О ЗНАЧЕНИИ ИССЛЕДОВАНИЯ СГУСТКА КРОВИ В КОМПЛЕКСНОЙ ОЦЕНКЕ СТЕПЕНИ РАЗВИТИЯ ИНФЕКЦИОННОГО ПРОЦЕССА

Как показали эти исследования при развитии патологического процесса изменяется гистоморфология фибрина сгустка крови, "шапки" и "клина" сгустка. Обращает на себя внимание, что у доноров, при обнаружении у них HBSAg и антител к вирусу гепатита "С" обнаруживаются разной степени изменения "шапки" "клина" и фибрина сгустка крови. Особенно быстро и наглядно это выявляется при исследовании нативных препаратов выполненных из "шапки" сгустка. При этом обнаруживается резкое увеличение в "шапке" малых и больших эхиноцитов, которые могут сливаясь между собой создавать массивные конгломераты клеток, появляются фрагменты ткани "шапки", содержащие короткие нити и клетки эхиноциты.
Кроме этого проведённые исследования показали, что при отсутствии HBSAg в сыворотке крови, не может выделятся из "шапки" сгустка как у доноров так и при вирусных гепатитах и некоторых других инфекционных заболеваниях. Кроме этого нами проведено исследование мазков крови, приготовленных их жидкой части сгустка.
Эти исследования также показали, что имеются различия между кровью доноров и больных. Особенно это касается количества появляющихся шиповидных клеток - эхиноцитов, которые на высоте инфекционного процесса могут занимать всё поле зрения препарата.
Исследования сгустка позволяют полагать, что проводимые диагностические изучения крови будут проводится не только с сывороткой крови, но и со сгустком.
Статья в формате PDF
257 KB...
18 04 2026 10:41:53
Статья в формате PDF
124 KB...
17 04 2026 16:25:56
Статья в формате PDF
135 KB...
16 04 2026 3:58:54
Статья в формате PDF
118 KB...
15 04 2026 16:37:10
Статья в формате PDF
254 KB...
14 04 2026 14:55:54
Статья в формате PDF
111 KB...
13 04 2026 17:41:37
Статья в формате PDF
119 KB...
12 04 2026 13:29:54
Химия, биология, география и астрономия являются естественными науками, а обучение химии, биологии, географии и астрономии, безусловно, является искусством. И от того, насколько педагоги владеют этим искусством, зависит то, насколько наше общество вооружено знаниями. Обучение естественным наукам - это не просто передача определенного объема знаний, но и развитие жажды серьезного труда, без которой жизнь не может быть ни достойной, ни счастливой. А для того, чтобы эта жажда появилась, необходимо, чтобы сам напиток знаний был не только полезным и поучительным, но и обязательно «вкусным», содержал какие-то «наркотические компоненты», вызывающие устойчивое привыкание к получению все новых знаний. Талантливым детям необходимы талантливые учебники и талантливые образовательные системы. Нельзя сокращать количество часов преподавания естественнонаучных дисциплин, которые способствуют лучшему усвоению гуманитарных предметов, воспитывают логику, необходимую для обучения точным дисциплинам, способствуют воспитанию гуманизма. Приводится перечень проблем, которые необходимо решать при построении образовательной системы становления естественнонаучного мировоззрения у одаренных детей.
...
11 04 2026 1:24:28
Статья в формате PDF
111 KB...
10 04 2026 7:26:20
Статья в формате PDF
321 KB...
09 04 2026 14:16:59
Статья в формате PDF
122 KB...
08 04 2026 13:28:49
Статья в формате PDF
115 KB...
06 04 2026 15:21:48
Статья в формате PDF
103 KB...
05 04 2026 2:14:20
Из аспирата семенных пузырьков человека сочетанием катионообменной хроматографии на S-сефарозе и диск-электрофореза выделен белок. Молекулярная масса полученного белка, по данным SDS-PAGE, составила 53,5 kDa. Исходя из электрофоретической подвижности, мы предположили, что полученный белок –семеногелин-I (SPMIP/Sg-I). После обработки полученного препарата очищенным простатоспецифическим антигеном (человеческий калликреин-3 (hK3)), электрофоретически были выявлены многочисленные полипептиды с молекулярной массой от 5 до 24 kDa. Проверка биологической активности на образцах нативной cпepмы подтвердила наличие у полипептидных фрагментов способности ингибировать двигательную активность cпepматозоидов и они были отнесены к SPMI. Электрофоретическая подвижность фpaкции SPMI с молекулярной массой 18-20 kDa, которую мы назвали «тяжелой» (SPMI-h), соответствовала электрофоретической подвижности фpaкции нативной cпepмы человека, проявляющей ингибиторную активность. Изучение в казиинолитическом тесте (с химотрипсином и папаином в качестве ферментов) возможной ингибиторной активности SPMI-h, показало наличие подобной активности в отношении папаина, влияние на ферментативную активность химотрипсина выявлено не было.
...
04 04 2026 14:19:31
Статья в формате PDF
110 KB...
03 04 2026 23:53:57
Статья в формате PDF
111 KB...
02 04 2026 9:40:16
31 03 2026 20:17:48
Статья в формате PDF
124 KB...
30 03 2026 13:27:35
Статья в формате PDF
264 KB...
29 03 2026 3:25:26
Статья в формате PDF
140 KB...
27 03 2026 8:41:57
Статья в формате PDF
184 KB...
26 03 2026 8:10:23
25 03 2026 7:20:57
Статья в формате PDF 122 KB...
24 03 2026 18:20:15
Статья в формате PDF
122 KB...
22 03 2026 10:16:34
Статья в формате PDF
111 KB...
20 03 2026 1:40:36
Статья в формате PDF
106 KB...
19 03 2026 1:29:18
Статья в формате PDF
102 KB...
16 03 2026 3:20:50
Статья в формате PDF
118 KB...
14 03 2026 17:30:11
Статья в формате PDF
194 KB...
13 03 2026 3:40:50
Статья в формате PDF
104 KB...
11 03 2026 3:15:33
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::