СОВРЕМЕННЫЕ ПРИНЦИПЫ ЛАБОРАТОРНОЙ ДИАГНОСТИКИ ПАТОЛОГИИ ГЕМОСТАЗА

- Отказ от мало полезного однотипного обследования больных с разными видами патологии с выделением двух последовательных этапов диагностики: первичного скрининга, с использованием "глобальных" тестов (времени кровотечения, определения количества тромбоцитов в крови и концентрации фибриногена, АПТВ/АЧТВ, протромбинового теста и др.) и, в случае обнаружения изменений, уточняющих определений.
- Отказ от дублирующих или малоценных, а также устаревших и неточных подходов к диагностике (времени рекальцификации, толерантности плазмы к гепарину, этанолового, протаминсульфатного и b-нафтолового теста и ряда других).
- Использование на основе клинических предпосылок алгоритмов диагностики, в соответствии с которыми выполняется тот или иной набор лабораторных тестов. К их числу можно отнести диагностические схемы для определения причин кровоточивости, склонности к тромбозам; отбора больных группы риска для профилактики тромбоэмболий и кровотечений в послеоперационном (послеродовом) периоде, диагностики ДВС-синдрома, контроля за лечением антикоагулянтами, антиагрегантами, тромболитиками, а также компонентами крови.
- Переход с мануальной техники определений на высокоточную, с применением качественных и доступных для отечественных лабораторий приборов российского производства (коагулометра Минилаб-701, Юнимед, агрегометра, Биола, и др.) и зарубежного производства, использование спектра стандартизированных и аттестованных по международным аналогам реагентов и наборов, выпускаемых рядом известных российских производителей.
- Определение динамики выявленных изменений параметров гемостаза, позволяющей дифференцировать патологию от варианта нормы и проводить контроль за эффективностью целенаправленной терапии.
- Интерпретация показателей коагулограммы с учетом возможного влияния медикаментов (антикоагулянтов, средств, влияющих на агрегацию тромбоцитов и др.) и трaнcфузионных процедур.
Анализ патологии гемостаза за редкими исключениями (например, самоконтроль за приемом непрямых антикоагулянтов с помощью современных технологий) остается и в ближайшем будущем останется сферой деятельности клинических лабораторий. Основным препятствием на пути повышения доступности такой диагностики для населения (самоконтроль, исследования «у постели больного», полевые условия) видится пока неизбежная необходимость исследования плазмы венозной крови, получаемой при венепункции.
Статья в формате PDF
103 KB...
23 03 2026 13:46:48
Статья в формате PDF 126 KB...
22 03 2026 3:25:36
Статья в формате PDF
223 KB...
21 03 2026 6:48:31
Статья в формате PDF
264 KB...
20 03 2026 19:15:11
Статья в формате PDF
100 KB...
19 03 2026 16:58:25
Статья в формате PDF
105 KB...
18 03 2026 3:55:27
17 03 2026 8:27:50
Статья в формате PDF
559 KB...
16 03 2026 22:52:16
Статья в формате PDF
134 KB...
15 03 2026 0:28:42
Статья в формате PDF
131 KB...
14 03 2026 4:27:26
13 03 2026 6:39:41
Статья в формате PDF
135 KB...
12 03 2026 19:20:35
Статья в формате PDF
142 KB...
11 03 2026 22:21:12
Статья в формате PDF
105 KB...
10 03 2026 2:43:16
Статья в формате PDF
138 KB...
09 03 2026 4:40:51
Статья в формате PDF
105 KB...
08 03 2026 1:49:41
Статья в формате PDF
121 KB...
07 03 2026 23:17:20
Статья в формате PDF
107 KB...
05 03 2026 14:52:18
Статья в формате PDF
109 KB...
03 03 2026 0:37:52
Статья в формате PDF
131 KB...
02 03 2026 1:19:16
Статья в формате PDF
272 KB...
01 03 2026 20:43:13
Статья в формате PDF
228 KB...
28 02 2026 17:24:10
Статья в формате PDF
255 KB...
27 02 2026 1:15:16
Статья в формате PDF
126 KB...
26 02 2026 1:36:18
Статья в формате PDF
151 KB...
25 02 2026 17:26:57
Статья в формате PDF 139 KB...
24 02 2026 5:54:13
Обсуждаются возможности использования микроскопических почвенных водорослей при оценке качества окружающей среды. Показано, что в качестве критериев при прогнозировании антропогенной нагрузки на наземные экосистемы можно использовать изменение видового состава и численности почвенных водорослей.
...
23 02 2026 12:22:20
В статье рассматривается роль педагогических технологий в профессиональной подготовке учителя. Использование педагогических технологий в учебном процессе вуза способствует четкому определению конечной цели, разработке объективных методов контроля, проект учебного процесса, определению структуры и содержанию учебно-познавательной деятельности учащихся.
...
22 02 2026 20:23:28
Статья в формате PDF
122 KB...
21 02 2026 22:19:14
Статья в формате PDF
295 KB...
20 02 2026 22:40:21
Статья в формате PDF
121 KB...
19 02 2026 5:15:25
В статье представляется методика, владение которой позволит менеджерам управлять устойчивостью предприятия в кризисные периоды развития.
...
18 02 2026 11:46:34
Статья в формате PDF
527 KB...
17 02 2026 21:25:44
Статья в формате PDF
299 KB...
16 02 2026 7:38:16
Статья в формате PDF
116 KB...
15 02 2026 20:26:47
Статья в формате PDF
300 KB...
13 02 2026 5:12:29
Статья в формате PDF
116 KB...
12 02 2026 21:46:42
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::