ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОПОНИМАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ С ГИПЕРАКТИВНЫМ РЕБЕНКОМ

Авторы
Файлы

Кисленко О.В. Хамзина А.Ф. Шакиров А.Р. Статья в формате PDF 102 KB

Гипеpaктивность с синдромом дефицита внимания представляет собой большую социальную проблему, так как встречается у достаточно большого числа детей. В отличие от просто энергичных детей, активность у детей с СДВГ носит бесцельный хаpaктер, к сожалению, приводящая к появлению травм у ребенка. В дошкольном возрасте такие дети слоняются по группе детского сада мешая занятиям других детей, без умолку болтают, демонстрируя недифференцированный набор моделей поведения. Не исключено, что повышенная активность в этот период может быть вариантом нормального развития, обусловленным темпераментом или жесткими требованиями взрослых.

Если достаточно часто даже обычные дети бывают психологически, физиологически не готовы к обучению, то в случае с гипеpaктивными детьми такая ситуация возникает гораздо чаще: ребенок в силу своих физиологических особенностей не умеет пока контролировать свое поведение, длительное время удерживать внимание. Но при внимательном отношении взрослых, учитывающих особенности ребенка и дающих ему время для формирования пока еще недостаточно сформированных мозговых структур, ребенок догонит своих сверстников и уже через год сможет начать систематическое обучение.

Ведущим звеном в психокоррекции детей с СДВГ является изменение поведения взрослых - замена неадаптивных подходов к своим детям на адаптивные. Важно объяснить родителям биологическую природу заболевания, убедить их в том, что в сложившейся ситуации ребенок не виноват. Терпение, последовательность и настойчивость - три основных принципа, постоянно придерживаться которых следует всем родителям, воспитывающих гипеpaктивных детей. Одной из проблем является наличие у родителей неадаптивных особенностей личности, психических заболеваний, тревожных расстройств, СДВГ. В таких случаях лечение ребенка начинаем с лечения родителей, снижения раздражительности и тревожности с помощью методик аутогенной тренировки и при необходимости медикаментозной терапии. Зачастую родители, приступая к каким-либо занятиям с ребенком, очень быстро сами теряют спокойствие, поскольку в силу незрелости абстpaктного мышления сына или дочки приходится тратить много времени на то, чтобы объяснить ребенку на первый взгляд простые вещи. В связи с этим одним из важнейших условий взаимопонимания с ребенком и благоприятных отношений в семье является умение родителей владеть собственными эмоциями и чувствами. Управляя собственными эмоциями, родители своим примером показывают ребенку конструктивные способы решения конфликтов, если же взрослые сами подвержены неконтролируемым вспышкам негативных эмоций, ребенок будет воспринимать это как норму поведения. Особенно важно научиться справляться со своим гневом, тревогой, неуверенностью. Находясь под влиянием этих и многих других чувств, взрослые начинают использовать деструктивные паттерны поведения и забывают о «золотых» правилах эффективного общения с гипеpaктивным ребенком. Причем родители должны уметь контролировать не только негативные, но и позитивные эмоции.

Безусловным фактором улучшения ситуации является создание позитивной модели отношения к ребенку. Психологические особенности гипеpaктивных детей таковы, что порог чувствительности к отрицательным стимулам очень низок. Поэтому они невосприимчивы к выговорам и наказанию, но легко отвечают на малейшую похвалу. Желательно, чтобы похвала носила как вербальный (словами), так и невербальный (обнять, поцеловать, погладить по голове) хаpaктер.

Среди психологических и социальных факторов, влияющих на возникновение СДВГ выделяют следующие: неподготовленность родителей к семейной жизни, напряженность и частые конфликты в семье, предубежденность и нетерпимость в отношении к детям, воспитание в неполной семье, непоследовательное воспитание. Усиливающими нeблагоприятный результирующий эффект являются такие факторы, как: низкий материальный уровень, стесненные условия проживания, злоупотрeбление алкоголем члeнами семьи, использование физических методов наказания. Такие нeблагоприятные условия могут усиливать проявления расстройств, возникших в результате наследственной патологии или повреждений головного мозга в перинатальном периоде.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

Уотсон Дж. Б. Психология как наука о поведении. - М., 1988.
Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения. - М., 2001.
Монина Г.Б., Лютова-Робертс Е.К. Гипеpaктивные дети: психолого-педагогическая помощь. - СПб, 2007.

ОТ СОЦИОЛОГИИ ЗНАНИЯ К СОЦИОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ И ВЛАСТИ. (ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМОСВЯЗИ ЗНАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ВЛАСТИ В КОНСТЕКСТЕ КОНСТРУИРОВАНИЯ ПОСТСОВРЕМЕННОГО СОЦИУМА)

Статья в формате PDF 113 KB...

