Лекарственно-устойчивый туберкулез легких: диагностические и клинико-терапевтические подходы (учебное пособие)
Учебное пособие «Лекарственно-устойчивый туберкулез легких: диагностические и клинико-терапевтические подходы» входит в структуру учебно-методического комплекса по специальности «фтизиатрия» факультета постдипломного образования.
Предлагаемое учебное пособие составлено в соответствии с Типовой программой дополнительного профессионального образования врачей по фтизиатрии - М.: ФГОУ-ВУНМЦ Росздрава - 2006 г. и предназначено для специалистов, имеющих подготовку по фтизиатрии.
В условиях быстрого распространения туберкулеза с лекарственной устойчивостью, ограничивающего эффективность противотуберкулезных мероприятий, повышение уровня профессиональной подготовки врачей-фтизиатров в вопросах диагностики, лечения, диспансерного наблюдения пациентов с лекарственно-устойчивым туберкулезом является критически важным. Представленное пособие служит повышению качества образовательного процесса, позволяет привлечь внимание врачей к проблемам предупреждения распространения лекарственной устойчивости при туберкулезе, расширить кругозор и профессиональные знания врачей-фтизиатров в вопросах этиологической и патогенетической терапии лекарственно-резистентного туберкулеза на основе принципов доказательной медицины.
Учебное пособие состоит из 12 разделов, в которых отражено современное состояние проблемы лекарственно-устойчивого туберкулеза, его эпидемиологические и клинические аспекты, патогенетические механизмы формирования лекарственной устойчивости микобактерий туберкулеза. Приведены возможности лабораторной диагностики определения резистентности микобактерий к противотуберкулезным препаратам как традиционными, так и молекулярно-генетическими методами. На основании анализа литературы и многолетнего опыта изложены клинические проявления, осложнения, прогноз и исходы различных форм туберкулеза с лекарственной устойчивостью возбудителя как у взрослых, так и у детей. Освещены аспекты клинических проявлений туберкулеза в зависимости от степени и спектра лекарственной устойчивости микобактерий туберкулеза; рассмотрены клинические факторы, способствующие развитию лекарственной устойчивости и группы повышенного риска развития лекарственно-устойчивого туберкулеза.
В учебном пособии особое внимание уделено проблемам лечебной тактики при выявлении резистентности микобактерий к противотуберкулезным препаратам. Отражены организационные аспекты оказания противотуберкулезной помощи больным с лекарственно-устойчивым туберкулезом, освещены профилактические и реабилитационные мероприятия, включая вопросы повышения приверженности пациентов к лечению, социальной поддержки больных туберкулезом, медико-санитарного просвещения и информирования больного и его окружения. Выделены факторы, влияющие на исходы терапии лекарственно-устойчивого туберкулеза.
Учебное пособие имеет четко структурированную форму представления материала, позволяющую пpaктическим врачам последовательно расширять и углубллять знания в области противодействия распространения лекарственно-устойчивого туберкулеза. В тексте выделены наиболее важные для пpaктического врача элементы материала.
Представленные в конце каждого раздела пособия тестовые задания, которые можно выполнять как индивидуально, так и в микрогруппах, дают возможность закрепления полученных теоретических знаний, лучшего усвоения материала и создают мотивацию для самостоятельной работы у обучающихся. Рекомендуемые в заключение 45 литературных источников позволяют врачам самостоятельно продолжить углубление профессиональных знаний в вопросах лекарственно-резистентного туберкулеза. Приведенные в приложении основные хаpaктеристики и особенности применения препаратов для лечения больных с лекарственно-резистентным туберкулезом служат справочным материалом для пpaктической деятельности врачей-фтизиатров. Пособие имеет наглядный материал в виде 9 иллюстраций.
Статья в формате PDF
115 KB...
24 03 2026 10:59:22
Статья в формате PDF
96 KB...
23 03 2026 12:39:20
Статья в формате PDF
283 KB...
22 03 2026 10:48:58
Представлены результаты опытов биологической рекультивации на отвалах Мирнинского ГОКа.
