СТРУКТУРА СИНФЛОРИСЦЕНЦИИ ARTEMISIA DRACUNCULUS L. (ASTERACEAE)
Синфлорисценция (объединённое соцветие) состоит из главного соцветия и зоны обогащения (Troll, 1964, 1969; Дорохина, 1995). Объединённое соцветие Artemisia dracunculus L. составляет ½ длины надземной части удлинённого моноциклического монокарпического побега. Главное соцветие не превышает 1/3 синфлорисценции и состоит из оси, на которой располагаются в пазухах присоцветных листьев корзинки (2-4 мм) на коротких осях. Систематики, описывая габитуальные признаки соцветия A. dracunculus L., хаpaктеризуют его как метельчатое (De Candolle, 1837; Hall, Clements, 1923; Крашенинников, 1946б; Поляков, 1961б; Филатова, 1963 и др.), что крайне неточно. С морфологических позиций главное соцветие синфлорисценции мы относим к сложным соцветиям типа "кисть из корзинок".
Провести границу в синфлоресценции между зоной главного соцветия и зоной обогащения представляется возможным по структуре узла. В области этой границы узел всегда однопучковый однолакунный, в то время как в зоне паpaкладиев - трёхпучковый, трёхлакунный (Дорохина, 1994, 1995, 1998).
Паpaкладии в базальной части зоны обогащения представляют собой удлинённые побеги. У них чётко выражена зона торможения с ассимилирующими листьями и синфлорисценция. Последняя составляет ½ длины всего побега обогащения. Синфлорисценция самих паpaкладиев состоит из зоны главного соцветия и побегов обогащения II порядка. Паpaкладии отличаются в верхней, средней и нижней частях синфлорисценции. В верхней части зоны обогащения они состоят только из синфлорисценции, зона торможения у них редуцирована. В средней части побеги повторения включают в свою структуру зону главного соцветия, зону обогащения и плохо развитую зону торможения. Паpaкладии в нижней части зоны обогащения представлены зонами главного соцветия и торможения. Объединённое соцветие паpaкладиев с морфологической точки зрения является "метёлкой из корзинок".
Таким образом, синфлорисценция A. dracunculus L. является системой взаимосвязанных и в разной степени сформированных побегов.
Статья в формате PDF
263 KB...
22 03 2026 6:59:52
Статья в формате PDF
307 KB...
21 03 2026 23:49:28
Статья в формате PDF
152 KB...
20 03 2026 14:22:41
Статья в формате PDF
121 KB...
19 03 2026 7:31:35
В статье рассматривается возможность организации продуктивного, личностно-ориентированного обучения, нацеленного на развитие творческих способностей учащихся, посредством использования межпредметных проектов.
...
18 03 2026 16:22:19
Статья в формате PDF
114 KB...
17 03 2026 12:28:22
Статья в формате PDF
109 KB...
16 03 2026 7:12:18
В работе рассматриваются приемы дискриминации признаков производственных травм с использованием модуля «Дискриминантный анализ» статистического софта «Statistica» v.6. Отражена простота анализа и получения выводов. Рекомендации могут быть реализованы специалистами, чей математический багаж не превышает базиса средней общеобразовательной школы.
...
15 03 2026 20:23:36
Статья в формате PDF
111 KB...
14 03 2026 16:59:42
Статья в формате PDF
127 KB...
13 03 2026 2:48:56
Статья в формате PDF 91 KB...
12 03 2026 3:53:52
Статья в формате PDF
253 KB...
11 03 2026 0:17:50
Статья в формате PDF
227 KB...
10 03 2026 13:22:29
Статья в формате PDF
124 KB...
09 03 2026 7:58:33
Статья в формате PDF
311 KB...
08 03 2026 13:42:10
Статья в формате PDF
300 KB...
07 03 2026 4:22:33
Статья в формате PDF
114 KB...
06 03 2026 13:25:49
Статья в формате PDF
131 KB...
05 03 2026 10:33:12
Статья в формате PDF
127 KB...
04 03 2026 13:20:48
Статья в формате PDF
128 KB...
02 03 2026 9:37:21
Статья в формате PDF
122 KB...
01 03 2026 17:10:26
Статья в формате PDF
792 KB...
28 02 2026 13:38:24
Исследованы изменения физиологических показателей школьников в условиях их работы за компьютером в течение учебного года. Дан сравнительный анализ изменений физиологических показателей школьников, отличающихся эмоциональной устойчивостью. Получены результаты, свидетельствующие о нeблагоприятном влиянии условий работы за компьютером на школьников младших классов осенью и весной.
...
27 02 2026 15:54:54
Статья в формате PDF
115 KB...
26 02 2026 3:37:47
Статья в формате PDF
97 KB...
25 02 2026 6:20:18
Статья в формате PDF
116 KB...
24 02 2026 5:37:10
Статья в формате PDF
111 KB...
23 02 2026 1:49:26
Статья в формате PDF
107 KB...
22 02 2026 4:23:43
Статья в формате PDF
250 KB...
21 02 2026 6:15:10
Статья в формате PDF
137 KB...
20 02 2026 7:18:52
В работе проведены клинические наблюдения и исследования КТ головного мозга у 79 детей с ПЭП. Таким образом, основным морфологическим субстратом перинатального поражения мозга в остром периоде заболевания, по данным КТ, является отек мозга, нередко в сочетании с кровоизлиянием различной степени тяжести. Основным морфологическим субстратом восстановительного периода был дилатационный синдром и атрофический процесс коры головного мозга, преимущественно на уровне лобных долей.
...
19 02 2026 8:15:51
Статья в формате PDF
129 KB...
18 02 2026 13:47:55
Статья в формате PDF
207 KB...
16 02 2026 1:31:47
Статья в формате PDF
126 KB...
15 02 2026 7:35:24
Статья в формате PDF
342 KB...
14 02 2026 18:39:31
Статья в формате PDF
92 KB...
13 02 2026 13:42:26
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
