НЕКОТОРЫЕ КЛИНИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОПТИМИЗАЦИИ КОРРЕКЦИИ АРТЕРИАЛЬНОЙ ГИПЕРТЕНЗИИ НЕФИКСИРОВАННЫМИ КОМБИНАЦИЯМИ ГИПОТЕНЗИВНЫХ ПРЕПАРАТОВ

На выбор врача влияет много факторов: предыдущий опыт приема больным гипотензивных средств, цена лекарства, хаpaктер риска, наличие или отсутствие повреждения органа - мишени, наличие других заболеваний, которые могут поддерживать или ограничивать применение гипотензивных препаратов.
Преимуществами комбинированной гипотензивной терапии является то, что оба препарата можно применять в малых дозах, что не даст побочного действия, из-за различных механизмов действия увеличивается вероятность того, что осложнения повышения артериального давления можно будет успешно контролировать.
Одним из возможных оптимальных способов комбинированной терапии является сочетание ингибитора АПФ и диуретика в нефиксированной комбинации, при этом доза ингибитора АПФ может меняться и подбираться индивидуально, а доза диуретика стандартная и оптимальная терапевтическая, которая не меняется.
Целью настоящего исследования явилось определение клинической эффективности нефиксированных комбинаций препаратов у больных гипертонической болезнью для визуализации гипотензивного эффекта.
В исследование были включены 34 мужчины в возрасте от 45 до 59 лет с гипертонической болезнью II степени, II стадии.
Методы исследования включали в себя клинические, биохимические, функциональные, статистические.
Обследованные пациенты включались в группы с учетом стратификационных признаков: стадия гипертонической болезни, возраст.
В течение 3 недель пациенты получали гипотензивную терапию: эналаприл в суточной дозе 10 - 20 мг. и индапамид в суточной дозе 2,5 мг, а также нефиксированную комбинацию - энзикс-дуо (эналаприл - 20 мг, индапамид - 2,5 мг.)
До гипотензивной коррекции субъективный статус хаpaктеризовался следующим: головная боль (85%), головокружение (71%), тошнота (28%), снижение работоспособности (55%). При измерении артериального давления регистрировалось повышение систолического (176,4± 2,4) и диастолического (в среднем 105,6±1,6) давления.
После 4 недель терапии в состоянии больных отмечена положительная динамика. Улучшилось общее самочувствие пациентов, уменьшились или исчезли головокружение (у 68%), головные боли (у 49%), повысилась работоспособность (у 76%). Систолическое АД снизилось до 134,2±1.8мм.рт.ст., среднее ДАД снизилось до 91,0±0,4.
Таким образом, нефиксированная комбинация эналаприла и индапамида обладает выраженным гипотензивным эффектом, достоверно снижая средние величины систолического и диастолического артериального давления, уменьшает выраженность субъективных проявлений, что позволяет рекомендовать ее в качестве адекватного способа коррекции.
Статья в формате PDF
252 KB...
06 08 2026 6:16:33
Статья в формате PDF
110 KB...
05 08 2026 9:20:12
Статья в формате PDF
114 KB...
04 08 2026 14:34:41
Обсуждаются возможности использования микроскопических почвенных водорослей при оценке качества окружающей среды. Показано, что в качестве критериев при прогнозировании антропогенной нагрузки на наземные экосистемы можно использовать изменение видового состава и численности почвенных водорослей.
...
02 08 2026 20:18:49
Задачу формирования интеллекта учащихся призвана решать современная школа и, в первую очередь, учебные заведения с названиями «лицей» и «гимназия». В представленной работе излагаются сведения об основных этапах по подготовке и проведению школьной научно-пpaктической конференции «В науку первые шаги», которая ежегодно проводится в Лицее № 37 г. Саратова. В рамках конференции каждый учащийся 11 класса защищает выпускную работу по профильному предмету (математике, физике, информатике, химии, биологии и др.). Подготовка к защите выпускной или творческой работы по химии способствует личностно-ориентированному обучению и воспитанию школьников, развитию активности и самостоятельности, учит работать с библиографической и информационно-справочной литературой, пользоваться электронными каталогами через систему Internet, знакомит с историей науки, развивает экспериментальные навыки, обучает целенаправленным наблюдениям.
...
01 08 2026 8:35:55
В статье излагаются положения новой концепции на субстрат миндалевидного комплекса, предлагающей рассматривать эту структуру лимбической системы как ядерно-палеокортикальный компонент мозга.
...
31 07 2026 18:17:34
Статья в формате PDF
123 KB...
30 07 2026 6:36:24
Статья в формате PDF
106 KB...
29 07 2026 22:38:16
Статья в формате PDF
116 KB...
28 07 2026 4:49:46
Статья в формате PDF
144 KB...
27 07 2026 15:18:18
Статья в формате PDF
129 KB...
26 07 2026 23:38:15
Статья в формате PDF
107 KB...
25 07 2026 20:25:29
Статья в формате PDF
107 KB...
24 07 2026 7:25:57
Статья в формате PDF
763 KB...
23 07 2026 2:30:52
Дан обзор новых методов определения поверхностного натяжения твердых тел, малых частиц и тонких пленок. Методы основаны на универсальной зависимости физической величины от размера малых частиц твердого тела или толщины пленки.
...
22 07 2026 8:55:55
Статья в формате PDF
114 KB...
21 07 2026 18:28:18
Статья в формате PDF
124 KB...
20 07 2026 11:52:56
Статья в формате PDF
132 KB...
17 07 2026 12:23:28
Статья в формате PDF
125 KB...
15 07 2026 22:44:51
Статья в формате PDF
127 KB...
14 07 2026 17:17:22
Статья в формате PDF
104 KB...
13 07 2026 20:46:50
Статья в формате PDF
312 KB...
12 07 2026 0:29:46
Статья в формате PDF
112 KB...
11 07 2026 23:33:12
Статья в формате PDF
114 KB...
10 07 2026 15:21:43
09 07 2026 22:36:24
Статья в формате PDF
127 KB...
08 07 2026 11:14:15
Статья в формате PDF
120 KB...
07 07 2026 6:23:20
Статья в формате PDF
312 KB...
06 07 2026 21:45:10
Статья в формате PDF
238 KB...
04 07 2026 18:16:52
Статья в формате PDF
145 KB...
03 07 2026 15:44:39
Статья в формате PDF
113 KB...
02 07 2026 10:25:59
Статья в формате PDF
115 KB...
01 07 2026 15:33:58
Статья в формате PDF
281 KB...
30 06 2026 17:11:28
Статья в формате PDF
303 KB...
29 06 2026 6:29:43
Статья в формате PDF
102 KB...
28 06 2026 18:23:11
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::