ЕСЛИ ЗЕМЛЯ СФЕРА, ТО ЛИТОСФЕРНЫХ ПЛИТ НА НЕЙ БЫТЬ НЕ МОЖЕТ
Ноосфера начинается при объяснениях реально существующих в природе объектов и явлений. Разумом задаются вопросы, выбираются логически выдержанные, не противоречащие уже выявленным законам ответы, создается модель, приближенно описывающая изучаемый объект. В результате добываются знания, - логически доказанные объяснения. До ноосферы в эстесфере (эстесис, айстесис по греч. чувство) природа воспринимается людьми чувствами путем создания наглядных образов, существующих только в их головах. Это разного рода мифы или вымыслы, называемые для убедительности представлениями, мнениями, взглядами. В ноосферу пропускают с законами, которые не имеют исключений, а потому не допускают мнений, представлений, взглядов. Например, по моему мнению, опущенный из руки камень полетит на Луну. По закону всемирного тяготения камень упадет на почву.
В настоящее время в естествознании принято литосферу разбивать на плиты толщиной до 300 км. Наибольшей из них считается тихоокеанская плита длиной почти 15000 км от Азии до Америк. Несколько короче, почти 13000 км определяют длину евроазиатской плиты от Исландии до Курильских островов. Столкновение литосферных плит приводит к образованию гор и вызывает тектонические землетрясения. Поэтому землетрясения происходят в горах. Проверим, знание такие объяснения (ноосфера), или вымысел (эстесфера).
За последние несколько десятилетий при землетрясениях пострадали или были разрушены Ташкент, Токио, Каир, Скопле, Канберра, Оттава и другие города. Где они построены: в горах или на равнинах? Все эти гора построены на равнинах. Следовательно, землетрясения происходят на равнинах.
Альпинистам, штурмующим заснеженные вершины гор, запрещается кричать, потому что сотрясение воздуха, вызванное эхо, может спровоцировать сход снежной лавины. Что случилось бы в горах, если бы там произошло даже слабое землетрясение? Сошли бы снежные лавины, отмечались бы ледопады, камнепады. Не известен ни один случай, чтобы экспедиция альпинистов или горнолыжный курорт пострадали от землетрясения. Следовательно, землетрясения под горами не происходят. Это ноосферное восприятие реального мира природы.
Представление, что землетрясения сотрясают горы - видимый, желаемый чувствами человека мир или эстесфера.
Учение о тектоники плит сформировалось из представлений о дрейфе материков, распаде Пангeи на Лавразию и Гондвану с последующим обособлением Северной Америки и Евразии, Южной Америки, Африки, Австралии и Антарктиды. Все перемещения совершали на физической карте, т. е. на горизонтальной плоскости. Это эстесфера, потому что в реальности форма Земли иная - сферическая.
В ноосфере наша планета из-за своей сферической формы называется земным шаром. В плане это круг. Плита с позиции геометрии представляется собой прямоугольный параллелепипед, а в плане - прямоугольник.
а) б)
Рисунок.
Рисунок 1. Плиты земного шара. Тихоокеанская - а, евроазиатск - б (в едином масштабе)
Если поместить плиты на Землю, каждая из плит коснется поверхности земного шара в одной точке, а столкнутся плиты в атмосфере. Получается, что в реальности (в ноосфере) литосферных плит на сферической Земле теоретически быть не может. Это придуманный чувствами человека мир, находящийся только в мозгу его голову, или эстесфера.
При сферической форме нашей планеты погружающееся с поверхности ее каменной оболочки объемное тело может быть только конусом с вершиной, опущенной в недра. Конусы ни перемещаться, ни сталкиваться не могут.
Если соединить область гипоцентра с краями эпицентральной области, в плане имеющей овальную форму, то получится объемное тело, испытавшее сотрясение при землетрясении. Им будет конус, но ни как не плита.
НАСА послало на космическом корабле за пределы Солнечной системы для инопланетян в качестве достижения человеческой мысли схему перемещения материков от Пангeи до наших дней. Предположим, инопланетяне получат это послание. Какой вывод они сделают о форме нашей планеты? Ответ, очевиден: Земля плоская! Вот что бывает, когда чувства (эстесфера) подавляют разум (ноосферу).
