НОВЫЕ ПОДХОДЫ К УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ НА ЭТАПЕ ДЕТСКИЙ САД-НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

Основным компонентом наших программ является широкое использование поведенческих методов коррекции здоровья. Помимо занятий физической культурой дополнительно проводятся занятия легкой атлетикой и ритмической гимнастики с детьми старшего дошкольного возраста при наличии у ребенка способностей к данному виду деятельности и желания родителей. Большое внимание уделяется хореографии, танцевальной ритмике, в последнее время приобрели популярность занятия футболом, в итоге участие и победа в соревнованиях среди детских садов на приз газеты «Челябинск спортивный».
В ДОУ введены формы работы с детьми по развитию движений и по оздоровлению: оздоровительный час - ежедневно, «День здоровья» проводится один раз в месяц, «Каникулы» два раза в год. В Оздоровительный час включается постепенный подъем детей с использованием гимнастики пробуждения, закаливающие процедуры, точечный массаж по Уманской. В течение последних трех лет введено планомерное обучение детей элементам поверхностной рефлексотерапии с использованием программы РЕДОКС с элементами су-джок (иппликаторы для профилактики нарушений осанки и плоскостопия, повышения общей неспецифической резистентности организма, массажные кольца для кистей, массажные валики). Разработаны «сквозные» программы по ушу, охватывающие детей старшей и подготовительной групп и далее учащихся начальной школы. В данный комплекс эти методики вошли не только для профилактики и лечения заболеваний, но и как способ постижения основных законов жизни, устанавливающий связь между классической западной наукой и знаниями, накопленными с древнейших времен медициной Востока. Отличие этих методов оздоровления в их высокой эффективности, абсолютной безопасности, универсальности, доступности и простоте. Изучение этого метода также дает детям определенный урок - урок независимости духа, поиска самостоятельного избавления от болезней.
Результатом работы являются улучшение показателей физического развития, степени развития физических качеств (массы тела, окружности грудной клетки, силы мышц спины, живота, рук) и функционального состояния кардиреспираторной системы к концу учебного года по сравнению с началом; видна четкая тенденция к улучшению состояния опopнодвигательного аппарата, повышению остроты зрения, устранению признаков вегетативных отклонений и нарушений пpaктически у всех детей. Пролонгирование занятий после окончания детского сада (в соответствии с нашими рекомендациями) в период обучения в начальной школе позволяет не только избежать прогрессирования отклонений в состоянии здоровья, но и добиваться дальнейшей положительной динамики.
Статья в формате PDF
167 KB...
16 06 2026 4:45:46
Статья в формате PDF
121 KB...
15 06 2026 9:24:45
Статья в формате PDF
292 KB...
14 06 2026 12:36:31
Статья в формате PDF
430 KB...
13 06 2026 2:43:42
Статья в формате PDF
120 KB...
12 06 2026 16:58:16
Рассматриваются вопросы локального термодинамического равновесия растворов при фазовых переходах в многолетнемерзлых горных породах. Предложен способ расчета понижения температуры замерзания раствора и с учетом взаимодействия в ней ионов растворенного вещества. Получен критерий существования утойчивости термодинамического равновесия раствора при фазовых переходах.
...
11 06 2026 3:18:10
Статья в формате PDF
102 KB...
10 06 2026 20:37:17
Статья в формате PDF
112 KB...
09 06 2026 21:14:31
Статья в формате PDF
103 KB...
08 06 2026 9:19:27
Статья в формате PDF
237 KB...
07 06 2026 7:46:12
Статья в формате PDF
110 KB...
06 06 2026 19:40:43
Статья в формате PDF
125 KB...
05 06 2026 4:19:48
Статья в формате PDF
113 KB...
04 06 2026 8:32:49
Cтатья посвящена исследованию влияния хлорида кадмия (0,25 мг/л) и ацетата свинца (0,5 мг/л) на активность катепсина Д в тканях сеголеток карпа. Результаты наших исследований свидетельствуют о наличии тканеспецифичности в изменении активности катепсина Д в ответ на действие ионов тяжелых металлов.Предлагается использовать показатели протеолитических ферментов в тканях рыб в качестве чувствительного теста на загрязнение водной среды ионами тяжелых металлов.
...
03 06 2026 2:34:38
Статья в формате PDF
108 KB...
02 06 2026 13:42:53
Статья в формате PDF
112 KB...
01 06 2026 3:34:35
Статья в формате PDF
206 KB...
30 05 2026 12:33:52
Статья в формате PDF
116 KB...
29 05 2026 14:46:58
Статья в формате PDF
117 KB...
28 05 2026 2:52:16
В статье рассмотрена реакция видов растений тундровых сообществ европейского северо-востока на механические нарушения. Выявлено, что основная роль в обеспечении устойчивости фитоценозов принадлежит видам-содоминантам и субдоминантам, которые способны временно доминировать (содоминировать) в сообществе, существенно не меняя его структуры. Это обстоятельство необходимо принимать во внимание при разработке экосиcтемных нормативов, которые должны быть ориентированы только на флуктуационную динамику фитоценозов.
...
27 05 2026 4:12:56
В работе приводится краткий обзор достижений регенеративной медицины. Что представляет из себя регенеративная медицина, насколько реально применение ее разработок в нашей жизни? Как скоро мы сможем воспользоваться ими? На эти и другие вопросы сделана попытка ответить в данной работе.
...
26 05 2026 1:31:43
Статья в формате PDF
267 KB...
25 05 2026 0:51:18
Статья в формате PDF
112 KB...
24 05 2026 14:15:25
Статья в формате PDF
107 KB...
23 05 2026 5:37:13
Статья в формате PDF
113 KB...
21 05 2026 0:58:27
Статья в формате PDF
118 KB...
20 05 2026 7:13:36
Статья в формате PDF
104 KB...
19 05 2026 4:22:47
Статья в формате PDF
267 KB...
18 05 2026 12:56:53
Статья в формате PDF
110 KB...
15 05 2026 4:51:15
Статья в формате PDF
325 KB...
14 05 2026 7:25:17
Статья в формате PDF
165 KB...
13 05 2026 4:44:29
Статья в формате PDF
236 KB...
12 05 2026 6:35:42
Статья в формате PDF
130 KB...
11 05 2026 23:48:20
10 05 2026 10:47:35
Статья в формате PDF
268 KB...
09 05 2026 11:19:47
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::