Профилактика рецидивирующих инфекций верхних дыхательных путей у детей
- первую группу (ПР1) составили дети (n=40), которым для профилактики РИВДП назначали поливитаминные препараты в течение 3 месяцев в осеннезимне-весенний период (контрольная группа);
- вторая группа детей (ПР2) (n=45) получала комплекс профилактических мероприятий по оригинальной методике с использованием лазерного аппарата «Узор», бактериального иммуномодулятора Рибомунил.
- у третьей группы (ПР3) детей (n=45) профилактическое воздействие осуществлялось с помощью аппарата светодиодной терапии «Дюна-Т», бактериального иммуномодулятора Рибомунил.
Медико-экономическая эффективность проводимых профилактических мероприятий с использованием лазерного (группа ПР2) или светодиодного излучения (группа ПР3) в сочетании с бактериальными иммуномодуляторами (Рибомунил) выражалась в уменьшении в течение года на одного ребенка числа РИВДП соответственно по сравнению с контрольной группой в 2,9 и 4,0 раза, снижении числа случаев госпитализации в 2,5 и 3,16 раза, сокращении числа дней госпитализации на 3,55 и 4,36 койко-дня, снижение обращаемости в поликлинику в 2,5 и 2,8 раза, а также сокращением амбулаторно-поликлинического этапа лечения на 15,45 и 14,95 дня.
Статья в формате PDF
105 KB...
18 04 2026 3:53:37
Статья в формате PDF
577 KB...
17 04 2026 12:14:31
Статья в формате PDF
99 KB...
16 04 2026 15:58:13
Статья в формате PDF
118 KB...
15 04 2026 13:21:20
Статья в формате PDF
134 KB...
14 04 2026 1:56:55
Статья в формате PDF
119 KB...
13 04 2026 19:12:42
Статья в формате PDF
94 KB...
12 04 2026 15:56:24
Статья в формате PDF
257 KB...
11 04 2026 14:37:31
Статья в формате PDF
190 KB...
10 04 2026 3:34:25
Статья в формате PDF
105 KB...
09 04 2026 0:38:40
Статья в формате PDF
104 KB...
08 04 2026 21:41:17
В работе показано как, используя концептуальный язык «Бинарная Модель Знаний», можно представлять метаданные для публикаций по биологии медицине в Семантическом Вебе. Представление метаданных дается в форме соответствующих онтологий.
...
07 04 2026 16:23:34
Проведена разработка метода междисциплинарного экологического проектирования на основе профессионально-интегрированной интенсивно-коммуникативной технологии обучения. Метод позволяет интегрировать знания студентов технических специальностей из разных наук вокруг решения одной проблемы экологического содержания. Метод представляет собой процесс творчества студентов, решающий нестандартные научно-учебные задачи. Центральным понятием междисциплинарного экологического проектирования является проект. Ведущие хаpaктеристики проекта новизна, оригинальность и возможность последующего воплощения в пpaктику. Выполнение проектов требует от студентов проявления самостоятельности, нестандартных подходов к решению насущных экологических проблем, что соответствует современным тенденциям реформирования высшего профессионального образования. В целом междисциплинарное экологическое проектирование ориентировано на развитие самостоятельности студентов, их интеллектуальной, познавательной и творческой активности, позволяет выстроить учебный процесс в соответствии с профессионально-интегрированной интенсивно-коммуникативной технологией, способствует развитию экологического сознания и формированию экологической компетенции студентов технических специальностей.
...
06 04 2026 10:24:49
Статья в формате PDF
161 KB...
05 04 2026 2:21:19
Статья в формате PDF
115 KB...
04 04 2026 13:48:33
Статья в формате PDF
121 KB...
02 04 2026 16:31:32
Статья в формате PDF
111 KB...
01 04 2026 9:47:23
Статья в формате PDF
107 KB...
30 03 2026 15:31:13
Плацентарную щелочную фосфатазу (ПЩФ) относят к белкам, ассоциированным с беременностью и опухолевым ростом. ПЩФ образуется в плаценте и фетальных тканях, в крови беременных женщин выявляется с 10–14 недель в количестве от 1,0 до 40,0 Ед/л, сохраняясь в кровотоке после родов в течение 10–14 дней.
ПЩФ является маркёром герминогенных опухолей, обнаруживается в биологических жидкостях, эпителиальных клетках, фибробластах стромы и эндотелии новообразующихся сосудов опухолевой ткани при paке лёгкого и других органов, что следует учитывать при назначении лечения.
...
28 03 2026 6:10:23
Статья в формате PDF
245 KB...
27 03 2026 22:13:26
Статья в формате PDF
485 KB...
26 03 2026 9:15:58
Статья в формате PDF
108 KB...
25 03 2026 5:54:50
Статья в формате PDF
120 KB...
23 03 2026 13:36:24
Статья в формате PDF
86 KB...
22 03 2026 12:16:43
Статья в формате PDF
495 KB...
20 03 2026 8:57:51
Статья в формате PDF
132 KB...
18 03 2026 7:46:34
Статья в формате PDF
280 KB...
17 03 2026 15:11:36
Статья в формате PDF
168 KB...
16 03 2026 7:53:18
Статья в формате PDF
228 KB...
15 03 2026 10:26:31
По материалам геоботанических исследований растительного покрова на отвалах горных пород Кузнецкого угольного бассейна проведен таксономический анализ флористических списков трех стадий восстановительной сукцессии. Определены зональные особенности сукцессионных процессов. Установлены наиболее активные виды с высокими показателями встречаемости.
...
14 03 2026 17:49:38
Статья в формате PDF
117 KB...
13 03 2026 7:53:17
Статья в формате PDF
262 KB...
12 03 2026 9:49:41
Статья в формате PDF 119 KB...
11 03 2026 15:48:29
Статья в формате PDF
262 KB...
10 03 2026 12:41:25
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
