И ЦЗИН КАК ИНСТРУМЕНТ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ
Формирование рыночных механизмов в России в последнее время связано с целым рядом трудностей. Меняются организационные формы функционирования предприятий различных отраслей, усложняются экономические и социальные связи и отношения. Поэтому в деятельности менеджеров упор приходится делать не на стандартные решения, а на способность достаточно оперативно и правильно изменять хозяйственную ситуацию и искать подход, являющийся оптимальным в конкретных условиях.
Основой для такого подхода в принятии управленческих решений является экономическое прогнозирование, призванное выявить общие перспективы и эволюции, тенденции организационно-структурного развития, обеспечить сбалансированность краткосрочных и долгосрочных программ. При этом важно суметь обнаружить всю совокупность факторов и причин, определяющих функционирование и развитие исследуемой хозяйственной структуры.
Tрaнcформация системы экономического прогнозирования является одним из важных элементов преобразований, способствующих нормальному функционированию предприятий в изменяющихся организационно-экономических условиях. Она должна быть направлена на коренные преобразования в прогностике, заключающиеся в развитии способностей решения самых разнообразных задач управления в условиях неустойчивости внешней среды с помощью адекватного инструментария, требующего обоснования и установления сферы его использования.
Однако в условиях усложнения объектов прогнозирования и динамичности внешней среды разработка такого инструментария пpaктически невозможна без освоения теоретических основ прогнозирования, которое, принимая в переходный период беспрецедентные масштабы, является первоосновой всех процессов управления.
Для научной традиции Китая хаpaктерно обращение к древнему источнику - книге «И цзин».
Книга «И цзин» относится к священным книгам - пятиканонию «У цзин», которое возникло в конце 2 - начале 1 тысячелетия до н. э. В переводе «И цзин» означает «Канон перемен», «Книга перемен» или «Циклы перемен». Древнейшая каноническая часть состоит из 64 гексаграмм («Люшисы гуа»), поздняя, комментирующая часть - «И чжуань» (или «Ши и» - «Десять крыльев») - состоит из семи комментариев, три из которых имеют по два раздела.
В настоящее время некоторые ученые в структуре 64 гексаграмм узнают по аналогии принцип строения генетического аппарата живых организмов. Действительно, слишком много имеется совпадений для того, чтобы они были случайными. Для примера упомянем некоторые из них:
1. Китайцы считают структуру одной черты трехчлeнной; сплошная черта (сильная), обозначающая ян, имеет три полных части; прерывистая черта, обозначающая инь, представлена двумя частями (▄▄▄▄▄ - ян; ▄▄ ▄▄ - инь). Между основаниями двойной спирали ДНК имеются только два типа водородных связей: тройная и двойная.
2. Как ДНК, так и РНК состоят только из четырех оснований. Имеется четыре сочетания инь и ян черт в биграммах Тай-ян, Шао- ян, Шао-инь и Тай- инь.
3. Кодировка последовательности аминокислот в белковой цепочке заложена в последовательности расположения оснований в цепи ДНК; один код - три последовательно расположенные основания. Основа кода гексаграмм - триграммы.
4. Имеется 64 возможных кода сочетаний из четырех оснований по три. «Книга Перемен» состоит из 64 гексаграмм.
5. Из 64 кодов три являются немыми, то есть не соотносятся ни с одной из 21 аминокислот, а являются как бы знаками препинания для считывания на цепи ДНК. Из 64 гексаграмм 4 гексаграммы считаются нeблагоприятными для использования в акупунктуре при лечении больных.
В И цзин в виде двух циклических процессов может интерпретироваться экономическая ситуация в соответствии с последними достижениями научной мысли Запада. С помощью «И цзин» мы открываем новый научный источник для прогнозирования.
Некоторые решения, предлагаемые в докладе, ориентированы не только на потребности учебного процесса, но и на пpaктикующих специалистов, желающих овладеть методами разработки экономических прогнозов.
Статья в формате PDF
121 KB...
31 10 2026 14:28:50
Статья в формате PDF
363 KB...
30 10 2026 16:53:54
Статья в формате PDF
125 KB...
28 10 2026 7:59:44
Статья в формате PDF
637 KB...
26 10 2026 18:17:57
Статья в формате PDF
242 KB...
24 10 2026 17:15:54
Статья в формате PDF
121 KB...
23 10 2026 22:58:26
Статья в формате PDF
176 KB...
22 10 2026 2:42:40
Статья в формате PDF
102 KB...
21 10 2026 18:35:46
Статья в формате PDF
114 KB...
20 10 2026 11:35:17
Статья в формате PDF
117 KB...
19 10 2026 1:59:22
Статья в формате PDF
225 KB...
18 10 2026 0:21:47
Статья в формате PDF
142 KB...
17 10 2026 10:27:24
Статья в формате PDF
590 KB...
16 10 2026 16:17:14
Статья в формате PDF
109 KB...
14 10 2026 1:44:55
Статья в формате PDF
110 KB...
13 10 2026 14:19:24
Целью настоящей работы явилась хаpaктеристика иммунного статуса больных с рецидивирующей папилломавирусной инфекцией (ПВИ) в динамике лечения с использованием цеолитсодержащего минерального комплекса «Азеомед». Минеральный комплекс «Азеомед» обладает иммуностимулирующим, адсорбционным и детоксикационным свойствами. Комбинированное лечение включало использование «Азеомед» в дозе 500 мг×2 раза в день в течение 30 дней в комплексе с базисной терапией – индинолом в сочетании с хирургической деструкцией папиллом. У больных отмечалось повышение СД95 + клеток, лимфоцитов с морфологическими признаками апоптоза, а также СД4 + , СД8 + , и NК-клеток. Отсутствие рецидива папиллом в течение 1,6 месяцев отмечалось в 62,9% случаев.
...
12 10 2026 22:17:37
Статья в формате PDF
241 KB...
11 10 2026 5:56:10
Статья в формате PDF
106 KB...
10 10 2026 13:56:11
Статья в формате PDF
152 KB...
09 10 2026 7:37:54
Статья в формате PDF
278 KB...
08 10 2026 10:29:25
Статья в формате PDF
110 KB...
07 10 2026 5:11:36
Статья в формате PDF
262 KB...
06 10 2026 23:24:28
Статья в формате PDF
264 KB...
04 10 2026 18:36:50
Статья в формате PDF
131 KB...
03 10 2026 6:46:17
Статья в формате PDF
420 KB...
01 10 2026 23:49:55
В статье рассматривается роль педагогических технологий в профессиональной подготовке учителя. Использование педагогических технологий в учебном процессе вуза способствует четкому определению конечной цели, разработке объективных методов контроля, проект учебного процесса, определению структуры и содержанию учебно-познавательной деятельности учащихся.
...
29 09 2026 7:46:28
Статья в формате PDF
123 KB...
28 09 2026 12:28:21
Статья в формате PDF
157 KB...
27 09 2026 13:29:25
Статья в формате PDF
315 KB...
26 09 2026 8:39:21
Статья в формате PDF
130 KB...
25 09 2026 4:38:36
Статья в формате PDF 325 KB...
24 09 2026 19:50:17
Статья в формате PDF
206 KB...
23 09 2026 4:17:50
Статья в формате PDF
107 KB...
22 09 2026 4:30:49
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
