НОВЫЕ ПОДХОДЫ К УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ НА ЭТАПЕ ДЕТСКИЙ САД-НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

Основным компонентом наших программ является широкое использование поведенческих методов коррекции здоровья. Помимо занятий физической культурой дополнительно проводятся занятия легкой атлетикой и ритмической гимнастики с детьми старшего дошкольного возраста при наличии у ребенка способностей к данному виду деятельности и желания родителей. Большое внимание уделяется хореографии, танцевальной ритмике, в последнее время приобрели популярность занятия футболом, в итоге участие и победа в соревнованиях среди детских садов на приз газеты «Челябинск спортивный».
В ДОУ введены формы работы с детьми по развитию движений и по оздоровлению: оздоровительный час - ежедневно, «День здоровья» проводится один раз в месяц, «Каникулы» два раза в год. В Оздоровительный час включается постепенный подъем детей с использованием гимнастики пробуждения, закаливающие процедуры, точечный массаж по Уманской. В течение последних трех лет введено планомерное обучение детей элементам поверхностной рефлексотерапии с использованием программы РЕДОКС с элементами су-джок (иппликаторы для профилактики нарушений осанки и плоскостопия, повышения общей неспецифической резистентности организма, массажные кольца для кистей, массажные валики). Разработаны «сквозные» программы по ушу, охватывающие детей старшей и подготовительной групп и далее учащихся начальной школы. В данный комплекс эти методики вошли не только для профилактики и лечения заболеваний, но и как способ постижения основных законов жизни, устанавливающий связь между классической западной наукой и знаниями, накопленными с древнейших времен медициной Востока. Отличие этих методов оздоровления в их высокой эффективности, абсолютной безопасности, универсальности, доступности и простоте. Изучение этого метода также дает детям определенный урок - урок независимости духа, поиска самостоятельного избавления от болезней.
Результатом работы являются улучшение показателей физического развития, степени развития физических качеств (массы тела, окружности грудной клетки, силы мышц спины, живота, рук) и функционального состояния кардиреспираторной системы к концу учебного года по сравнению с началом; видна четкая тенденция к улучшению состояния опopнодвигательного аппарата, повышению остроты зрения, устранению признаков вегетативных отклонений и нарушений пpaктически у всех детей. Пролонгирование занятий после окончания детского сада (в соответствии с нашими рекомендациями) в период обучения в начальной школе позволяет не только избежать прогрессирования отклонений в состоянии здоровья, но и добиваться дальнейшей положительной динамики.
Статья в формате PDF
111 KB...
16 06 2026 7:13:45
Статья в формате PDF
141 KB...
15 06 2026 22:25:55
К настоящему времени геофизика накопила о магнетизме Земли огромную информацию, большая часть которой получена в новейший период исследований космического прострaнcтва путём непосредственных инструментальных исследований с помощью космических летательных аппаратов, но построить на традиционных теоретических основаниях общепризнанную теорию о происхождении магнетизма Земли пока не удавалось никому [1].
Учитывая продуктивность магнитодинамического взгляда ряда фундаментальных проблем физики и многочисленных технических задач [2], можно надеяться на аналогичную продуктивность при рассмотрении некоторых из многочисленных аспектов фундаментальной проблемы стационарного геомагнетизма, среди которых первичной представляется его происхождение.
...
14 06 2026 11:27:59
Статья в формате PDF
111 KB...
13 06 2026 17:33:30
Статья в формате PDF
133 KB...
12 06 2026 21:35:18
Статья в формате PDF
237 KB...
11 06 2026 17:26:17
Статья в формате PDF
136 KB...
09 06 2026 0:38:18
Статья в формате PDF
117 KB...
08 06 2026 1:12:48
Статья в формате PDF
102 KB...
07 06 2026 12:39:46
Статья в формате PDF
111 KB...
06 06 2026 22:40:29
Статья в формате PDF
154 KB...
05 06 2026 19:34:59
Статья в формате PDF
209 KB...
04 06 2026 9:37:15
03 06 2026 7:14:14
Статья в формате PDF
106 KB...
02 06 2026 17:12:13
Статья в формате PDF
142 KB...
01 06 2026 5:21:30
Статья в формате PDF
104 KB...
31 05 2026 13:11:34
Статья в формате PDF
128 KB...
30 05 2026 21:14:36
Статья в формате PDF
126 KB...
29 05 2026 0:40:56
Статья в формате PDF
110 KB...
28 05 2026 13:48:48
Статья в формате PDF
114 KB...
27 05 2026 23:31:33
Статья в формате PDF
119 KB...
26 05 2026 8:16:17
Статья в формате PDF
102 KB...
25 05 2026 9:25:26
Статья в формате PDF
135 KB...
24 05 2026 14:26:42
Статья в формате PDF
263 KB...
23 05 2026 3:15:11
Статья в формате PDF
225 KB...
22 05 2026 15:27:58
21 05 2026 19:12:14
Статья в формате PDF
241 KB...
20 05 2026 15:20:55
Статья в формате PDF
151 KB...
19 05 2026 19:20:48
Исследовано формирование ионного состава водной фазы в системах «твердое — жидкое» применительно к технологическим суспензиям (пульпам) флотации, а также к природным водам (поверхностным водным объектам) при взаимодействии с силикатными Fe-содержащими минералами. Выявлены прострaнcтвенно-временные зависимости содержания распространенных ионов щелочных (Na+, K+) щелочно-земельных (Ca2+, Mg2+) и тяжелых (Feобщ, Сu2+) металлов, которые представляют ценность в моделировании и прогнозировании процессов миграции, химических превращений загрязнителей водных объектов.
...
17 05 2026 21:42:54
Статья в формате PDF
119 KB...
16 05 2026 10:45:44
Статья в формате PDF
135 KB...
15 05 2026 7:34:14
Статья в формате PDF
110 KB...
14 05 2026 17:22:50
Статья в формате PDF
155 KB...
13 05 2026 23:37:24
Статья в формате PDF
127 KB...
12 05 2026 3:57:57
Статья в формате PDF
165 KB...
11 05 2026 2:53:56
Статья в формате PDF
100 KB...
10 05 2026 5:28:45
09 05 2026 19:58:37
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::