ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА УЧЕТА АУДИТОРНОГО ФОНДА УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ

Основной целью работы было создание структуры классов, которая бы позволяла автоматизировать задачи, связанные с учетом аудиторного фонда в рамках информационной системы управления учебным заведением. Для этого был выбран язык объектно-ориентированного моделирования - UML, который в основном используется как раз в области разработки программного обеспечения.
На примере Классического приватного университета были исследованы и проанализированы основные бизнесс-процессы, протекающие в рамках поставленной проблемы и на их базе сформулированы требования к проектируемой модели.
В результате роботы была создана модель классов, которая позволяет:
- Вести учет аудиторного фонда: класс Ref.Room - справочник помещений, хранит общие для всех помещений атрибуты, связан с классами Ref.Room_type - справочник типов помещений, и Ref.Shell - справочник корпусов.
- Вести учет инвентаря: класс Ref.Inventory - справочник инвентаря, связан с классом Ref.Inventory_Type - справочником типов инвентаря. Также связан с классом Ref.Room, за счет чего происходит привязка инвентаря к конкретному помещению.
- Вести учет компьютеров: класс Ref.Computer - справочник компьютеров, связан с классом Ref.OS - справочником операционных систем и, как и инвентарь, с классом Ref.Room.
- Создавать и изменять расписание занятий и мероприятий, которые не входят в учебный план: класс Kaf.Discipline_Semester_Action_Pair - учебные пары мероприятий дисциплин в семестрах по рабочему плану, который, для определения времени проведения пары, связан с классом Ref.Pair - справочником пар, и класс Ref.Special_Actions - справочник специальных мероприятий, т.е. тех, которые не входят в рабочие планы дисциплин. Оба класса связаны с классом Ref.Room для определения места проведения пары/мероприятия.
- Вести базу данных пользователей системы в общем и отдельно базы студентов, преподавателей, персонала и т.д.: класс Ref.Users - справочник пользователей системы, для определения кем является пользователь, связан с классом Ref.Users_Statuses - справочником статусов пользователей, который может содержать несколько записей на каждого пользователя, а последний в свою очередь связан с классом Ref.User_Type - справочником типов пользователей системы. Классы Ref.Students, Ref.Educators, Ref.Komendants, Ref.Edu_Section_Personnel, Ref.Administrators, Ref.Groups соответственно являются справочниками студентов, преподавателей, комендантов, сотрудников учебного отдела, администраторов системы и групп студентов. Также была проведена реализация этой модели для системы управления базами данных MySQL и созданы шаблоны запросов к ней, которые реализуют перечисленные выше задачи.
Статья в формате PDF
110 KB...
07 05 2026 20:58:40
06 05 2026 10:52:58
Статья в формате PDF
111 KB...
05 05 2026 7:31:16
Статья в формате PDF
141 KB...
04 05 2026 1:47:18
Статья в формате PDF
132 KB...
03 05 2026 3:32:51
Статья в формате PDF
102 KB...
02 05 2026 7:20:50
Статья в формате PDF
147 KB...
01 05 2026 4:34:46
Статья в формате PDF
115 KB...
30 04 2026 10:15:12
Статья в формате PDF
254 KB...
29 04 2026 7:40:47
Статья в формате PDF
112 KB...
28 04 2026 7:49:24
Статья в формате PDF
263 KB...
27 04 2026 0:17:22
Статья в формате PDF
120 KB...
26 04 2026 6:53:15
Статья в формате PDF
301 KB...
25 04 2026 5:57:32
Статья в формате PDF
112 KB...
24 04 2026 8:10:15
В статье описывается способ диагностики хронической сердечной недостаточности у больных ишемической болезнью сердца с помощью метода дерева классификации, который позволяет с использованием клинических показателей диагностировать функциональный класс со статистической достоверностью.
...
23 04 2026 14:23:24
Статья в формате PDF
121 KB...
22 04 2026 6:33:24
Статья в формате PDF
112 KB...
21 04 2026 23:50:47
Статья в формате PDF
110 KB...
20 04 2026 14:35:27
Статья в формате PDF
159 KB...
19 04 2026 9:13:52
Статья в формате PDF
257 KB...
18 04 2026 17:29:30
Статья в формате PDF
105 KB...
17 04 2026 18:51:23
Статья в формате PDF
259 KB...
15 04 2026 18:16:58
Статья в формате PDF
100 KB...
14 04 2026 13:50:16
Статья в формате PDF
116 KB...
13 04 2026 7:29:28
Ранее изучение химии способствует формированию у школьников целостного представления о природе, её материальном единстве, взаимосвязи живого и неживого, взаимообусловленности природных процессов. Приведены результаты 12-летнего эксперимента авторов по преподаванию химии с 7-ого класса, анонсированы программа и учебник «Волшебная химия. 7 класс», который создается в соавторстве с Заслуженным учителем России О.С. Гарбиеляном.
...
12 04 2026 6:48:40
Статья в формате PDF
124 KB...
10 04 2026 6:55:54
Статья в формате PDF
105 KB...
09 04 2026 6:34:10
Статья в формате PDF
120 KB...
07 04 2026 18:36:50
Статья в формате PDF
251 KB...
06 04 2026 23:30:56
Статья в формате PDF
117 KB...
04 04 2026 4:30:41
Географическое расположение и климатические условия Нижнего Поволжья, неудовлетворительная экологическая обстановка способствует росту заболеваемости мочепoлoвoй системы у населения, проживающего в регионе. Увеличение частоты заболеваемости уратным нефролитиазом диктует необходимость поиска адекватного объема терапии по улучшению качества консервативного лечения этой патологии.
Изучение особенностей симптомокомплекса уратного нефролитиаза в разных возрастных группах (25-30; 40-45; 60-70 лет) позволило научно обосновать и разработать пpaктические рекомендации по рациональному и эффективному лечению данного вида мочекаменной болезни у пациентов с учетом их возраста.
...
03 04 2026 11:10:29
02 04 2026 7:59:37
Статья в формате PDF
133 KB...
01 04 2026 12:32:56
Статья в формате PDF
379 KB...
31 03 2026 6:49:26
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::