МАТЕМАТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ УРОВНЯ ПСИХИЧЕСКОЙ РЕАКЦИИ ЧЕЛОВЕКА И ЕЁ ИССЛЕДОВАНИЕ

Еще Р.Кеттелом, а чуть позднее Г.Айзенком было показано [5], что реакцию человека на некоторую стимулирующую ситуацию можно описать функцией или моделью
K = f ( S, P ),
где P - хаpaктеристики личности человека, S - хаpaктеристики стимулирующей ситуации, K - ответная реакция. Конкретное выражение этой модели можно получить различными способами, в частности, экспериментально или путем рассуждений по аналогии. Попробуем отыскать его с помощью аналогии, полагая, что S - информационное воздействие. Убедительным обоснованием правомерности ее использования в таком случае служит работа Л.Куффиньяля [3], в которой он аргументировано демонстрирует сходство динамики психической реакции человека на информационное воздействие с процессом, протекающим в электрической цепи под воздействием импульса напряжения. Поскольку между электрическими процессами и процессами, происходящими в оптических, гидравлических, механических и других физических системах, также есть существенное сходство, то, следуя Куффиньялю, очевидно, можно говорить об аналогии и между психической реакцией и неэлектрическим процессом.
Пусть, далее, имеется механическая система. Если на эту систему воздействует некоторая сила X, то система приходит в движение, начинает перемещаться. При этом возникают различного рода потери, и величина перемещения Y оказывается связанной с величиной X дифференциальным уравнением динамики
где m - инерционная масса системы, r - коэффициент вязкого трения, c - жесткость, обусловленная упругими свойствами системы.
Нетрудно заметить, что если силу X интерпретировать как силу информационного воздействия, имеющую смысл S, а Y - как уровень реакции человека, имеющий смысл K, то m, r и c можно рассматривать как величины, аналогичные таким хаpaктеристикам P личности человека, как ригидность, фрустрированность и агрессивность. Действительно, ригидность - это свойство, хаpaктеризующее психологическую инерционность, негибкость; фрустрированность - состояние, возникающее, когда на пути к достижению цели встречаются непреодолимые препятствия, и проявляющееся в отчаянии, депрессии, отказе от активной деятельности и пр.; агрессивность - повышенная склонность к противодействию, отторжению, стремление энергично возражать по каждому поводу и т.п. Таким образом, уравнение динамики механической системы описывает процесс, аналогичный психической реакции человека, и из него, вероятно, можно получить динамическую модель реакции, являющуюся реализацией функции K.
Воспользуемся для получения модели теорией размерностей. Интерпретируем массу m в уравнении динамики механической системы, измеряемую в кг, как ригидность R, измеряемую в некоторых условных баллах, и представим перемещение Y, измеряемое, допустим, в метрах, как уровень реакции, измеряемый в условных единицах, которые, например, в честь Г. Айзенка, назовем гай. Тогда первый и остальные члeны уравнения динамики механической системы приобретут размерность балл × гай /сек2 (назовем ее в честь Р.Кеттела кет), что является интерпретацией размерности механической силы, выраженной в ньютонах ( 1 н = 1 кг× м /сек2 ), и имеет смысл размерности X как силы информационного воздействия. Величина r при этом получит размерность балл × сек взамен н × сек/м или кг/сек, а величина с - размерность балл/сек2 взамен н/м или кг/сек2.
Используем далее результаты интерпретации, полагая, что наличие сек в размерности обусловлено существованием некоторого временного параметра Q, и составим на основе уравнения механической системы «черновую» модель психической реакции
где A - агрессивность человека, выраженная в баллах, а Z - пока неизвестный коэффициент, зависящий от фрустрированности F . Если теперь в этой «черновой» модели определить Z, то получим «чистовую», окончательную модель, которая нас интересует.
Коэффициент при Y не зависит ни от R, ни от F, а потому определен непосредственно из размерности ( балл/сек2). Что касается коэффициента Z , то таким же образом его определить нельзя. Причина в том, что психологическая реакция - процесс колебательный. Это известно из инженерной психологии [2], в которой человек исследуется как звено системы управления. В теории управления [1] колебательное звено обычно описывается уравнением динамики
T2 ,
где T - постоянная времени, ξ - коэффициент затухания колебаний, k - коэффициент усиления. И поскольку T входит в коэфффициенты при первом и втором члeнах уравнения, величина Z непосредственно через размерность не определяется. Чтобы ее найти, разделим обе части уравнения на k
и сопоставим полученное с "черновой" моделью. Из сопоставления становится ясно, что T2 / k эквивалентно R , 1 / k эквивалентно A/Q2 , а Z эквивалентно 2 ξ T/ k.
