ИММУНОКОРРЕКЦИЯ КАК ФАКТОР ПОВЫШАЮЩИЙ ЭФФЕКТИВНОСТЬ АНТИБАКТЕРИАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ У БОЛЬНЫХ ХРОНИЧЕСКОЙ ОБСТРУКТИВНОЙ БОЛЕЗНЬЮ ЛЁГКИХ
Целью настоящего исследования является изучить способность иммунокоррекции высокими дозами тималина (по 40 мг е/д в/м №6) восстанавливать чувствительность возбудителей к антибактериальным средствам у больных хроническим обструктивным бронхитом.
Исследование проведено в период обострения заболевания на 13 больных, страдающих хроническим обструктивным бронхитом от 4 до 16 лет. Бактериальный спектр мокроты и чувствительность возбудителей к антибиотикам определялись до начала лечения и после курса иммунокоррекции.
До начала лечения у первой группы больных (8 человек в возрасте не старше 35 лет) бактериальный спектр мокроты представлен в основном пневмококками, гемолитическими стрептококками, H.influenzae, M.catarrhalis. У 6 больных этой группы отмечается резистентность H.influenzae к ампициллину (амоксициллину) вследствие выработки b-лактамаз, у 8 больных выявлены пенициллинустойчивые пневмококки. Во второй группе больных (5 человек возраст которых от 38 до 50 лет) в бактериальном спектре мокроты доминировали условнопатогенные возбудители (кишечная палочка, макролидрезистентный золотистый стафилококк), а также присутствовали пенициллинрезистентный пневмококк, гемолитический стрептококк и др.
Через 6 дней после проведения иммунокоррегирующей терапии бактериальный спектр мокроты у больных 1 группы представлен пневмококками и H.influenzae, однако отмечается их чувствительность к ампициллину. Во второй группе больных также наблюдалось восстановление чувствительности пневмококков, кишечной палочки и гемолитических стрептококков к ампициллину, а золотистого стафилококка к макролидам, в частности к эритромицину.
На основании проведенных нами исследований можно сделать вывод, что иммунокоррегирующая терапия на фоне антибактериальной терапии способна восстанавливать чувствительность бактериальных возбудителей к воздействию противомикробных химиотерапевтических средств у больных хроническим обструктивным бронхитом.
Статья в формате PDF
111 KB...
14 09 2026 15:21:28
Статья в формате PDF
108 KB...
13 09 2026 9:23:36
Выявлены количественные и качественные особенности формирования запасов углерода в степных экосистемах.
...
12 09 2026 19:10:34
Статья в формате PDF
114 KB...
11 09 2026 13:26:26
Статья в формате PDF
90 KB...
10 09 2026 10:19:10
Статья в формате PDF
111 KB...
09 09 2026 13:57:33
Статья в формате PDF 139 KB...
08 09 2026 13:14:17
Статья в формате PDF
113 KB...
06 09 2026 1:57:20
Статья в формате PDF
119 KB...
05 09 2026 17:56:24
Статья в формате PDF
107 KB...
04 09 2026 13:26:27
Статья в формате PDF
214 KB...
02 09 2026 0:48:43
Статья в формате PDF
102 KB...
01 09 2026 1:28:38
Статья в формате PDF
109 KB...
31 08 2026 0:41:14
Статья в формате PDF
119 KB...
30 08 2026 11:57:35
Статья в формате PDF
115 KB...
29 08 2026 21:18:25
Статья в формате PDF
133 KB...
28 08 2026 20:57:49
Статья в формате PDF
156 KB...
26 08 2026 4:51:50
Статья в формате PDF
268 KB...
25 08 2026 3:14:51
Статья в формате PDF
102 KB...
24 08 2026 4:50:19
Статья в формате PDF
99 KB...
23 08 2026 12:12:11
Статья в формате PDF
329 KB...
22 08 2026 16:51:51
Исследованы водные растворы неорганических соединений бесконтактно активированные в бездиафрагменном электролизере. Активация в большинстве случаев сопровождается уменьшением окислительно-восстановительного потенциала растворов. Показано, что релаксация бесконтактно активированных растворов начинается спустя 30-40 минут по завершении активации и протекает в колебательном режиме. Растворы бихромата калия при активации приобретают отрицательный окислительно-восстановительный потенциал, спектр поглощения растворов при этом не изменяется. Для растворов перманганата калия наблюдается противоположный эффект. Изменения окислительно-восстановительного потенциала невелики, однако изменение спектра поглощения раствора свидетельствует об образовании продукта, не имеющем аналогов при химическом восстановлении KMnO4.
...
20 08 2026 23:11:39
Представлены результаты обследования 1547 детей (817 мальчиков и 730 девочек) в возрасте от 3 до 7 лет. Проведен сравнительный анализ компонентного состава тела у детей с различными типами телосложения.
...
19 08 2026 11:45:28
Статья в формате PDF
138 KB...
18 08 2026 15:36:45
Были построены модели: первая ─ модель деятельности специалиста в сфере безопасности жизнедеятельности на производственном объекте, состоящая из блоков знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, выявленных на основе определения специфики его деятельности в условиях современных трудовых отношений (рассматривалась строительная отрасль) и составления списка умений, знаний, навыков и компетентностей. Вторая ─ модель специалиста (строится на основе первой), третья – модель обучения, включает в себя такие компоненты: цель обучения, функции, задачи, содержание, формы и методы, критерии оценки.
...
17 08 2026 18:44:32
Статья в формате PDF
122 KB...
16 08 2026 4:27:10
Статья в формате PDF
117 KB...
15 08 2026 18:43:28
Статья в формате PDF
323 KB...
13 08 2026 7:45:52
Статья в формате PDF
807 KB...
12 08 2026 11:43:44
Статья в формате PDF
161 KB...
11 08 2026 10:15:21
Статья в формате PDF
124 KB...
10 08 2026 8:32:45
Статья в формате PDF
118 KB...
09 08 2026 3:15:25
Статья в формате PDF
105 KB...
08 08 2026 2:24:17
Статья в формате PDF
255 KB...
07 08 2026 22:10:45
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