...
21 03 2026 22:59:22
Статья в формате PDF
779 KB...
20 03 2026 20:17:58
Статья в формате PDF
98 KB...
19 03 2026 16:43:55
Статья в формате PDF 119 KB...
18 03 2026 13:35:20
Статья в формате PDF
103 KB...
17 03 2026 19:18:38
Статья в формате PDF
127 KB...
16 03 2026 2:52:48
Статья в формате PDF
254 KB...
15 03 2026 13:54:18
Статья в формате PDF
240 KB...
14 03 2026 20:51:52
Статья в формате PDF
94 KB...
13 03 2026 9:58:40
Статья в формате PDF
115 KB...
11 03 2026 20:24:58
Статья в формате PDF
210 KB...
10 03 2026 10:52:11
Статья в формате PDF
144 KB...
09 03 2026 13:17:40
В работе проведены клинические наблюдения и исследования КТ головного мозга у 79 детей с ПЭП. Таким образом, основным морфологическим субстратом перинатального поражения мозга в остром периоде заболевания, по данным КТ, является отек мозга, нередко в сочетании с кровоизлиянием различной степени тяжести. Основным морфологическим субстратом восстановительного периода был дилатационный синдром и атрофический процесс коры головного мозга, преимущественно на уровне лобных долей.
...
08 03 2026 2:20:27
Статья в формате PDF
234 KB...
07 03 2026 16:21:43
Цель исследования - изучение особенностей клеточного звена иммунитета и содержания цитокинов в сыворотке крови у пациентов с гастроэзофагеальной рефлюксной болезнью и пищеводом Барретта. Обследованы 70 пациентов с эрозивной формой гастроэзофагеальной рефлюксной болезни и 42 пациента с пищеводом Барретта. Применены клинические, эндоскопические, морфологические, иммунологические методы исследования. Выявлены различия в показателях клеточного звена иммунитета и содержания в сыворотке крови интерлейкина-4, интерлейкина-8, интерлейкина-10, фактора некроза опухолей-, интерферона- у больных гастроэзофагеальной рефлюксной болезнью в динамике лечения и у пациентов с пищеводом Барретта.
...
06 03 2026 19:29:53
Статья в формате PDF
111 KB...
04 03 2026 9:31:19
Статья в формате PDF
142 KB...
03 03 2026 19:17:50
Статья в формате PDF
358 KB...
02 03 2026 4:45:43
Статья в формате PDF
102 KB...
28 02 2026 18:50:38
Статья в формате PDF
274 KB...
27 02 2026 6:57:20
Статья в формате PDF
111 KB...
26 02 2026 23:16:37
В статье изложены результаты исследования психофизиологии зрительного восприятия детей 5,5–6,5-летнего возраста с общим нарушением речи III степени. При изучении структуры зрительных вызванных потенциалов у детей с нарушением речи было показано значительное повышение латентных периодов ранних компонентов. Предположительно, у детей с общим нарушением речи происходит только грубая интегративная оценка зрительного стимула: с сетчатки стимулы передаются через магноцеллюлярную систему, а парвоцеллюлярная система остается функционально незрелой.
...
25 02 2026 12:48:59
Статья в формате PDF
112 KB...
24 02 2026 6:11:40
Статья в формате PDF
103 KB...
23 02 2026 10:50:31
Статья в формате PDF
131 KB...
22 02 2026 3:46:31
Статья в формате PDF
250 KB...
21 02 2026 22:38:23
Статья в формате PDF
528 KB...
20 02 2026 11:13:36
Статья в формате PDF
124 KB...
19 02 2026 18:49:14
Статья в формате PDF
109 KB...
18 02 2026 19:39:32
Статья в формате PDF
127 KB...
16 02 2026 3:33:48
Статья в формате PDF
251 KB...
15 02 2026 19:36:12
Статья в формате PDF
103 KB...
14 02 2026 23:27:25
Статья в формате PDF
110 KB...
13 02 2026 18:22:51
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