Вычислив T/ k через R и A/Q2 , получим
.
Выражая F подобно R и A в баллах, коэффициент затухания, исходя из его физического смысла, можно представлять как
,
где F0 - некоторое значение уровня фрустрированности, считающееся нормальным или пороговым ( при определении фрустрированности, например, по методике, описанной в [6], F0 = 10). Подставив последнее выражение для коэффициента ξ в формулу для Z, а затем Z в «черновую» модель, получим «чистовую» модель
.
Это и есть искомая модель в окончательном виде. Исследуем её методами теории автоматического управления [4], для чего представим её в операторной форме и запишем хаpaктеристическое уравнение отображаемого ею процесса в виде
.
Решая это уравнение, найдем его корни
.
Исследуем их, полагая, что F - величина однонаправленная (F ≥ 0), а R и A - двунаправленные (ригидности соответствует её альтернатива пластичность, а агрессивности - терпимость), что предопределяет возможность R>0, R<0 и A>0, A<0.
В общем случае корни хаpaктеристического уравнения - комплексные числа, содержащие действительную и мнимую части. Известно [4], что если действительные части этих чисел отрицательные, то процесс устойчив. Если среди них есть хотя бы одна положительная - то неустойчив. Если они равны нулю, то процесс находится на грани устойчивости. Подставляя в связи с этим в формулу для корней положительные и отрицательные R, отвечающие соответственно ригидности и пластичности, и положительные и отрицательные А, отвечающие соответственно агрессивности и терпимости, а также различные значения F, получим результаты, приведенные в таблице.
Таблица 1. Влияние параметров модели на хаpaктер психической реакции
|
A |
R |
F |
Вид корней хаpaктеристического уравнения в аналитической форме |
Расположение корней на комплексной плоскости*) |
Вид процесса (психической реакции) |
|
>0 |
>0 |
<F0 |
|
устойчивый колебательный
|
|
|
>0 |
>0 |
>F0 |
|
устойчивый апериодический
|
|
|
<0 |
>0 |
<F0 |
|
неустойчивый
|
|
|
<0 |
>0 |
>F0 |
|
на грани устойчивости
|
|
|
>0 |
<0 |
<F0 |
|
неустойчивый
|
|
|
>0 |
<0 |
>F0 |
|
на грани устойчивости
|
Продолжение таблицы 1. Влияние параметров модели на хаpaктер психической реакции
|
A |
R |
F |
Вид корней хаpaктеристи-ческого уравнения в аналитической форме |
Расположение корней на комплексной плоскости*) |
Вид процесса (психической реакции) |
|
<0 |
<0 |
<F0 |
|
неустойчивый
|
|
|
<0 |
<0 |
>F0 |
|
неустойчивый
|
|
|
>0 |
>0 |
=0 |
|
на грани устойчивости
|
|
|
<0 |
<0 |
=0 |
|
на грани устойчивости
|
|
|
=0 |
≠ 0 |
≥ 0 |
|
неустойчивый
|
|
|
≠ 0 |
=0 |
>0 |
корней нет |
- |
повторяет внешнее воздействие |
*) α - ось действительных чисел, jβ - ось мнимых чисел.
Из таблицы видно, что устойчивая психическая реакция свойственна лишь людям, обладающим определенными ригидностью и агрессивностью и некоторой фрустрированностью. Людям, обладающим пластичностью и терпимостью, а также нулевой фрустрированностью свойственна неустойчивая реакция, либо реакция, находящаяся на грани устойчивости. Это вполне объяснимо: люди «пластичные» обладают повышенной «податливостью» влияниям внешних воздействий, а люди с высоким уровнем терпимости не способны отторгать негативные воздействия на них. Те и другие и «откликаются» на указанные воздействия активными внутренними переживаниями, а иногда и стрессами. Интересно отметить, что агрессивность и ригидность существенно влияют на продолжительность реакции. Чем больше ригидность и меньше агрессивность, тем дольше длится реакция. Рост фрустрированности приводит к сокращению длительности реакции и к некоторому сглаживанию её, уменьшению максимумов при колебаниях.
