ТКАНЕВЫЕ И ОНТОГЕНЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОНИЦАЕМОСТИ ГИСТОГЕМАТИЧЕСКИХ БАРЬЕРОВ
Методом витального окрашивания красителем нейтральный красный были исследованы особенности проницаемости гистогематических барьеров (ГГБ) разных органов и тканей в постнатальном онтогенезе. Исследование выполнено на белых крысах обоего пола трех возрастных групп: непoлoвoзрелые (6 недель), молодые пoлoвoзрелые (6 месяцев) и старые (27 месяцев).
Объектом исследования стали нервный и нейроэндокринный центры головного мозга (гипоталамус и продолговатый мозг), железы, обладающие эндокринными функциями (щитовидная железа, надпочечники и гонады), а также некоторые периферические органы и ткани, имеющие различные типы строения капилляров (печень, сердце, легкое, почка, кишечник). По степени защитной функции барьеров, выражавшейся в минимальном и максимальном количестве проникшего в ткань красителя на разных этапах онтогенеза, было выделено пять групп органов.
К первой группе были отнесены сердце и продолговатый мозг, где количество проникшего в ткань красителя в разные периоды жизни колeбaлось от 0,3±0,008 до 0,36±0,015 мкг/мг сухого веса ткани в сердце и от 0,25±0,007 до 0,39±0,007 мкг/мг в продолговатом мозге.
Во вторую группу были включены три органа: гипоталамус, где проницаемость колeбaлась от 0,47±0,012 до 0,63±0,032 мкг/мг, толстый кишечник с разбросом данных от 0,47±0,017 до 0,60±0,041 мкг/мг и семенники, где эти параметры составили от 0,44±0,018 до 0,71±0,038 мкг/мг.
Третью группу составили тонкий кишечник с проницаемостью от 0,56±0,035 до 0,81±0,063 мкг/мг и печень, где количество проникшего в ткань красителя колeбaлось в пределах 0,55±0,057 - 1,02±0,059 мкг/мг сухого веса ткани.
В четвертую группу были отдельно вынесены яичники с проницаемость ГГБ от 0,65±0,057 до 2,21±0,225 мкг/мг.
Щитовидная железа, надпочечники, легкое и почки образовали пятую группу органов, где были обнаружены максимальные значения проницаемости ГГБ для красителя. В щитовидной железе эти показатели составили min 0,95±0,078 и max 1,94±0,239 мкг/мг, в надпочечниках 0,76±0,122 - 2,17±0,165 мкг/мг, в легком 0,98±0,037 - 1,66±0,063, а в почках, соответственно, 0,90±0,063 - 1,79±0,069 мкг/мг сухого веса ткани.
Подобное деление органов на группы конечно же весьма условно, но оно позволяет определенным образом систематизировать имеющиеся органоспецифические особенности проницаемости ГГБ.
Полученные результаты свидетельствуют о существенных возрастных изменениях защитной функции ГГБ. При анализе полученных результатов были выявлены следующие хаpaктерные закономерности.
У животных всех возрастных групп наибольшей проницаемость обладали эндокринные железы, почки и легкое.
Проницаемость ГГБ органов и тканей для красителя с возрастом увеличивалась. Однако степень увеличения проницаемости имела тканевые особенности. Наиболее существенные возрастные изменения были отмечены в эндокринных железах, печени, почках и легком. В меньшей степени наблюдались изменения в сердце, продолговатом мозге, гипоталамусе и кишечнике.
Интересен и тот факт, что в процессе онтогенеза распределение органов по выделенным группам существенно не изменялось.
Статья в формате PDF
123 KB...
06 08 2026 4:54:48
Статья в формате PDF
109 KB...
05 08 2026 2:54:14
На основании анализа прострaнcтвенного размещения редких и уникальных для Кемеровской области растительных сообществ рассматривается возможность оптимизации пpaктического сохранения регионального биоразнообразия. В качестве возможного механизма охраны предлагается вариант локального изменения размеров водоохранных зон путем делегирования органам местного самоуправления права принятия оперативных решений при определении их границ.
...
04 08 2026 1:21:18
Статья в формате PDF
121 KB...
03 08 2026 2:16:49
Статья в формате PDF
148 KB...
02 08 2026 7:56:25
Статья в формате PDF
489 KB...
01 08 2026 17:50:12
Статья в формате PDF
114 KB...
31 07 2026 3:18:48
Выявлены особенности распределения элементов в системе породы-почвы в результате почвообразовательного процесса в горно-лесных бурых почвах.
...
30 07 2026 7:21:32
Статья в формате PDF
98 KB...
29 07 2026 14:13:15
Статья в формате PDF
277 KB...
27 07 2026 1:47:30
Статья в формате PDF
127 KB...
26 07 2026 2:48:30
Статья в формате PDF
339 KB...
25 07 2026 10:24:52
Статья в формате PDF
132 KB...
24 07 2026 16:56:40
Статья в формате PDF
297 KB...
23 07 2026 18:26:36
Статья в формате PDF
98 KB...
22 07 2026 11:59:42
Статья в формате PDF
136 KB...
21 07 2026 6:26:10
Статья в формате PDF
133 KB...
20 07 2026 18:42:43
Статья в формате PDF
261 KB...
19 07 2026 19:19:10
Статья в формате PDF
285 KB...
17 07 2026 6:26:36
Статья в формате PDF
114 KB...
16 07 2026 11:29:40
Статья в формате PDF
163 KB...
15 07 2026 7:48:46
Статья в формате PDF
266 KB...
13 07 2026 0:36:55
Статья в формате PDF
92 KB...
10 07 2026 23:33:58
Статья в формате PDF
93 KB...
08 07 2026 8:46:31
Статья в формате PDF
118 KB...
07 07 2026 12:58:59
Статья в формате PDF
162 KB...
06 07 2026 11:29:14
Статья в формате PDF
117 KB...
05 07 2026 8:10:56
Статья в формате PDF
527 KB...
03 07 2026 6:43:40
Статья в формате PDF
106 KB...
02 07 2026 22:25:54
Статья в формате PDF
97 KB...
01 07 2026 7:19:47
Статья в формате PDF
280 KB...
30 06 2026 10:43:53
Статья в формате PDF
123 KB...
29 06 2026 7:25:38
Обучение взрослых дипломированных специалистов существенно отличается от обучения студентов. Если на додипломном уровне приемлема педагогическая модель обучения с доминантой обучающего, то на этапе же последипломного образования необходимо руководствоваться продуктивной андрагогической моделью обучения. Её главный постулат: обучающийся – ведущее звено в процессе образования. Исходя из этого, в течение ряд лет мы используем методику психологического типирования личности американского исследователя Д. Кейрси. И на основании выявления уровней подготовки, психофизиологических и личностных особенностей обучающихся пpaктикуем деловые игры, мастер-классы, создание взрослыми обучающимися порт-фолио непосредственно на рабочем месте. Результаты положительные.
...
28 06 2026 4:54:58
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
