ПЕДИАТРИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФАРМАКОЛОГИИ (учебное пособие)

Учебное пособие предназначено в помощь студентам педиатрического факультета в самостоятельной подготовке к занятиям по фармакологии.
Учебное пособие составлено в соответствии с ГОС и учебной программой по фармакологии для студентов медицинских вузов.
Оглавление пособия включает весь перечень разделов учебной программы и соответствует тематическому плану пpaктических занятий по дисциплине. Использована рубрикация с жесткой структурой текста, благодаря которой легко и удобно пользоваться пособием, находить искомое. Материал изложен системно, последовательно, просто и доступно для понимания студентами. В приложениях представлены формы выпуска, пути введения, разовые и суточные дозы основных лекарственных средств, применяемых в педиатрии. Названия лекарственных средств соответствуют Государственному реестру. Приводится список условных сокращений и использованной литературы.
В учебном пособии все основные разделы фармакологии (общая рецептура, общая и частная фармакология) рассматриваются в аспекте фармакологии детского возраста. Проведена большая работа по обобщению современного опыта применения лекарственных средств в педиатрии.
Для самоконтроля студентами полученных знаний разработаны тестовые вопросы разных уровней сложности (тесты 5 типов), ситуационные задачи, кроссворды, а также задания для письменного выполнения на выписывание рецептов детям разных возрастов. Приводятся инструкции для решения тестов, правильные ответы и необходимые пояснения к ним.
Учебное пособие является дополнением к основному учебнику и не имеет аналогов среди действующей литературы. Изучение представленного материала значительно восполнит пробел, существующий в профилировании дисциплины, облегчит понимание основных разделов фармакологии и существенно упростит внеаудиторную работу студентов педиатрического факультета.
Учебное пособие может быть использовано на клинических педиатрических дисциплинах и врачами-педиатрами, что обеспечит преемственность между этапами высшего и послевузовского образования.
Учебное пособие имеет пpaктическую значимость, внедрено в учебный процесс на дисциплине «Фармакология» с осени 2005-2006 уч. года. Отдельные материалы пособия апробированы на пpaктических занятиях по фармакологии в течение последних 2 лет.
Статья в формате PDF
350 KB...
22 04 2026 23:44:23
Статья в формате PDF
236 KB...
21 04 2026 22:10:33
Статья в формате PDF
314 KB...
20 04 2026 0:28:26
Статья в формате PDF
123 KB...
19 04 2026 0:15:19
Статья в формате PDF
120 KB...
18 04 2026 3:48:28
Статья в формате PDF
121 KB...
17 04 2026 4:48:45
Статья в формате PDF
262 KB...
16 04 2026 2:55:17
Статья в формате PDF
112 KB...
15 04 2026 14:35:25
Ранее авторами была показана применимость плазмоподобной теории растворов для расчетов эквивалентной электропроводности растворов различных электролитов в воде и этаноле. В данной статье были экспериментально измерены значения электропроводности хлороводорода в четырех н-спиртах (этаноле, пропаноле, бутаноле и пентаноле) при различных температурах (278-328К), а также получены расчетные значения электропроводности. Сделан вывод о хорошем соответствии расчетных данных экспериментальным.
...
14 04 2026 3:43:18
Статья в формате PDF
112 KB...
13 04 2026 2:39:53
Статья в формате PDF
131 KB...
12 04 2026 21:43:12
Статья в формате PDF
118 KB...
10 04 2026 11:11:34
Статья в формате PDF
125 KB...
09 04 2026 8:51:27
08 04 2026 23:48:11
Статья в формате PDF
128 KB...
07 04 2026 17:24:49
Статья в формате PDF
338 KB...
06 04 2026 7:28:17
05 04 2026 13:13:11
Приведены новые положения теории зацепления, отражающие специфику цилиндрической винтовой пары «инструмент-деталь»
...
03 04 2026 12:20:50
Статья в формате PDF
104 KB...
02 04 2026 14:53:30
Статья в формате PDF
105 KB...
01 04 2026 14:49:54
Статья в формате PDF
301 KB...
31 03 2026 9:57:42
Проведен анализ динамики заболеваемости по отдельным возрастным группам населения г. Сатпаев. Результаты показали, что общим явлением для всех возрастных групп было значительное учащение после аварии болезней органов дыхания, а у взрослых и подростков – болезней мочепoлoвoй системы. Заболеваемость детского населения в 2007 г. возросла по сравнению с 2006 г. в 1,3 раза, различия достоверны с высоким уровнем вероятности такого утверждения (26782,3 ± 333,4‰ против 34393,1 ± 359,8‰, t = 15,3, p < 0,001). Анализ ситуаций, показал, что психо-эмоциональный стресс, вызывающий обострение многих хронических и появление новых нозологических форм заболеваний, тесно связан с психо-эмоциональным состоянием типа высшей нервной деятельности человека.
...
30 03 2026 16:15:46
Статья в формате PDF
127 KB...
29 03 2026 4:31:41
Статья в формате PDF
134 KB...
28 03 2026 6:52:17
Статья в формате PDF
127 KB...
26 03 2026 4:10:24
Статья в формате PDF
241 KB...
25 03 2026 0:36:46
Статья в формате PDF
245 KB...
24 03 2026 7:18:17
Статья в формате PDF
108 KB...
23 03 2026 18:35:32
Статья в формате PDF
111 KB...
22 03 2026 10:10:37
Статья в формате PDF
115 KB...
21 03 2026 23:46:39
Статья в формате PDF
286 KB...
20 03 2026 23:34:57
Статья в формате PDF
175 KB...
19 03 2026 9:43:30
Статья в формате PDF
110 KB...
18 03 2026 23:10:51
Статья в формате PDF
135 KB...
17 03 2026 9:33:16
В работе рассматривается русский религиозный раскол, отраженный в творчестве Владимира Личутина, исследуются причины, истоки и последствия этой трагедии, разьявшей общество на две непримиримые стороны в XVII веке, который, по мнению автора, продолжается и поныне. Показано развитие национального самосознания нации, на которое влияют этнические приоритеты. Они обусловлены коллективной идентичностью на базе общности «крови и почвы», его едином историческом прошлом, территории, религиозными воззрениями этнос. Повествователь является посредником между изображенным и читателем, нередко выступая в роли свидетеля и истолкователя показанных лиц и событий.
Ключевые слова: раскол, православие, Никон, царь Алексей Михайлович, Беловодье
...
16 03 2026 17:53:53
Статья в формате PDF
324 KB...
15 03 2026 18:14:14
Статья в формате PDF
129 KB...
14 03 2026 5:36:15
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::