ОХРАНА ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ. КАК ФАКТОР СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ УЛЬЯНОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Сохранение здоровья детей и подростков в любом обществе и при любых социально - экономических и политических ситуациях является актуальнейшей проблемой.
По данным департамента здравоохранения администрации Ульяновской области, динамика общей заболеваемости учащихся всех возрастов хаpaктеризуется неуклонным ростом хронических форм заболеваний. Так, например, у подростков 15-17 лет, за период 2000 - 2006 г.г. наблюдался рост заболеваний нервной системы на 88,8 %, глазных заболеваний на 13,1 %, системы кровообращения на 26,5%, органов пищеварения на 46,5 %, мочепoлoвoй системы на 87,8 %, опopно-двигательного аппарата на 34,7 %. Т.о., время обучения в школе оказывается одним из периодов, в течение которого происходит значительное ухудшение состояния здоровья детей и подростков.
Выходом из этого положения может стать разработанная нами и успешно реализуемая в ряде образовательных учреждений Ульяновской области система здоровьеформирующей деятельности, включающая в себя: комплексный мониторинг здоровья и условий обучения; программы формирования культуры здоровья учащихся; личностно - ориентированное воспитание; внеклассную лечебно - и физкультурно - оздоровительную работу в образовательном учреждении; повышение квалификации педагогов по вопросам здоровьсбережения; обучение одителей основам здоровьесбережения в семье.
На наш взгляд, подобная комплексная программа позволяет существенно улучшить физическое, психологическое и социальное здоровье. Руководство области и большинство родителей видят прямую зависимость будущего благосостояния своих детей от их образовательного уровня и выделяют здоровье как системообразующее звено благополучия, гарант успешности. Рассматриваемые составляющие определяют и формируют генофонд нации, научный и экономический потенциал общества и, наряду с другими демографическими показателями, являются чутким барометром социально-экономического развития региона и страны.
Статья в формате PDF
121 KB...
08 06 2026 21:52:41
Статья в формате PDF
116 KB...
07 06 2026 13:59:33
Статья в формате PDF
125 KB...
06 06 2026 9:42:50
Статья в формате PDF
111 KB...
05 06 2026 7:35:48
Статья в формате PDF
299 KB...
04 06 2026 23:55:53
Статья в формате PDF
122 KB...
03 06 2026 8:17:59
Статья в формате PDF
134 KB...
02 06 2026 20:39:47
Статья в формате PDF
239 KB...
01 06 2026 23:43:15
Статья в формате PDF
252 KB...
30 05 2026 10:55:49
Статья в формате PDF
258 KB...
29 05 2026 19:25:10
Статья в формате PDF
114 KB...
27 05 2026 3:20:40
Статья в формате PDF
110 KB...
26 05 2026 0:38:13
Статья в формате PDF
128 KB...
25 05 2026 4:20:45
Статья в формате PDF
135 KB...
24 05 2026 20:41:13
Статья в формате PDF
254 KB...
23 05 2026 13:56:31
Статья в формате PDF
129 KB...
22 05 2026 1:10:41
Статья в формате PDF
113 KB...
21 05 2026 7:58:11
Статья в формате PDF
315 KB...
20 05 2026 3:53:28
Статья в формате PDF
143 KB...
19 05 2026 10:33:44
Исследование факторов тревожности является ключевым подходом к пониманию адаптационных механизмов в норме и дезадаптационных расстройств в случаях доминировании тревожности. Повышенные уровни тревожности чаще выявляются у школьников первых классов и студентов первых курсов. У старших школьников и студентов отмечается снижение уровней тревожности, благодаря механизмам психологической адаптации. Напротив, у преподавателей повышение показателей дезадаптации – невротизации и эмоционального «выгорания», коррелирует со стажем работы. Исследованы информированность молодёжи о наркомании, алкоголизме, здоровом образе жизни и её адаптационная направленность. Полученные данные необходимо учитывать при реформах образовательных программ и стандартов.
...
18 05 2026 10:40:19
Статья в формате PDF
104 KB...
17 05 2026 23:30:12
16 05 2026 5:43:10
Статья в формате PDF
111 KB...
15 05 2026 2:41:22
Статья в формате PDF
108 KB...
14 05 2026 12:43:17
Статья в формате PDF
115 KB...
13 05 2026 2:21:27
Статья в формате PDF
361 KB...
12 05 2026 8:50:10
Статья в формате PDF
262 KB...
11 05 2026 4:43:51
Статья в формате PDF
147 KB...
10 05 2026 4:17:33
Статья в формате PDF
132 KB...
09 05 2026 1:17:18
Статья в формате PDF
121 KB...
08 05 2026 6:10:59
Статья в формате PDF
147 KB...
07 05 2026 6:10:55
Статья в формате PDF
115 KB...
06 05 2026 3:33:25
Статья в формате PDF
737 KB...
05 05 2026 21:21:40
Статья в формате PDF
196 KB...
04 05 2026 22:28:25
Статья в формате PDF
250 KB...
03 05 2026 8:12:25
02 05 2026 5:15:30
Статья в формате PDF
343 KB...
30 04 2026 22:35:21
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::