлось бы толщину стен увеличить чуть ли не втрое. На наш взгляд, наиболее полно отвечают всем требованиям изделия из газобетона, которые могут одновременно служить стеновым и теплоизоляционным материалом.
...
01 04 2026 13:47:27
Статья в формате PDF
111 KB...
31 03 2026 16:56:16
Статья в формате PDF
237 KB...
30 03 2026 19:47:40
Статья в формате PDF
114 KB...
29 03 2026 16:12:43
Статья в формате PDF
291 KB...
28 03 2026 16:26:12
Статья в формате PDF
280 KB...
26 03 2026 1:21:56
Обучение взрослых дипломированных специалистов существенно отличается от обучения студентов. Если на додипломном уровне приемлема педагогическая модель обучения с доминантой обучающего, то на этапе же последипломного образования необходимо руководствоваться продуктивной андрагогической моделью обучения. Её главный постулат: обучающийся – ведущее звено в процессе образования. Исходя из этого, в течение ряд лет мы используем методику психологического типирования личности американского исследователя Д. Кейрси. И на основании выявления уровней подготовки, психофизиологических и личностных особенностей обучающихся пpaктикуем деловые игры, мастер-классы, создание взрослыми обучающимися порт-фолио непосредственно на рабочем месте. Результаты положительные.
...
25 03 2026 5:12:38
Статья в формате PDF
148 KB...
24 03 2026 8:22:18
Статья в формате PDF
123 KB...
23 03 2026 16:46:37
Статья в формате PDF
294 KB...
22 03 2026 23:59:14
Статья в формате PDF
119 KB...
21 03 2026 21:52:10
Статья в формате PDF
130 KB...
20 03 2026 2:54:11
Статья в формате PDF
113 KB...
18 03 2026 13:34:12
Статья в формате PDF
113 KB...
17 03 2026 17:36:36
Статья в формате PDF
113 KB...
16 03 2026 13:27:11
Статья в формате PDF
120 KB...
15 03 2026 14:26:57
Статья в формате PDF
120 KB...
14 03 2026 10:26:12
Рассматриваются особенности изменения растительности и почв на протяжении пяти историко-экологических этапов трaнcформации восточноевропейских степей во второй половине голоцена. Получены оценки поступающей в почву фитомассы, величина изымаемой продукции (в массовом выражении и через энергетические эквиваленты), а также величины энергии, формируемой в процессе гумусообразования. Установлено, что за 5000 лет отношение энергии расхода-прихода растительного вещества изменилось от 1:28 до 1:0,4, а ежегодное поступление гумуса в почвы снизилось с 5,4 до 1,6 МДж/кв. м.
...
13 03 2026 7:43:31
В статье рассматриваются вопросы разработки единой системы подготовки спортсменов. Обоснованы четыре взаимообусловленных и неразрывно связанных между собой факторов, от которых зависит прогресс высшего спортивного мастерства. Первый фактор системы подготовки предполагает наличие у спортсменов высоких двигательных и психологических качеств в сочетании с хорошим здоровьем. Второй фактор системы подготовки предполагает совершенную методику спортивной тренировки, систему соревнований и восстановления. Третий фактор системы подготовки предполагает наличие хорошо оборудованных на современном уровне мест для тренировочных занятий, соревнований и восстановления (отдыха). Четвёртый фактор системы подготовки предполагает высокий уровень знаний, педагогическое мастерство тренера, и постоянное самоусовершенствование спортсмена. Приведённые факторы определяют основные принципиальные положения системы подготовки спортсмена. Разработаны и разделены по возрастным группам (от 7 до 20 лет и старше) требования предъявляемые к системе подготовки спортсмена и соревнованиям.
...
12 03 2026 2:51:17
Статья в формате PDF
109 KB...
11 03 2026 6:53:25
Статья в формате PDF
112 KB...
10 03 2026 8:30:11
Статья в формате PDF
173 KB...
09 03 2026 15:51:38
Статья в формате PDF
103 KB...
08 03 2026 1:52:33
Статья в формате PDF
121 KB...
07 03 2026 18:55:31
Статья в формате PDF
183 KB...
06 03 2026 8:36:11
Статья в формате PDF
132 KB...
05 03 2026 18:58:20
Статья в формате PDF
106 KB...
04 03 2026 13:45:29
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