02 07 2026 0:52:39

КОМПАРАТИВНЫЙ АНАЛИЗ ОТРАВЛЕНИЙ ХЛОРОМ

Статья в формате PDF 244 KB...

01 07 2026 16:15:49

Функциональная магнитно-резонансная томография шейного отдела позвоночника у детей

Статья в формате PDF 115 KB...

30 06 2026 21:54:24

ТАНЦЕВАЛЬНОДВИГАТЕЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ

В статье Жаворонковой И.А. и Некрасова А.С. «Танцевально-двигательная терапия» танец рассматривается не только как социокультурное, но и как социально-психологическое и психофизиологическое явление, как форма невер¬бальной коммуникации и самовыражения. Это приводит к возникновению нового психиатрического направления - танцевальной психотерапии, где танец используется как способ лечения. В статье анализируются основные этапы этого направления. ...

29 06 2026 22:57:34

К ВОПРОСУ О СОЛЕОБРАЗОВАНИИ В ПРОЦЕССЕ ДОБЫЧИ НЕФТИ НА СЕВЕРЕ ЗАПАДНОЙ СИБИРИ

Статья в формате PDF 278 KB...

28 06 2026 15:28:29

МОРФОФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ЩИТОВИДНОЙ ЖЕЛЕЗЫ ПРИ ВОЗДЕЙСТВИИ ГЕРБИЦИДА 2,4 ДА И ПОСЛЕДУЮЩЕЙ КОРРЕКЦИИ ТОКОФЕРОЛОМ И МИЕЛОПИДОМ

Статья в формате PDF 111 KB...

27 06 2026 2:58:41

НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ПРОЯВЛЕНИЯ ГЛОБАЛЬНОГО КРИЗИСА В РАЗВИТИИ ЦИВИЛИЗАЦИИ

Статья в формате PDF 120 KB...

26 06 2026 8:38:21

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УСТРОЙСТВА ДЛЯ ПОСТУРАЛЬНОЙ КОРРЕКЦИИ КРИВОШЕИ В РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ С СОЧЕТАННОЙ НЕЙРО-ОРТОПЕДИЧЕСКОЙ ПАТОЛОГИЕЙ

Статья в формате PDF 121 KB...

25 06 2026 20:53:52

БАКТЕРИЦИДНЫЕ СВОЙСТВА ГЕЛЕЙ, СОЗДАННЫХ НА ОСНОВЕ ЭКЗОПОЛИСАХАРИДОВ БАКТЕРИЙ

Статья в формате PDF 226 KB...

24 06 2026 4:12:21

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПЛАТЕЖИ В ОАО «АЛМАЗЫ АНАБАРА»

Статья в формате PDF 244 KB...

23 06 2026 3:26:12

QUANTITATIVE ESTIMATION OF EDUCATIONAL SYSTEMS QUALITY FROM POSITION OF CREATIVITY AND KNOWLEDGE VIRTUALIZATION PROCESSES

Статья в формате PDF 127 KB...

22 06 2026 5:43:35

МУЖЧИНЫ И ЖЕНЩИНЫ В ОБРЯДОВОЙ КУЛЬТУРЕ МОРДВЫ: РОЛИ И СТАТУС

Статья в формате PDF 102 KB...

21 06 2026 21:43:27

АСБЕСТОЗ НА АСБЕСТДОБЫВАЮЩИХ ПРЕДПРИЯТИЯХ

Статья в формате PDF 144 KB...

20 06 2026 0:55:15

АНАЛИЗ ФИЛОГЕНЕТИЧЕСКИХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ БЕЛКОВ СЕМЕЙСТВА АЛЬБУМИНОИДНЫХ ГЕНОВ

Статья в формате PDF 132 KB...

19 06 2026 9:36:52

МЕХАНИЗМЫ НЕЛИНЕЙНОЙ ДИНАМИКИ СЕРДЕЧНОГО РИТМА. ВЛИЯНИЕ ВЕГЕТАТИВНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ

Исследовано влияние вегетативной нервной системы на нелинейную динамику сердечного ритма. С этой целью рассмотрены две модели: первая основана на изучении нелинейных показателей у лиц с различным вегетативным балансом, который является важнейшим показателем состояния вегетативной нервной регуляции сердечно-сосудистой системы. Вторая модель – это возрастные особенности нелинейной динамики сердечного ритма. Показано, что наибольшая сложность и «хаотичность» ритма сердца наблюдается у лиц с преобладающим влиянием парасимпатического отдела ВНС. Наоборот, смещение вегетативного баланса в сторону симпатического отдела приводит к упорядочению последовательности кардиоинтервалов, Однако конечный результат не является просто суммой данных воздействий, поскольку интегрированные влияния обеих отделов ВНС имеет форму нелинейных взаимосвязей. ...

18 06 2026 7:51:54

ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕХОДА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ НА НОВЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

Статья в формате PDF 252 KB...