ОПРЕДЕЛЕНИЕ СОМАТОТИПА ЧЕЛОВЕКА
Морфологическая конституция или соматотип (СТ) , по общему мнению, определяется соотношением развития тела в длину и ширину; наиболее важными с конституциональной точки зрения антропологическими величинами являются рост, вес и окружность гpyди (Гаухман С.Л., 1929). В течение онтогенеза и филогенеза пропорции тела изменяются благодаря уменьшению относительной длины туловища и удлинению конечностей (Геселевич А.М., 1929). Форма человеческого тела колeблется в различных пределах, при изучении этих вариаций важны размеры тела и его частей. На первом плане стоит рост, кроме размеров тела известную роль играет его вес (Лысенков Н.К., Бушкович В.И., 1933). Тип телосложения складывается из внешних очертаний и пропорций, являющихся отражением различной у каждой особи массы скелета, органов и соединительной ткани. Основным признаком, позволяющим произвести выделение типов телосложения, В.Н.Шевкуненко была избрана относительная длина туловища (Шевкуненко В.Н., Геселевич А.М., 1935). Исключение промежуточных СТ в классификации А.М. Геселевича, принятой в СССР/России, привело к расплывчатости определений основных СТ. Впрочем, это отмечается и при описании их вариантов в детализированных классификациях. Еще Aschner предлагал различать узкий, средний и широкий СТ (БМЭ, 1959), а Р. Mates – 2 крайних СТ – широко-короткий и длинно-узкий (Геселевич А.М., 1929). П.Н. Башкиров (1962) писал о СТ: долихоморфия (ДСТ) – преобладание продольных размеров, короткое туловище; брахиморфия (БСТ) – преобладают поперечные размеры, короткие конечности.
Анализ литературных данных о СТ позволил мне сделать следующие выводы.
1. СТ определяется в первую очередь длиной тела, абсолютной (l) и относительной (l/h).
1а. Остальные параметры «уточняют» морфологическую картину.
2. Длина (l) и ширина (h) тела находятся в обратной зависимости (закон сохранения объема): ДСТ (долихоморфный) – длинное, узкое тело; БСТ (брахиморфный) – короткое, широкое тело; МСТ (мезоморфный) – «среднее» тело.
2а. Изменение l и h происходит не всегда строго пропорционально. Поэтому регистрируются различные отклонения в морфогенезе тела и его частей, а в результате – разные варианты основных СТ и промежуточные СТ, в т.ч. диспропорциональные, дисгормональные и т.д.
3. Состояние скелетной мускулатуры (СМ), костей и подкожного жирового слоя (ПЖС) – обычно дополнительные, но важные показатели для определения типа конституции, в т.ч. вариантов основных и промежуточных СТ, их возникновения и трaнcформаций.
3а. Степени развития СМ и ПЖС часто находятся в обратной зависимости. Рабочая (тяжелый труд) гипертрофия СМ сопровождается утолщением костей, расширением грудной клетки и утоньшением ПЖС. Гиподинамия приводит к обратным процессам (генотип ↔ фенотип).
С этих позиций попробуем проинтегрировать ряд известных, но, конечно, далеко не всех классификаций типов конституции и СТ человека:
1) астеническая конституция ~ типичный ДСТ – длинное, узкое тело с плоской грудной клеткой, острый подгpyдинный угол, слабое развитие СМ и ПЖС;
1а) респираторный тип C. Sigaud (1914) ~ ДСТ/МСТ – цилиндрическая, слегка уплощенная грудная клетка, т.е. длинное, среднее по h тело с довольно хорошо развитой СМ. Предполагаемое развитие: генетически – астеник, но при хороших условиях жизни и большой нагрузке на тело, особенно на грудную клетку, произошел сдвиг в сторону МСТ;
1б) церебральный тип C. Sigaud (1914) ~ ДСТ/МСТ – среднее по l и h тело, но с уплощенной грудной клеткой и сниженным тонусом СМ, с крупным мозговым черепом. Предполагаемое развитие: генетически – МСТ, но, например, при умственном труде (череп Канта ? – замедленное окостенение швов) и умеренной гиподинамии произошел сдвиг в сторону ДСТ;
2) нормостеническая конституция ~ типичный МСТ – «среднее» тело с цилиндрической грудной клеткой, прямой подгpyдинный угол, среднее развитие СМ и ПЖС;
2а) атлетический тип E. Kretscmer (1925) ~ МСТ/БСТ – «коренастый» тип, крупное туловище с широкой грудной клеткой и сильным развитием СМ, что возможно, например, в условиях длительных и больших физических нагрузок (в этот разряд может войти и так называемый андроморфный тип у женщин);
3) гиперстеническая конституция ~ типичный БСТ – короткое, широкое тело с конической грудной клеткой, тупой подгpyдинный угол, сильно развит ПЖС. Атлетик легко может стать гиперстеником: прекращение занятий спортом, например, гиподинамия с продолжением высококалорийного питания – гипотрофия СМ и гипертрофия ПЖС. Правда, ожирение вряд ли можно считать нормой. К тому же рост индивида при этом не уменьшается: по l (а это ключевой параметр в определении СТ) он по прежнему относится к людям с МСТ.
