Концептуальные и пpaктические аспекты экологического воспитания студентов в ВУЗе
Для осуществления адекватного современным требованиям образовательновоспитательного процесса в вузе необходимо акцентировать внимание на теоретических и пpaктических аспектах экологического образования в рамках выбранной специальности. Определить основные направления работы в каждом конкретном случае помогает анкетирование студентов. Используя ассоциативный метод, эколого-социологический опрос о качестве нашей пищи, оценке уровня знаний и отношений к природе, было выявлено:
- преобладание потребительского и эстетического компонентов отношения к природе;
- предпочтение употрeбления в пищу только экологически чистых продуктов (более 90 % опрошенных);
- признание отсутствия таких продуктов на потребительском рынке (75,8 %);
- отсутствие желания или возможностей для улучшения охраны природы своего города (90,5 % не считают необходимым убирать территорию вокруг вуза, и обращаться в органы охраны природы, если станут свидетелями нарушения эколого-юридических нормативов).
Причина этому видится в недостаточной эколого-просветительской работе среди молодежи. Поэтому в вузах создаются условия для формирования экоцентрического сознания:
- читаются спецкурсы, курсы по выбору студентов и дисциплины, имеющие экологическую направленность;
- проводятся экскурсии в естественные экосистемы;
- проводятся экологические праздники и викторины в рамках декады естественноматематических дисциплин и т.п.
Наличие уголков природы, в которых студенты могут ухаживать за растениями и животными, создает мотивацию для формирования активного ответственного отношения к живым существам. Все это способствует выполнению главной цели экологического образования - развитию личности, обладающей экоцентрическим сознанием, высокой экологической культурой и научно-диалектическим мировоззрением.
Наша роль, как педагогов, видится в том, чтобы показать необходимость экологопросветительской работы среди подрастающего поколения с целью повышения их экологической грамотности, а также помочь осознать студентам, чем грозит обществу пренебрежение экологическими правилами и найти пути их решения для обеспечения будущего нашей планеты.
Статья в формате PDF
109 KB...
11 06 2026 4:36:26
Статья в формате PDF
162 KB...
09 06 2026 9:32:22
Статья в формате PDF
113 KB...
08 06 2026 4:36:58
Статья в формате PDF
104 KB...
07 06 2026 23:10:48
Статья в формате PDF
111 KB...
04 06 2026 6:21:18
Статья в формате PDF
241 KB...
02 06 2026 20:28:56
Статья в формате PDF
110 KB...
01 06 2026 6:30:31
Статья в формате PDF
150 KB...
29 05 2026 11:49:23
Изучены каталитические свойства неспецифической альдегиддегидрогеназы (КФ 1.2.1.3.), как основного молекулярного маркера альдегиддегидрогеназной системы биотрaнcформации, в поколениях крыс с термической травмой. Активность альдегиддегидрогеназы определяли по регистрации начальной скорости образования НАДН при дегидрогеназном окислении ацетальдегида в качестве субстрата. Показано уменьшение активности фермента через 6 месяцев после ожога. Отмечено снижение активности альдегиддегидрогеназы в I и II поколениях крыс с термической травмой.
...
28 05 2026 14:57:50
Статья в формате PDF
138 KB...
27 05 2026 14:24:32
Статья в формате PDF
96 KB...
26 05 2026 6:44:58
Статья в формате PDF
324 KB...
25 05 2026 3:42:31
Статья в формате PDF
124 KB...
24 05 2026 2:20:58
Статья в формате PDF
115 KB...
23 05 2026 13:11:24
Территориальные различия электopaльных предпочтений отличаются высокой устойчивостью в современной России. Этот феномен подтверждается методом корреляционного анализа. Выделяются шесть основных социальных факторов, влияющих на различия в электopaльной географии: 1) доля городского населения; 2) приближенность к центру; 3) этнический фактор; 4) доля молодежи в составе населения; 5) преобладающие виды деятельности населения; 6) структура социальных связей. Электopaльное поведение в России менее индивидуально, чем в западных странах, большее значение имеют объективные социальные факторы.
...
22 05 2026 16:13:15
Статья в формате PDF
119 KB...
21 05 2026 5:50:18
В северо-восточных предгорьях Алтая на междуречье Бии и Катуни скважиной вскрыты плиоценовые озерные отложения. Литологические, минералогические, геохимические особенности этих отложений и ископаемая фауна моллюсков указывают на значительное похолодание и увлажнение климата по сравнению с теплым и аридным позднемиоценовым временем. По температурным условиям климат плиоцена мог быть близким современному климату в этом районе, но с годовым количеством осадков в два раза ниже.
...
19 05 2026 1:43:16
Статья в формате PDF
260 KB...
18 05 2026 6:58:39
Статья в формате PDF
379 KB...
16 05 2026 11:11:46
Статья в формате PDF
110 KB...
15 05 2026 11:12:16
Статья в формате PDF
104 KB...
13 05 2026 11:59:45
Статья в формате PDF
108 KB...
12 05 2026 22:14:30
Цитомедины – это биологически активные соединения, продуцируемые органами и тканями, способные влиять на течение физиологических и биохимических процессов в организме для поддержания гомеостаза. Экспериментально выявлено, что пептиды (цитомедины), выделенные из тканей печени и сердца животных, влияют на адгезивные свойства клеток крови – увеличивают количество лейкоцитарно-эритроцитарных (ЛЭА), тромбоцитарнo-эритроцитарных (ТЭА) и лимфоцитарно-тромбоцитарных (ЛТА) агрегатов. Феномен лимфоцитарно-тромбоцитарной адгезии является ярким примером тесной взаимосвязи иммунитета и гемостаза, являющихся составными частями единой интегральной клеточно-гумopaльной системы защиты организма.
...
10 05 2026 5:31:16
Статья в формате PDF
115 KB...
09 05 2026 19:52:37
Статья в формате PDF
319 KB...
08 05 2026 19:21:41
Статья в формате PDF
111 KB...
07 05 2026 18:25:34
Статья в формате PDF
142 KB...
06 05 2026 18:38:42
Статья в формате PDF
113 KB...
05 05 2026 1:14:16
Статья в формате PDF
363 KB...
04 05 2026 23:22:34
Статья в формате PDF
128 KB...
03 05 2026 21:41:46
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
