СТРУКТУРНЫЙ СИНТЕЗ ОБОБЩЕННОЙ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ ПРОИЗВОДСТВА ЯЧЕИСТОГО БЕТОНА

Комплексная автоматизация производства ячеистого бетона [1] базируется на использовании множества М математических моделей обобщенного объекта управления, в котором можно выделить подмножество М1 математических моделей технологических операций и подмножество М2 математических моделей трaнcпортно-складского оборудования. Здесь под обобщенным объектом управления понимается совокупность технологических процессов и технологического оборудования, согласованное управление которыми и обеспечивает производство изделий из ячеистого бетона. Наличие в производственной цепочке определенных технологических переделов приводит к традиционному выделению в обобщенном объекте локальных объектов, в частности, процессы дозирования, перемешивания и т.п. Связи между входными и выходными координатами таких локальных объектов регламентируются технологическими картами, а в условиях существенной нестационарности возмущающих воздействий эти связи корректируются эвристически, исходя из опыта работы операторов, обслуживающих технологические установки. Вместе с тем, как показывает анализ производства ячеистого бетона, именно эти связи между локальными процессами оказывают превалирующее влияние на показатели качества выпускаемых изделий и величину прибыли предприятия. Поэтому весьма актуальным является синтез математической модели обобщенного объекта управления, учитывающего взаимосвязи между элементами как внутри подмножеств М1 и М2, так и между этими подмножествами.
Подмножество М1 включает в себя n элементов Ti (i=1,2,...,n) математических описаний последовательности технологических процессов, например, приготовление бетонной смеси; ее выдержки, в результате которой формируется сырец; резки сырца и т.п. и c элементов ПiΧ (Χ = 1,2,...,k; Χ≠i) моделей связи между элементами Ti. Здесь наиболее сложными являются математические модели приготовления бетонной смеси и автоклавирования, в которых, в свою очередь, можно выделить несколько взаимосвязанных составляющих. В частности, при описании процесса приготовления смеси ячеистого бетона вводятся в рассмотрение многомерные математические модели дозирования, перемешивания, вспучивания.
Подмножество М2 состоит из m элементов Rj (j=1,2,...,m) математических моделей электромеханических манипуляторов большой грузоподъемности (до 30 тонн), имеющих, в основном, портальную конструкцию; конвейеров и складского оборудования и р элементов Kjφ (φ=1,2,...,р; φ ≠ j) моделей межкaнaльных связей. Здесь наиболее сложные - это многомерные модели тяжелых портальных манипуляторов как объектов управления [2]. В силу особенностей конструкций в их динамике проявляются ярко выраженные колебательные процессы, приводящие в переходных процессах к существенным перегрузкам в кинематических цепях исполнительных приводов. Поэтому, во-первых, имеются значительные трудности «ручного» управления манипуляторами рассматриваемого класса и, во-вторых, при нерациональном управлении подобными динамическими объектами происходит резкое снижение ресурса их работоспособности.
Пересечение множеств М1 и М2 образуют Ψ элементов Рij, отражающих влияние процессов из множеств М1 и М2 друг на друга.
Разработанное множество М используется как при синтезе регуляторов систем автоматического управления отдельными технологическими установками производства, так и в качестве базовых элементов в программных устройствах прогнозирования и «устройствах подсказки» оператора в SCADA-системе производства ячеистого бетона.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
- Галицков К.С. Интегрированное автоматическое управление технологическим процессом производства ячеистого бетона //Тр. международ.науч.-техн. конф. «Интерстроймех-2005», Тюмень: ТюмГНГУ, 2005. - С.17.
- Галицков С.Я., Блинчиков О.И. Портальный манипулятор с подвесной траверсой как объект управления // Сб. докл. международ.науч.-техн. конф. «Автоматизация технологических процессов и производственный контроль», Тольятти: ТГУ, 2006. - С.185-187.
17 04 2026 3:24:26
Статья в формате PDF
158 KB...
15 04 2026 20:49:26
Статья в формате PDF
103 KB...
14 04 2026 6:55:32
Статья в формате PDF
255 KB...
13 04 2026 10:51:29
Статья в формате PDF
114 KB...
11 04 2026 18:56:28
Статья в формате PDF
153 KB...
10 04 2026 17:19:39
Статья в формате PDF
253 KB...
09 04 2026 8:58:28
Статья в формате PDF
117 KB...
07 04 2026 23:22:25
Статья в формате PDF
138 KB...
06 04 2026 1:11:45
Статья в формате PDF
136 KB...
05 04 2026 15:26:46
Статья в формате PDF
110 KB...
04 04 2026 5:36:51
Статья в формате PDF
103 KB...
03 04 2026 20:23:28
Статья в формате PDF
114 KB...
02 04 2026 17:25:16
Статья в формате PDF
113 KB...
01 04 2026 12:16:58
Статья в формате PDF
261 KB...
31 03 2026 10:48:30
Статья в формате PDF
117 KB...
29 03 2026 3:15:25
Статья в формате PDF
242 KB...
28 03 2026 5:55:28
Среди образовательных технологий заметно выделяются научные олимпиады школьников. Участники олимпиад организуют свою мыслительную деятельность на познание явлений природы, овладение умением пользоваться ими, что формирует в сознании естественнонаучную картину мира, закладывая основы целостной личности.
...
27 03 2026 4:39:35
Статья в формате PDF
134 KB...
26 03 2026 13:57:26
Статья в формате PDF
216 KB...
25 03 2026 14:40:43
Статья в формате PDF
240 KB...
24 03 2026 3:19:51
Статья в формате PDF
125 KB...
23 03 2026 16:21:19
Статья в формате PDF
115 KB...
22 03 2026 22:12:19
Статья в формате PDF
113 KB...
20 03 2026 12:31:21
Статья в формате PDF
136 KB...
19 03 2026 18:45:41
Статья в формате PDF
120 KB...
18 03 2026 9:39:29
Статья в формате PDF
130 KB...
17 03 2026 22:35:28
Статья в формате PDF
141 KB...
16 03 2026 15:32:34
13 03 2026 8:17:51
Статья в формате PDF
111 KB...
12 03 2026 16:39:51
11 03 2026 2:46:45
Статья в формате PDF
107 KB...
10 03 2026 20:21:23
Статья в формате PDF
107 KB...
09 03 2026 5:19:53
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::