Заключение. Эта маленькая работа, с моей точки зрения, позволяет показать, что уже давно назревшая необходимость упорядочить принципы определения СТ человека и классификации разных видов СТ вполне реалистична в смысле ее пpaктической реализации. А без этого никак не обойтись при решении насущных проблем современной антропологии, главной из которых представляется оптимизация ее дальнейшего развития как науки.
Статья в формате PDF
96 KB...
23 07 2026 9:43:10
Статья в формате PDF
106 KB...
22 07 2026 20:30:39
Статья в формате PDF
290 KB...
21 07 2026 13:14:39
Статья в формате PDF
113 KB...
20 07 2026 14:21:15
Статья в формате PDF
97 KB...
19 07 2026 16:18:43
Статья в формате PDF
115 KB...
18 07 2026 20:26:33
Статья в формате PDF
120 KB...
17 07 2026 23:23:13
Статья в формате PDF
206 KB...
14 07 2026 8:54:32
Статья в формате PDF
116 KB...
13 07 2026 3:25:15
Статья в формате PDF
105 KB...
12 07 2026 13:44:18
Статья в формате PDF
307 KB...
11 07 2026 15:15:13
Статья в формате PDF
170 KB...
10 07 2026 10:49:59
Статья в формате PDF
144 KB...
09 07 2026 2:55:27
Статья в формате PDF
321 KB...
08 07 2026 8:17:37
Статья в формате PDF
105 KB...
06 07 2026 9:27:50
Школьная научно-исследовательская деятельность – это сочетание приемов и методов, направленных на решение актуальных проблем, которые служат активизации познавательной деятельности учащихся. Научно-исследовательская работа учащихся – это пpaктическая работа поискового хаpaктера, которая способствует расширению знаний учащихся, развитию их пpaктических умений. В процессе создания естественнонаучных проектов у школьников возрастает познавательный интерес к общим законам природы, стремление к приобретению обширных знаний, обогащается умственная деятельность учащихся, развивается умение мыслить творчески.
...
05 07 2026 21:46:13
Статья в формате PDF
250 KB...
04 07 2026 5:33:57
В статье осмысливаются основные теоретические и эстетические аспекты дирижерской и педагогической деятельности С.А. Казачкова и последователей Казанской хоровой школы. Проведен анализ научных трудов С.А. Казачкова включающий осмысление сущности дирижерской профессии, выявление новых тенденций в творчестве, постижение природы дирижерского жеста. Показана сложность профессии дирижера, заключающейся в единении трех аспектов его деятельности: исполнительской, педагогической и управленческой, составляющей основу дирижерского искусства в культурном и эстетическом контексте.
...
03 07 2026 16:29:21
В работе отражены особенности современных компьютерных и мехатронных технологий в дизайне изделий, способствующих повышению их потребительской ценности.
Раскрыта сущность и методология процесса машинного орнаментирования изделий.
...
02 07 2026 15:41:14
Статья в формате PDF 249 KB...
30 06 2026 1:51:23
Статья в формате PDF
118 KB...
29 06 2026 22:13:46
Статья в формате PDF
311 KB...
28 06 2026 13:17:44
Статья в формате PDF
120 KB...
27 06 2026 5:25:43
Статья в формате PDF
313 KB...
26 06 2026 21:26:42
Статья в формате PDF
205 KB...
25 06 2026 19:51:48
Статья в формате PDF
227 KB...
24 06 2026 19:38:16
Статья в формате PDF
158 KB...
22 06 2026 5:41:26
Статья в формате PDF
119 KB...
21 06 2026 17:30:16
Статья в формате PDF
122 KB...
20 06 2026 19:23:33
Изучен химический состав травы овса посевного. Качественными реакциями обнаружены аминокислоты, крахмал и флавоноиды. Разработана методика спекторофотометрического определения суммы аминокислот по реакции с нингидрином. Установлено, что в траве овса содержится до 1% аминокислот в пересчете на кислоту глютаминовую.
...
19 06 2026 22:26:50
Статья в формате PDF
106 KB...
18 06 2026 3:41:21
Статья в формате PDF
113 KB...
17 06 2026 1:33:46
Статья в формате PDF
302 KB...
15 06 2026 2:49:14
Статья в формате PDF
104 KB...
14 06 2026 22:51:46
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
