СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ВЛИЯНИЕ НА РАЗВИТИЕ СИНДРОМА ГИПЕРАКТИВНОСТИ С ДЕФИЦИТОМ ВНИМАНИЯ

Изучение частоты встречаемости социально-психологических влияний при СДВГ проводилось при многоцентровом одномоментном исследовании «Поведенческие особенности ребенка» в 2002-2006 гг. в 9 городах, областных и районных центрах Российской Федерации - Андреаполь (Тверская обл.), Калуга, Кемерово, Сафоново (Смоленская обл.), Сергиев Посад (Московская обл.), Смоленск, Череповец, Якутск, Ярославль. Обследование проводилось методом добровольного сплошного анкетирования с учетом рекомендаций МОПБГ.
Объектом исследования были дети, информация о которых собиралась при опросе члeнов их семьи (мать, отец, бабушка, дедушка). В каждом областном центре было опрошено не менее двухсот семей, районном - не менее ста. Отбор семей производился случайным образом.
В качестве исследуемых явлений были оценены:
- наличие синдрома дефицита внимания с гипеpaктивностью, о чем судили на основании особенностей поведения детей (наличие дефицита внимания, гипеpaктивности, импульсивности);
- ведущие механизмы СДВГ (генетический, морфо-функциональные нарушения, социальные факторы).
Установлено, что социально-психологические факторы принимают участие в формировании СДВГ у 97,1% (67) детей городов. Причем статистически значимой зависимости между численностью населения городов и частотой воздействия данных факторов не выявлено. Наиболее интересные данные, полученные при анкетировании представлены в таблице №1.
Таблица 1. Сравнительные динамические хаpaктеристики некоторых социальнопсихологических влияний у детей с СДВГ
|
Изучаемые параметры |
Семьи без детей с СДВГ |
Семьи детей с СДВГ |
||
|
Абс.число |
% |
Абс.число |
% |
|
|
Вертикальные стрессоры
|
121
112 |
8
7 |
16
18 |
23
26 |
|
Горизонтальные стрессоры
|
704 343 |
46 22 |
31 21 |
45 30 |
|
Частые семейные конфликты |
807 |
53 |
153 |
77 |
Таким образом, сравнительным исследованием, проводимым на многочисленной выборке, установлена значимость влияния социально-психологической среды на детей, которые особенно чувствительны к таким воздействиям в критические возрастные периоды. В этой связи нам хотелось бы обратить внимание на необходимость создания реальной, эффективной действующей системы помощи детям с СДВГ и из группы риска по его развитию.
Статья в формате PDF
111 KB...
12 06 2026 12:46:19
11 06 2026 12:16:15
Статья в формате PDF
124 KB...
10 06 2026 22:42:18
Статья в формате PDF
503 KB...
09 06 2026 6:44:57
Статья в формате PDF
291 KB...
08 06 2026 0:40:41
Статья в формате PDF
106 KB...
07 06 2026 17:49:40
06 06 2026 0:46:21
Статья в формате PDF
150 KB...
05 06 2026 14:48:28
Статья в формате PDF
133 KB...
03 06 2026 15:20:39
Статья в формате PDF
113 KB...
01 06 2026 4:49:20
Статья в формате PDF
293 KB...
31 05 2026 22:20:17
Статья в формате PDF
485 KB...
30 05 2026 0:17:29
Статья в формате PDF
115 KB...
29 05 2026 14:27:48
Статья в формате PDF
160 KB...
28 05 2026 2:16:20
На основе анализа литературных источников показана необходимость создания эффективных методов переработки руд цветных металлов. Описано отрицательное воздействие горнообогатительного производства на окружающую среду. Рассмотрены проблемы освоения месторождений сырья и предложены пути их решения. Приведена схема рационального освоения минеральных ресурсов рудного месторождения с применением разрядноимпульсных методов. Обоснована возможность использования разрядноимпульсных воздействий в обогатительных процессах, что позволит повысить полноту извлечения полезных компонентов при переработке минерального сырья. Выделены ограничения применения импульсных методов. Установлено, что разрядноимпульсные методы интенсифицируют избирательное раскрытие минеральных ассоциаций во всем диапазоне исходных классов крупности. Эти методы эффективны в комбинированных схемах переработки труднообогатимых руд сложного состава. Применение комбинированных схем позволит сократить на 10–15 % время измельчения до выхода контрольного класса.
...
27 05 2026 0:24:51
Статья в формате PDF
182 KB...
26 05 2026 14:20:23
Статья в формате PDF
332 KB...
25 05 2026 16:43:52
Статья в формате PDF
109 KB...
23 05 2026 14:50:20
Статья в формате PDF
132 KB...
21 05 2026 20:42:33
Статья в формате PDF
114 KB...
20 05 2026 22:31:13
Статья в формате PDF
103 KB...
19 05 2026 5:35:46
Статья в формате PDF
110 KB...
18 05 2026 17:36:59
Статья в формате PDF
141 KB...
16 05 2026 6:44:52
Статья в формате PDF
214 KB...
15 05 2026 4:39:37
Статья в формате PDF
118 KB...
13 05 2026 16:43:57
Статья в формате PDF
131 KB...
12 05 2026 22:35:52
Статья в формате PDF
152 KB...
11 05 2026 0:19:55
10 05 2026 15:48:58
Статья в формате PDF
123 KB...
09 05 2026 17:58:14
Статья в формате PDF
286 KB...
08 05 2026 9:14:34
Статья в формате PDF
127 KB...
07 05 2026 11:33:44
Статья в формате PDF
102 KB...
06 05 2026 20:16:50
Статья в формате PDF
150 KB...
05 05 2026 16:17:22
Сравнительным исследованием костного мозга больных, перенесших
острую и хроническую кровопотери, установлено, что после острой кровопотери общее количество миелокариоцитов, количества эритрокариоцитов и гранулоцитов были существенно меньше аналогичных показателей морфологического состава костного мозга после хронической кровопотери. Уменьшение содержания гранулоцитарных миелокариоцитов после острой кровопотери было обусловлено резким снижением количества их созревающих форм, чего не наблюдалось после хронической кровопотери. При этом содержание в костном мозге зрелых форм гранулоцитов было одинаковым после обоих видов кровопотери. Уменьшение содержания в костном мозге после острой кровопотери созревающих форм гранулоцитов сопровождалось значительным уменьшением индекса созревания нейтрофилов, что свидетельствует об ускорении их созревания и выброса в кровеносное русло. Для хронической кровопотери была хаpaктерна эритроидная гиперплазия костного мозга.
...
04 05 2026 18:35:40
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::