ПРОБЛЕМЫ ПСИХОМОТОРНОЙ АСИММЕТРИИ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОВ

Для диагностики полушарных асимметрий использовался «Тест на полушарное доминирование» Н.М. Тимченко (аппаратно - программный комплексе «НС-ПсихоТест» ООО «Нейрософт», Россия, Иваново), если предварительный и основной вывод не совпадали, то проводилось дополнительное обследование - методика определения доминирования правого/левого полушария. Было выделено 3 профиля функциональной асимметрии мозга (ФАМ): правый, амбидекстральный и левый. В нашем исследовании выявлено (502 студента 1-5-х курсов), что большинство студентов как женского, так и мужского пола имеет доминирования левого полушария (правостороннее латеральное моторное доминирование), остальные профили представлены менее 20% студентов. Как у дeвyшек, так и у юношей, максимальное количество лиц с доминирования правого полушария (левым профилем) оказалось на 1 курсе, затем оно снижалось и стало минимальным на 3 курсе. У юношей доля лиц с амбидекстральным профилями в период обучения изменялась незначительно, а у дeвyшек доля амбидекстров увеличивалась от 1 к 5 курсу. Выявлено у студентов с доминированием правого полушария повышение показателей по таким шкалам (опросник А. Басса, А. Дарки), как: «негативизм», «обида», «вина», «индекс враждебности», «индекс агрессивности». Низкие показатели: «общая эмоциональность», по сравнению с группой по доминированию левого полушария. В группе студентов с левым доминированием полушария была выявлена иная закономерность - повышение по следующим шкалам: «физическая агрессия» (р<0,05), «вербальная агрессия» (р<0,05), «раздражение» (р<0,05), «косвенная агрессия». Ниже, чем в группе студентов с доминированием правого полушария следующие: «вина», «индекс враждебности», «индекс агрессивности». Студенты в группе с левым доминированием полушария статистически значимо отличаются от студентов с доминированием правого полушария большим уровнем разных показателей агрессивности. Так наивысший уровень статистической значимости различий между группами (р<0,005) отмечен по показателям, «физическая агрессия» , «вербальная агрессия», «раздражение». Лучшие показатели быстроты в беге на 30 м отмечены у студентов с доминированием левого полушария (праворуких). Леворукие (доминирования правого полушария) выносливее и превосходят в динамометрии по силе. Лучшее усвоение специализированных заданий во время занятий по физкультуре в университете присуще студентам с доминированием левого полушария (праворуким). Самый высокий уровень физической агрессивности у студентов, занимающихся борьбой (65%),однако у тех студентов, которые занимаются данным видом спорта более двух лет, агрессия на разы ниже, что указывает на возможность со временем контролировать агрессивное поведение. Средний уровень физической агрессивности у студентов, которые занимаются легкой атлетикой. Самые низкие показатели у студентов, которые занимаются плаванием, - 20%.
Данное исследование осуществлено при финансовой поддержке РГНФ и администрации Оренбургской области. Региональный конкурс РК 2010 Урал: Оренбургская область, проект №10-06-81601а/у «Разработка методики предупреждения проявления агрессивного поведения среди молодежи различных этнических групп на основе изучения психофизиологических и биохимических параметров», и «Разработка интегрированной модели профилактики девиантных форм поведения со склонностью к агрессии молодежи средствами физической культуры № проекта 10-06-81604а/у.
Статья в формате PDF
123 KB...
14 10 2026 5:40:41
13 10 2026 2:53:53
Статья в формате PDF
179 KB...
12 10 2026 19:46:33
Статья в формате PDF
130 KB...
11 10 2026 17:38:32
Статья в формате PDF
138 KB...
10 10 2026 9:43:15
Статья в формате PDF
112 KB...
09 10 2026 3:43:57
Статья в формате PDF
261 KB...
08 10 2026 15:51:23
Статья в формате PDF
125 KB...
07 10 2026 5:24:45
Статья в формате PDF
162 KB...
06 10 2026 16:28:17
04 10 2026 8:58:48
Статья в формате PDF
103 KB...
03 10 2026 19:49:59
Статья в формате PDF
323 KB...
02 10 2026 9:52:24
Статья в формате PDF
104 KB...
01 10 2026 5:14:49
Статья в формате PDF
152 KB...
30 09 2026 10:27:49
Статья в формате PDF
127 KB...
28 09 2026 3:20:44
Статья в формате PDF
112 KB...
27 09 2026 18:45:31
Статья в формате PDF
217 KB...
26 09 2026 20:58:12
Статья в формате PDF
250 KB...
25 09 2026 19:54:34
Предпосылками для использования лигандов соматостатиновых рецепторов в гастроэнтерологии являются существующие представления о биологических и фармакологических эффектах соматостатина и его аналогов. Нейропептид и его аналоги индуцируют ряд физиологических реакций и в их числе эффект угнетения панкреатической секреции. Соматостатин и октреотид могут модулировать продукцию цитокинов, снижать влияние токсинов на клетки печени, желудка и панкреатические ациноциты, влиять на панкреатический кровоток. Неодинаковый хаpaктер лиганд-рецепторного взаимодействия соматостатина и октреотида с разными подтипами SST-рецепторов обуславливают различия их биологических эффектов.
...
24 09 2026 16:23:19
Статья в формате PDF
260 KB...
23 09 2026 18:36:12
Статья в формате PDF
100 KB...
22 09 2026 0:40:33
20 09 2026 14:48:24
Статья в формате PDF
133 KB...
19 09 2026 2:55:57
Статья в формате PDF
302 KB...
18 09 2026 20:50:34
Статья в формате PDF
130 KB...
17 09 2026 12:50:43
Статья в формате PDF
793 KB...
16 09 2026 1:25:16
Статья в формате PDF
305 KB...
15 09 2026 19:15:11
14 09 2026 20:16:25
Статья в формате PDF
150 KB...
12 09 2026 10:49:58
Статья в формате PDF
120 KB...
11 09 2026 12:24:23
Статья в формате PDF
339 KB...
10 09 2026 20:22:50
Статья в формате PDF
407 KB...
09 09 2026 19:59:57
Статья в формате PDF
346 KB...
08 09 2026 10:46:22
Статья в формате PDF
115 KB...
07 09 2026 17:15:51
Статья в формате PDF
115 KB...
05 09 2026 5:31:42
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::