ИССЛЕДОВАНИЕ МЕХАНИЧЕСКОГО ВОЗМУЩЕНИЯ В КОНДЕНСИРОВАННЫХ СРЕДАХ ПРИ ПРОТЕКАНИИ ИМПУЛЬСНОГО ТОКА РАЗРЯДНОГО КОНТУРА

При протекании тока в металлических проводниках возможно возникновение механических возмущений и генерирование упругих волн. Целью работы является проведение исследований механических возмущений, возникающих в цилиндрических проводниках вследствие протекания импульсного разрядного тока. Экспериментальная установка является традиционной и представляет собой энергетический накопитель [1] конденсаторного типа с соответствующей электродной системой. Максимальная запасенная энергия в накопителе составляет W = 640 кДж, общая электрическая емкость равна С = 320 мкФ, индуктивность разрядного контура равна L = 7,8 мкГн, максимальное напряжение конденсаторов U0 = 2 кВ. Разрядный ток короткого замыкания достигал I = 7∙103 А. В качестве регистратора импульсного возмущения использовался пьезокерамический преобразователь (ЦТС-19), который располагался на торце цилиндрического проводника из латуни размерами: Электрический сигнал с преобразователя подавался на двухкaнaльный цифровой запоминающий осциллограф. В результате проведенных экспериментов получены осциллограммы напряжения возмущения от времени (рисунок), анализ которых показывает существование аксиально-составляющей механического возмущения.
Хаpaктерные осциллограммы: 1 - механическое возмущение; 2 - электрические наводки
Список литературы
1. Суркаев А.Л., Муха Ю.П., Кумыш М.М. Элементы гидродинамики электрического взрыва плоской кольцевой фольги // Современные наукоемкие технологии. - 2010. - № 6. - С. 83-88.
Статья в формате PDF
253 KB...
12 04 2026 11:16:44
Статья в формате PDF
128 KB...
11 04 2026 14:43:19
Статья в формате PDF
113 KB...
10 04 2026 14:14:55
В данной работе предложена эволюционная модель формирования двумерных структур. Определены алгоритмы формирования структур в априори структурированном двумерном прострaнcтве путем заполнения его в соответствии с определенными эволюционными правилами.
...
09 04 2026 21:12:16
Статья в формате PDF
140 KB...
08 04 2026 15:59:31
Статья в формате PDF
124 KB...
07 04 2026 22:37:48
Организация полноценного процесса познания предполагает реализацию развивающего образования и самообразования, непрерывность данного процесса на всех его ступенях. Понятие интегрирует в себе процесс и итог познания сущности предметов, явлений, включает рефлексивные процессы мышления, обеспечивая их необратимость, свернутость, системность. Эмоциональное отношение ребенка к изучаемому материалу создает в мышлении своеобразную доминанту, поддерживающую любознательность и интерес. Основная особенность опытно-экспериментальной деятельности состоит в наличии возможности управлять ходом изучения явления, здесь ребенок проявляет собственную активность и творчество в процессе получения новых знаний. Опытно-экспериментальную деятельность по развитию естественнонаучных понятий необходимо строить в соответствии с четырьмя этапами диалектического познания: основание - ядро - следствие – общие критические истолкования, а также с учетом обобщенного плана проведения опыта: цель - схема - ход - результат. Методика организации опытно-экспериментальной деятельности по развитию естественнонаучных понятий дошкольников и младших школьников раскрыта нами на примере понятия «свет». Развитие естественнонаучных понятий дошкольников и младших школьников эффективно в условиях личностно-ориентированного образования, обращенного к чувствам, индивидуально неповторимому миру человека.
...
06 04 2026 8:36:15
05 04 2026 21:21:48
Статья в формате PDF
199 KB...
03 04 2026 13:25:23
Статья в формате PDF
173 KB...
02 04 2026 21:22:33
01 04 2026 18:28:26
Статья в формате PDF
101 KB...
31 03 2026 17:49:56
Статья в формате PDF
263 KB...
30 03 2026 5:17:45
Статья в формате PDF
107 KB...
29 03 2026 3:31:34
Исследовано влияние постоянного магнитного поля на морфо-функциональное состояние костной ткани крыс в условиях повышенной резорбции. Показано, что воздействие на животных постоянным магнитным полем 9 мТл предотвращает деградацию коллагена и потерю костной массы у крыс, подвергавшихся действию высокой температуры, и не влияет на состояние костной ткани интактных животных.
...
28 03 2026 9:37:10
Статья в формате PDF
142 KB...
27 03 2026 13:48:12
Статья в формате PDF
113 KB...
26 03 2026 16:49:42
Статья в формате PDF
121 KB...
25 03 2026 21:40:37
Статья в формате PDF
110 KB...
24 03 2026 16:26:38
Статья в формате PDF
123 KB...
22 03 2026 0:57:31
Статья в формате PDF
111 KB...
21 03 2026 22:24:33
Статья в формате PDF
136 KB...
20 03 2026 9:45:31
Статья в формате PDF
133 KB...
19 03 2026 9:57:18
Статья в формате PDF
255 KB...
18 03 2026 16:43:15
17 03 2026 16:11:28
Статья в формате PDF
100 KB...
16 03 2026 13:31:11
Статья в формате PDF
105 KB...
15 03 2026 8:13:30
Статья в формате PDF
306 KB...
14 03 2026 19:24:50
Статья в формате PDF
111 KB...
13 03 2026 0:30:38
Статья в формате PDF
269 KB...
12 03 2026 5:44:58
Статья в формате PDF
124 KB...
11 03 2026 14:14:26
Статья в формате PDF
137 KB...
10 03 2026 20:41:51
Статья в формате PDF
125 KB...
09 03 2026 10:21:38
Статья в формате PDF
101 KB...
07 03 2026 13:38:31
Статья в формате PDF
105 KB...
06 03 2026 1:19:39
Статья в формате PDF
116 KB...
05 03 2026 13:29:12
Статья в формате PDF
225 KB...
04 03 2026 21:33:41
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::