Фармакоэкономический анализ антибиотиков группы цефалоспоринов

Статья в формате PDF
111 KB...
21 07 2026 21:38:57
Статья в формате PDF
112 KB...
20 07 2026 10:44:31
Статья в формате PDF
104 KB...
19 07 2026 7:39:53
18 07 2026 19:19:19
Статья в формате PDF
253 KB...
17 07 2026 8:16:31
Статья в формате PDF
312 KB...
16 07 2026 13:59:57
Статья в формате PDF
303 KB...
15 07 2026 6:16:13
Статья в формате PDF
151 KB...
13 07 2026 8:21:19
Самоорганизация мерзлотных геохимических ландшафтов определяется явлением криобиогенеза и эффектами, которые он вызывает. Криобиогенез - это единство и взаимосвязь биогенных и криогенных процессов, формирующих мерзлотную экосистему, в которой геохимические процессы и миграция химических процессов тесно взаимосвязаны и взаимообусловлены энергией, веществом и информацией живого вещества и криогенеза. Главным условием возникновения и развития мерзлотных ландшафтов является непрерывный периодический (зима-лето) круговорот вещества во времени - криогенный и биогенный, проявляющийся в единстве, взаимодействии и соответствии друг с другом. Периодичность и взаимодействие этих главных противоположных процессов обеспечивают целостность и устойчивость системы. Периодичность явлений (зима-лето, оледенение - межледниковье) - важный признак мерзлотных ландшафтов. Этот признак обобщающий критерий и мера самоорганизации системы. В мерзлотном ландшафте биологический круговорот выполняет основную организующую роль. Он связывает воедино биогенный и криогенный циклы миграции - потоки вещества и энергии биогенеза и криогенеза, создают новую информационную систему, отличную от исходных составляющих. Криогенез и самоорганизация наиболее ярко проявляются в экосистемах на рудных провинциях, геохимически специализированных породах, нефтегазоносных и угленосных породах. Высокая самоорганизация мерзлотных ландшафтов (экосистем) Северной Азии с высокой биопродуктивностью и биоразнообразием с обилием животных (звери и рыбы) были главным фактором этногенеза.
...
12 07 2026 21:50:17
Статья в формате PDF
111 KB...
11 07 2026 20:35:21
Статья в формате PDF
127 KB...
10 07 2026 11:16:16
Статья в формате PDF
267 KB...
09 07 2026 5:34:13
Система дополнительного экологического образования, базирующаяся на использовании современных педагогических моделей личностно-ориентированного обучения; применении передовых образовательных технологий, активных методов и форм полевой экологии, проектной деятельности, вовлечении в общественно-значимую исследовательскую и пpaктическую работу, создает оптимальные условия для развития креативных способностей одаренных детей в естественнонаучной области.
...
08 07 2026 23:33:36
Статья в формате PDF
377 KB...
07 07 2026 10:19:44
Статья в формате PDF
127 KB...
06 07 2026 15:31:42
Статья в формате PDF
271 KB...
05 07 2026 19:45:16
Статья в формате PDF
150 KB...
04 07 2026 5:17:38
03 07 2026 0:31:58
Статья в формате PDF
108 KB...
02 07 2026 1:29:13
Статья в формате PDF
104 KB...
01 07 2026 16:54:23
Статья в формате PDF
122 KB...
30 06 2026 21:48:18
Статья в формате PDF
114 KB...
29 06 2026 16:38:33
Статья в формате PDF
338 KB...
28 06 2026 14:52:29
Статья в формате PDF
143 KB...
27 06 2026 4:58:16
Статья в формате PDF
584 KB...
26 06 2026 18:38:18
Статья в формате PDF
135 KB...
24 06 2026 10:58:10
Статья в формате PDF
105 KB...
23 06 2026 20:53:36
В настоящей работе предлагается оригинальный подход для объяснения процессов образования и распространения селей в горных условиях в условиях резкого увеличения вовлекаемых в этот процесс водных масс. Нами предлагается модель, согласно которой необходимыми условиями возникновения селя являются следующие: наличие глубинного трещинообразования в русле горной реки, перепад высот, наличие пула водной массы (обычно, – над областью будущего возникновения селя), обеспечивающего необходимый перепад гидростатического давления, а также выпадение осадков в виде обильных дождей, тающих снегов в верховьях селеопасных рек, провоцирующих это явление. Одним из принципиальных базовых допущений, на котором строится наша модель и которое подтверждается наблюдениями селевых катастроф, является то, что объем/масса водного селевого выброса может существенно превосходить оцениваемое количество выпавших осадков на поверхности. В связи с этим естественное объяснение получает общеизвестный факт, что не все ливневые дожди приводят к катастрофическим последствиям. Сущность и новизна нашей модели заключается в том, что в селевом взрыве активно участвуют как поверхностные, так и подземные воды, т.е. речь идет о 3D-механизме формирования селя. При этом в русле создается определенный участок – ворота селя, где начинает идти интенсивная подземная подпитка водой (за счет перепада давлений) основного импульса селя. И этот процесс может играть доминирующую роль. Нами предлагается математическая модель рождения и распространения селя, в основе которой лежат представления нелинейной гидродинамики волновых процессов с формированием солитонов. В рамках развиваемой концепции в заключительном разделе 5 данной статьи приведен краткий анализ возможных причин произошедшего катастрофического наводнения в г. Крымске (июль 2012 г.).
...
22 06 2026 4:42:58
Статья в формате PDF
179 KB...
21 06 2026 5:16:16
Статья в формате PDF
109 KB...
20 06 2026 3:26:19
Статья в формате PDF
274 KB...
19 06 2026 7:40:34
Статья в формате PDF 110 KB...
18 06 2026 5:51:37
Статья в формате PDF
104 KB...
16 06 2026 18:43:36
Статья в формате PDF
253 KB...
15 06 2026 12:51:20
Представленная статья посвящена исследованию понятия честь в качестве фундаментальной категории права. В работе отмечено, что основой для соблюдения права, уважения к закону является честь. Данное понятие включает в себя такие качества, как целомудрие и благородство. Основным же назначением государства является защита чести своих граждан. Эта высокая миссия тесно связана с единственной целью государственности как формы человеческого бытия – с содействием духовному возрастанию человека.
...
13 06 2026 4:27:27
Статья в формате PDF
113 KB...
12 06 2026 14:56:29
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::