ПРИМЕНЕНИЕ АЛГОРИТМА РАЗЛИЧЕНИЯ СОВОКУПНОСТИ ЧАСТОТНОНЕРАЗДЕЛИМЫХ РАДИОСИГНАЛОВ В СИСТЕМАХ КОСМИЧЕСКОГО РАДИОМОНИТОРИНГА

Обнаружение и различение каждого из источников излучения, сигналы которых не разрешаются по частоте, но попадают в полосу пропускания пеленгатора, можно рассматривать как известную в статистической радиотехнике задачу оценки числа и угловых координат источников излучения.
Отношение правдоподобия и оценочные значения комплексных амплитуд сигналов являются функцией неизвестных угловых координат, по возможным значениям которых следует максимизировать отношение правдоподобия с включением оценок координат в результаты решения задачи. Допустим, что между сигналами имеются такие прострaнcтвенные и энергетические различия, при которых влиянием сигналов с меньшей амплитудой на положение максимума отношения правдоподобия и оценки соответствующих параметров сигнала с большей амплитудой можно пренебречь. Тогда при максимизации на каждом последующем шаге можно заменить неизвестные параметры их оценками, полученными на предшествующем шаге.
В рамках такого подхода рассматривается один из вариантов различения совокупности частотно-неразделимых сигналов основанный на замене угловых координат и комплексных амплитуд их оценками, полученными на предшествующем шаге обработки информации. Соотношения для оценок амплитуд сигнала и угловых координат РЭС на К шаге представлены в виде итерационной схемы
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
В соответствии с (1)-(5) на каждом этапе выполняется компенсация сигнала источника, соответствующего предыдущему шагу оценивания (1) и однопараметрическая максимизация (3) по возможным угловым координатам очередного источника.
Статья в формате PDF
253 KB...
31 10 2026 0:32:53
30 10 2026 8:50:49
Статья в формате PDF
108 KB...
29 10 2026 14:16:50
Статья в формате PDF
110 KB...
28 10 2026 8:37:40
Статья в формате PDF
244 KB...
27 10 2026 4:35:18
Статья в формате PDF
111 KB...
26 10 2026 3:33:25
Статья в формате PDF
115 KB...
25 10 2026 21:22:14
Статья в формате PDF
131 KB...
24 10 2026 10:13:41
В связи со значительным ростом ВИЧ-инфекции на территории России все больше стало встречаться инвазий грибковой природы. При этом у ВИЧ-инфицированных частота носительства кандид в полости рта достигает 80%, тогда как у пpaктически здоровых она составляет 46-51%. Особенностью клиники кандидоза у ВИЧ-инфицированных является высокая частота поражения ротоглотки и пищевода при отсутствии поражения кожи и ногтей. Особую группу составили ВИЧ-инфицированные, у которых был диагностирован аспергиллез (80 заключенных женщин). У лиц с иммунодефицитом вначале поражаются грибом легкие, затем в процесс вовлекаются плевра, лимфатические узлы. Током крови аспергиллы могут заноситься в другие органы, образуя там специфические гранулемы, которые обычно абсцедируют.
...
23 10 2026 2:11:36
Статья в формате PDF 119 KB...
22 10 2026 15:58:16
Статья в формате PDF
104 KB...
21 10 2026 15:53:26
Статья в формате PDF
113 KB...
20 10 2026 1:39:22
Статья в формате PDF
116 KB...
19 10 2026 17:41:22
Статья в формате PDF
145 KB...
18 10 2026 7:24:22
Статья в формате PDF
542 KB...
17 10 2026 0:11:38
Статья в формате PDF
273 KB...
16 10 2026 18:43:29
Статья в формате PDF
310 KB...
14 10 2026 20:13:54
Статья в формате PDF
112 KB...
13 10 2026 22:22:37
В статье дается анализ состояния проблемы естественнонаучного образования в свете гуманистических подходов к образованию личности и на фоне основных тенденций и противоречий развития образовательных систем России.
В центре исследования саморазвивающаяся, самообразующаяся личность. Преподаватель рассматривается как создатель проекта, организатор, помощник, фасилитатор учебной деятельности студента.
Естественнонаучная составляющая образования показана как неотъемлемая часть культуры. В качестве альтернативы традиционной (линейной, унифицированной) технологии обучения в высшем учебном заведении предлагается концептуальная авторская модель управления естественнонаучным образованием.
...
11 10 2026 8:24:44
Статья в формате PDF
146 KB...
10 10 2026 10:20:49
Статья в формате PDF
156 KB...
09 10 2026 20:21:41
Статья в формате PDF
141 KB...
08 10 2026 6:41:51
Рассмотрен вариант синхронного деления клеток. Предложены кинетические уравнения, описывающие рост, размножение и гибель микроорганизмов с учетом как естественной cмepтности, так и внутривидовой борьбы. Рассматривается квазистационарный метод решения уравнения для определения плотности функции распределения микроорганизмов по возрастам. Предложен явный вид коэффициента диффузии в прострaнcтве масс. Получено аналитическое решение в квазистационарном приближении для плотности функции распределения микроорганизмов по возрастам для случая, когда рост клетки пропорционален ее массе (объему).
...
07 10 2026 14:28:33
Статья в формате PDF
129 KB...
06 10 2026 16:24:21
Статья в формате PDF
132 KB...
05 10 2026 9:22:27
Статья в формате PDF
113 KB...
04 10 2026 15:32:49
Статья в формате PDF
307 KB...
03 10 2026 6:30:37
Статья в формате PDF
122 KB...
02 10 2026 1:41:15
Статья в формате PDF
131 KB...
01 10 2026 21:16:46
Статья в формате PDF
121 KB...
30 09 2026 8:35:50
Статья в формате PDF
134 KB...
29 09 2026 20:53:26
Статья в формате PDF
115 KB...
27 09 2026 6:46:58
Статья в формате PDF
851 KB...
25 09 2026 21:34:57
Статья в формате PDF
101 KB...
24 09 2026 10:13:47
Статья в формате PDF 123 KB...
23 09 2026 3:34:12
Статья в формате PDF
255 KB...
22 09 2026 16:25:37
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::