Предложенная модель и результаты её исследования, несомненно, могут вызвать возражения. Главное из них очевидно: психологический портрет личности не ограничивается описанием ригидности, фрустрированности и агрессивности, а потому реакция на информационное воздействие будет зависеть не только от них. Не отрицая этого полностью, с этим, все же, можно поспорить, поскольку общепризнанно, что перечисленные хаpaктеристики личности - основные. Подавляющее же большинство остальных хаpaктеристик так или иначе можно выразить через них. Так, например, тревожность, в зависимости от того, насколько человек невротичен, в какой степени он экстраверт или интроверт, может быть хаpaктеристикой либо вообще несущественной, либо «генерирующей» определенные ригидность и агрессивность [5]. Возможны и иные возражения, однако в ответ на них следует отметить, что авторы работы не претендуют на ее исключительность, отвергающую другие подходы к изучению психической реакции. Описанное - лишь метод и данные, дополняющие уже известное.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
- Гoлyбничий Н., Зайцев Г., Иващенко М., Чинаев П. Беседы по автоматике. Киев: Техника, 1971, 232 с.
- Котик М. Курс инженерной психологии. Таллин: Валгус, 1978, 364с.
- Куффиньяль Л. Кибернетика - искусство управления //Кибернетика ожидаемая и кибернетика неожиданная. М.: Наука, 1968. С. 122-142.
- Лотош М. Теория автоматического управления. М.: Наука, 1979, 256 с.
- Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб.: Питер, 1997, 608 с.
- Шпалинский В., Морозов Л. Введение в современную теорию личности и коллектива. Харьков: Гуманитарная академия, 1995, 134 с.
Статья в формате PDF
640 KB...
12 04 2026 18:33:13
Статья в формате PDF
242 KB...
11 04 2026 0:53:31
Статья в формате PDF
254 KB...
10 04 2026 6:36:50
Статья в формате PDF
207 KB...
09 04 2026 3:23:14
Статья в формате PDF
117 KB...
08 04 2026 10:20:50
Статья в формате PDF
113 KB...
07 04 2026 0:16:30
Обучение любому иностранному языку начинается, как правило, с обучения фонетике. Каждый национальный язык имеет свою неповторимую индивидуальную фонетическую систему, которая говорящим на этом языке представляется самой удобной. Фонетическая система вьетнамского языка сильно отличается от фонетической системы русского. Для вьетнамских студентов работа по обучению произношению должна строиться с учётом особенностей вьетнамского языка. В статье были показаны всевозможные трудности в обучении фонетике русского языка вьетнамских студентов, начиная с обучения звуков русской речи до интонации. Вместе с тем были предложены способы устранения ошибок при обучении фонетике русского языка вьетнамских студентов.
...
06 04 2026 6:46:52
05 04 2026 9:40:52
Рассмотрены особенности проведения интервального тренинга в сравнении с равномерными тренировками. Определены границы применения интервального метода проведения тренировок. Разработан алгоритм проведения занятий с применением интервального метода тренировок. Приведены результаты курса тренировок и использованием интервального тренинга.
...
04 04 2026 23:29:32
Статья в формате PDF
132 KB...
03 04 2026 10:24:41
Статья в формате PDF
131 KB...
02 04 2026 20:58:12
Статья в формате PDF
237 KB...
01 04 2026 11:33:10
Статья в формате PDF
265 KB...
31 03 2026 16:14:17
Статья в формате PDF
106 KB...
30 03 2026 1:24:31
Статья в формате PDF
141 KB...
29 03 2026 12:13:14
Статья в формате PDF
123 KB...
28 03 2026 19:58:11
Статья в формате PDF
128 KB...
27 03 2026 4:43:24
Статья в формате PDF
312 KB...
26 03 2026 0:15:33
Статья в формате PDF
131 KB...
25 03 2026 22:59:22
Статья в формате PDF
135 KB...
24 03 2026 18:47:51
Статья в формате PDF
140 KB...
23 03 2026 14:47:24
22 03 2026 6:49:23
Статья в формате PDF
106 KB...
21 03 2026 14:14:47
Статья в формате PDF
252 KB...
20 03 2026 5:15:36
Статья в формате PDF
242 KB...
19 03 2026 9:59:26
Статья в формате PDF
141 KB...
18 03 2026 4:26:41
Статья в формате PDF
121 KB...
17 03 2026 4:16:49
Статья в формате PDF
232 KB...
16 03 2026 22:25:17
Статья в формате PDF
214 KB...
15 03 2026 0:26:18
Статья в формате PDF
111 KB...
14 03 2026 10:31:31
Статья в формате PDF
126 KB...
13 03 2026 22:36:37
Статья в формате PDF
133 KB...
11 03 2026 11:25:50
Статья в формате PDF
134 KB...
10 03 2026 15:22:40
Статья в формате PDF
105 KB...
09 03 2026 1:16:56
Статья в формате PDF
111 KB...
08 03 2026 6:48:32
Статья в формате PDF
103 KB...
07 03 2026 5:44:27
Статья в формате PDF
130 KB...
05 03 2026 9:10:27
Статья в формате PDF
266 KB...
04 03 2026 20:16:18
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::