СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ВЛИЯНИЕ НА РАЗВИТИЕ СИНДРОМА ГИПЕРАКТИВНОСТИ С ДЕФИЦИТОМ ВНИМАНИЯ

Изучение частоты встречаемости социально-психологических влияний при СДВГ проводилось при многоцентровом одномоментном исследовании «Поведенческие особенности ребенка» в 2002-2006 гг. в 9 городах, областных и районных центрах Российской Федерации - Андреаполь (Тверская обл.), Калуга, Кемерово, Сафоново (Смоленская обл.), Сергиев Посад (Московская обл.), Смоленск, Череповец, Якутск, Ярославль. Обследование проводилось методом добровольного сплошного анкетирования с учетом рекомендаций МОПБГ.
Объектом исследования были дети, информация о которых собиралась при опросе члeнов их семьи (мать, отец, бабушка, дедушка). В каждом областном центре было опрошено не менее двухсот семей, районном - не менее ста. Отбор семей производился случайным образом.
В качестве исследуемых явлений были оценены:
- наличие синдрома дефицита внимания с гипеpaктивностью, о чем судили на основании особенностей поведения детей (наличие дефицита внимания, гипеpaктивности, импульсивности);
- ведущие механизмы СДВГ (генетический, морфо-функциональные нарушения, социальные факторы).
Установлено, что социально-психологические факторы принимают участие в формировании СДВГ у 97,1% (67) детей городов. Причем статистически значимой зависимости между численностью населения городов и частотой воздействия данных факторов не выявлено. Наиболее интересные данные, полученные при анкетировании представлены в таблице №1.
Таблица 1. Сравнительные динамические хаpaктеристики некоторых социальнопсихологических влияний у детей с СДВГ
|
Изучаемые параметры |
Семьи без детей с СДВГ |
Семьи детей с СДВГ |
||
|
Абс.число |
% |
Абс.число |
% |
|
|
Вертикальные стрессоры
|
121
112 |
8
7 |
16
18 |
23
26 |
|
Горизонтальные стрессоры
|
704 343 |
46 22 |
31 21 |
45 30 |
|
Частые семейные конфликты |
807 |
53 |
153 |
77 |
Таким образом, сравнительным исследованием, проводимым на многочисленной выборке, установлена значимость влияния социально-психологической среды на детей, которые особенно чувствительны к таким воздействиям в критические возрастные периоды. В этой связи нам хотелось бы обратить внимание на необходимость создания реальной, эффективной действующей системы помощи детям с СДВГ и из группы риска по его развитию.
24 03 2026 4:18:41
Статья в формате PDF
111 KB...
23 03 2026 11:58:41
Статья в формате PDF
210 KB...
22 03 2026 18:11:21
Статья в формате PDF
268 KB...
21 03 2026 16:10:21
Статья в формате PDF
137 KB...
20 03 2026 11:31:18
Статья в формате PDF
130 KB...
19 03 2026 15:36:18
Статья в формате PDF
113 KB...
18 03 2026 15:45:16
Статья в формате PDF
121 KB...
17 03 2026 7:46:46
Статья в формате PDF
270 KB...
16 03 2026 0:24:48
Статья в формате PDF
118 KB...
15 03 2026 17:35:47
Статья в формате PDF
110 KB...
13 03 2026 0:42:51
Статья посвящена проблемам становления новейшей лексики и орфографии новописьменного карельского языка. В статье отражены современные процессы развития лексикона, а также представлена к решению проблема так называемых послеложных падежей (элатива, аблатива, комитатива, аппроксиматива и терминатива).
...
12 03 2026 11:54:44
Статья в формате PDF
138 KB...
10 03 2026 16:57:11
Статья в формате PDF
416 KB...
09 03 2026 9:23:11
Целью настоящего исследования явилось изучение показателей перекиcного окисления липидов в гомогенатах печени, почек и легких крыс в динамике ингаляционного воздействия полиметаллической пылью, содержащей естественные радионуклиды.
Полученные нами данные показали, что при пролонгированном ингаляционном поступлении полиметаллической пыли, содержащей природные радионуклиды, в легких, печени и почках крыс происходит активация процессов ПОЛ. Обращает на себя внимание разные сроки начала аккумуляции катаболитов ПОЛ: в легких – на 7 сутки, в печени и почках – на 30 сутки. Выявление хаpaктера нарушений окислительного метаболизма доказывают необходимость ранней коррекции нарушения окислительного метаболизма при пролонгированной экспозиции полиметаллической пыли, содержащей природные радионуклиды.
...
08 03 2026 19:10:48
Статья в формате PDF
102 KB...
07 03 2026 21:17:56
Статья в формате PDF
245 KB...
05 03 2026 6:31:53
Статья в формате PDF
110 KB...
04 03 2026 20:59:15
Статья в формате PDF
305 KB...
03 03 2026 19:19:30
Статья в формате PDF
138 KB...
02 03 2026 18:27:44
Статья в формате PDF
130 KB...
01 03 2026 15:27:16
Статья в формате PDF
284 KB...
28 02 2026 11:28:44
Рассмотрена современная классификация и номенклатура пробиотических средств. Проведен анализ по составу и форме выпуска препаратов, представленных на российском фармацевтическом рынке. Даны рекомендации по оптимальному дозированию препаратов пробиотиков и повышению их устойчивости с помощью метода иммобилизации.
...
27 02 2026 12:33:38
Статья в формате PDF
284 KB...
26 02 2026 9:57:52
Статья в формате PDF
124 KB...
25 02 2026 21:32:33
Статья в формате PDF
253 KB...
24 02 2026 12:57:55
Известные способы предполагают проведение испытаний травяно-кустарничкового покрова на содержание химических элементов на пробных площадках. Недостатком является раздельная обработка результатов испытаний, что лишает возможности совместного изучения травы и древесных растений. В статье показаны возможности повышения точности изучения комплекса «трава + древесное растение», а также сопоставимости содержания химических элементов по высоте растений.
...
23 02 2026 22:49:26
Статья в формате PDF
141 KB...
22 02 2026 21:31:57
Статья в формате PDF
254 KB...
21 02 2026 5:56:36
Статья в формате PDF
136 KB...
20 02 2026 3:25:28
Статья в формате PDF
264 KB...
19 02 2026 0:10:53
Статья в формате PDF
125 KB...
18 02 2026 21:43:33
Статья в формате PDF
141 KB...
17 02 2026 10:58:55
В статье рассматривается возможность организации продуктивного, личностно-ориентированного обучения, нацеленного на развитие творческих способностей учащихся, посредством использования межпредметных проектов.
...
15 02 2026 19:22:25
Статья в формате PDF
124 KB...
14 02 2026 7:35:13
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::