Методы лазеротерапии при астматическом бронхите
В дополнение к адекватно подобранной стандартной терапии всем больным назначалось внутривенное облучение крови (ВЛОК). При ринитах ВЛОК сочеталось с трaнcназальным лазерным воздействием. В остальных случаях ЛВ производилось над областью надпочечников и парастернально. Для ЛТ использовались низкоинтенсивные источники красного и инфpaкрасного излучения (БИОЛАЗ, УЗОР, АЛОК-1) в спектре 630 нм, мощностью 4 мВт на выходе датчика в постоянном или частотном режимах Курс лечения состоял из 10 сеансов. С учетом биоритмов ЛВ проводилось в утренние часы. В результате комплексной терапии с включением ЛВ с 4-5 суток резко снижались признаки гиперреактивности бронхов и проявления внелегочной аллергии. В среднем эозинофилы периферической крови с 12,1±1,2 снижались до 4,3±0,9 %, в мокроте - с 18,1±1,2 до 3,1±0,8% с одновременным улучшением проходимости бронхов. Установлена высокая степень обратимости показателей тахометрии (в среднем на 20,1±1,6%, p<0.05). У больных с сопутствующим ринитом в 89 % случаев носовое дыхание значительно улучшилось, у остальных больных требовались малые оперативные вмешательства. Положительная динамика отмечена и при других видах внелегочной аллергии на фоне общего противовоспалительного и противоотечного эффекта ЛТ. Хрипы в легких и явления дискомфорта на седьмые десятые сутки комбинированной терапии полностью ликвидированы. Таким образом, терапию при обострениях АБ целесообразно дополнять применением ВЛОК и в зависимости от локализации внелегочной аллергии ВЛОК должно сочетаться с другими методами ЛВ.
Статья в формате PDF
257 KB...
12 08 2026 9:22:49
Статья в формате PDF
125 KB...
11 08 2026 9:39:32
Обучение любому иностранному языку начинается, как правило, с обучения фонетике. Каждый национальный язык имеет свою неповторимую индивидуальную фонетическую систему, которая говорящим на этом языке представляется самой удобной. Фонетическая система вьетнамского языка сильно отличается от фонетической системы русского. Для вьетнамских студентов работа по обучению произношению должна строиться с учётом особенностей вьетнамского языка. В статье были показаны всевозможные трудности в обучении фонетике русского языка вьетнамских студентов, начиная с обучения звуков русской речи до интонации. Вместе с тем были предложены способы устранения ошибок при обучении фонетике русского языка вьетнамских студентов.
...
10 08 2026 21:51:57
Статья в формате PDF
281 KB...
09 08 2026 12:14:11
Статья в формате PDF
148 KB...
08 08 2026 20:44:51
Статья в формате PDF
140 KB...
07 08 2026 14:39:34
Статья в формате PDF
97 KB...
06 08 2026 20:29:16
Статья в формате PDF
253 KB...
05 08 2026 19:30:30
Статья в формате PDF
116 KB...
04 08 2026 23:57:16
Статья в формате PDF
111 KB...
03 08 2026 1:12:47
Статья в формате PDF
554 KB...
02 08 2026 1:49:27
Статья в формате PDF
317 KB...
01 08 2026 21:24:44
Статья в формате PDF
251 KB...
31 07 2026 9:34:48
Статья в формате PDF
129 KB...
30 07 2026 12:18:49
Образовательные организации и части (студенты, профессорско-преподавательский состав, учебно-вспомогательный персонал и др.) вполне можно представить как популяции. Цель статьи – показать возможности идентификации результатов деятельности вузов биотехническим законом. В каждый момент времени могут образовываться популяции (отличники, середняки и т.д.) или по кастам (преподаватели и др.) по успеваемости в жизни. Рассмотрены распределения результатов тестирования студентов по учебным дисциплинам по общеизвестной шкале 2, 3, 4 и 5.
...
29 07 2026 13:19:53
Статья в формате PDF
105 KB...
28 07 2026 23:40:17
Статья в формате PDF
112 KB...
27 07 2026 1:15:12
В статье рассмотрен прцесс химического никелирования деталей машин и оборудования как эффетивный и экономически выгодный способ получения стойких покрытий. Предлагается внедрить этот процесс в технологию восстановления деталей автотpaкторной техники из алюминиевых сплавов.
...
26 07 2026 14:43:22
Статья в формате PDF
90 KB...
25 07 2026 1:50:48
Статья в формате PDF
209 KB...
24 07 2026 0:23:55
Статья в формате PDF 137 KB...
23 07 2026 16:13:48
Статья в формате PDF
123 KB...
22 07 2026 5:32:53
Статья в формате PDF
280 KB...
20 07 2026 19:13:35
Статья в формате PDF
112 KB...
19 07 2026 15:49:39
Статья в формате PDF
267 KB...
18 07 2026 23:16:18
Среди населения Ширванской зоны Азербайджана проведены медико-генетические исследования по выявлению нарушений ЦНС и органов чувств, установлены типы наследования патологий. Среди 119 больных с 14 наследственными и врожденными заболеваниями 71,43 % приходится на моногенные патологии с аутосомно-рецессивным типом наследования, что объясняется кровнородственными бpaками среди родителей пробандов.
...
16 07 2026 23:35:46
Статья в формате PDF
1342 KB...
15 07 2026 3:39:14
Статья в формате PDF
117 KB...
14 07 2026 18:40:42
Статья в формате PDF
351 KB...
13 07 2026 15:41:47
В статье рассматривается особенность сократовского диалога в контексте идей педагогической антропологии. Методологическим принципом современного педагогического знания является антропологический принцип, и в этой связи диалог как универсальная форма общения участников образовательного процесса приобретает особую значимость. Представлены особенности сократического философского диалога, которые объясняют закономерность выстраивания отношений в системе «человек – человек» в ситуации передачи имеющегося опыта.
...
12 07 2026 4:15:24
Статья в формате PDF
140 KB...
11 07 2026 12:23:38
В этой статье рассматриваются вопросы применения инновационных технологии формирования навыков здорового образа жизни учащихся сельских школ во внеурочное время.
...
10 07 2026 9:16:32
Статья в формате PDF
114 KB...
09 07 2026 16:26:16
Статья в формате PDF
96 KB...
08 07 2026 16:39:18
Статья в формате PDF
127 KB...
07 07 2026 20:46:33
Статья в формате PDF
302 KB...
06 07 2026 15:39:38
Статья в формате PDF
270 KB...
05 07 2026 11:41:46
Статья в формате PDF
105 KB...
04 07 2026 8:40:52
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