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
- Дуничев В.М. Геология XXII века. - Южно-Сахалинск: Издательский дом "Welcome". 2002. - 162 с. 2. Дуничев В.М. Вымыслы и реалии в естествознании. http://www.science.sakhalin.ru/Geography/DVM/2003/Index/.html
Статья в формате PDF
128 KB...
04 05 2026 4:17:59
В современных условиях жизни требуются люди, знакомые с экологическими проблемами.
В этой работе рассматриваются несколько нетрадиционные, но очень эффективные способы соединения экообразования детей и развития творческой индивидуальности посредством уроков флористики.
Творчество флористов базируется на использовании самых необычных комбинаций искусно высушенных цветков и некоторых других частей растений, сохраняющих исходную форму и цвет. Изучая принципы флористики, ребёнок узнаёт как об экологических проблемах, так и о флоре и фауне, и учится ценить красоту и гармонию мира как источник личных черт и творческих способностей.
...
02 05 2026 3:33:20
Статья в формате PDF
383 KB...
01 05 2026 13:19:31
Статья в формате PDF
103 KB...
30 04 2026 17:39:29
Статья в формате PDF
272 KB...
29 04 2026 6:42:54
Статья в формате PDF
268 KB...
28 04 2026 17:59:42
Статья в формате PDF
116 KB...
27 04 2026 23:41:33
В статье рассматриваются теоретические и пpaктические вопросы модернизации реального сектора экономики России. Исследуются факторы и условия, доказывающие необходимость коренных преобразований в базовых отраслях общественного производства. Раскрываются особенности функционирования реального сектора экономики в рыночных условиях современной социально-экономической системы России. Показывается роль научно-технического прогресса в формировании инновационной модели воспроизводства. Обоснована необходимость проведения действенной государственной промышленной и инновационной политики с целью создания целостной и эффективной национальной инновационной системы; создания системы экономических стимулов для производителей при вовлечении в гражданско-правовой оборот результатов интеллектуальной деятельности и обеспечения государственной поддержки дальнейшего развития национальной инновационной инфраструктуры.
...
26 04 2026 7:55:54
Статья в формате PDF
257 KB...
24 04 2026 0:41:50
Статья в формате PDF
120 KB...
23 04 2026 7:21:59
Статья в формате PDF
129 KB...
22 04 2026 5:48:56
Статья в формате PDF
305 KB...
21 04 2026 6:58:22
Статья в формате PDF
111 KB...
19 04 2026 7:31:22
Статья в формате PDF
106 KB...
18 04 2026 12:20:57
Статья в формате PDF
109 KB...
17 04 2026 17:15:17
Статья в формате PDF
137 KB...
16 04 2026 13:26:29
Статья в формате PDF
89 KB...
15 04 2026 9:44:28
Статья в формате PDF
116 KB...
14 04 2026 15:21:10
Статья в формате PDF
120 KB...
13 04 2026 13:52:14
Статья в формате PDF
123 KB...
12 04 2026 18:14:12
Статья в формате PDF
267 KB...
11 04 2026 19:19:57
Статья в формате PDF
133 KB...
09 04 2026 18:36:16
Статья в формате PDF
151 KB...
08 04 2026 0:23:45
Статья в формате PDF
115 KB...
06 04 2026 4:14:30
Статья в формате PDF
98 KB...
05 04 2026 11:45:49
Статья в формате PDF
125 KB...
04 04 2026 4:44:26
Статья в формате PDF
248 KB...
03 04 2026 20:35:19
Статья в формате PDF
290 KB...
02 04 2026 17:25:59
Изучено влияние острой циркуляторной гипоксии на перекисное окисление липидов в системе «сыворотка крови - эритроцит». Показано, что острая кровопотеря сопровождается увеличением уровня малонового диальдегида во всех компонентах системы. Одновременно изменяется активность каталазы, глутатионредуктазы и «антиоксидантной белковой буферной системы», что может свидетельствовать об активации антиоксидантной защитной системы.
...
01 04 2026 22:48:30
Статья в формате PDF
257 KB...
31 03 2026 15:46:40
Статья в формате PDF
120 KB...
30 03 2026 20:31:48
В работе приводится краткий обзор достижений регенеративной медицины. Что представляет из себя регенеративная медицина, насколько реально применение ее разработок в нашей жизни? Как скоро мы сможем воспользоваться ими? На эти и другие вопросы сделана попытка ответить в данной работе.
...
29 03 2026 19:41:38
Статья в формате PDF
147 KB...
28 03 2026 1:18:48
Статья в формате PDF
217 KB...
26 03 2026 23:22:49
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
