О, СКОЛЬКО НАМ ОТКРЫТИЙ ЧУДНЫХ ГОТОВИТ ПРОСВЕЩЕНЬЯ ДУХ!
Нестандартные методы решения задач являются одним из эффективных средств подготовки учащихся к жизни в современном обществе, а владение широким арсеналом таких методов - важная задача математического образования.
Однако, опыт работы учителей математики свидетельствует о том, что основная часть учебного времени отводится решению стандартных задач, к которым применяются известные формулы, алгоритмы, а потому школьники теряются в ситуации, выход из которой требует нестандартного подхода.
Весьма небольшим количеством представлены нестандартные методы решения задач и в действующих школьных учебниках математики.
Для того, чтобы каким-то образом исправить положение дел, нами разработан и реализован элективный курс для учащихся 11 класса «Нестандартные методы решения уравнений и неравенств». Все сказанное выше говорит об актуальности выбранной темы курса и важность рассматриваемых вопросов как для развития общей математической культуры выпускников и для их профессионального самоопределения.
Структура курса охватывает следующие вопросы: понятие нестандартного метода решения задачи; изучается суть, условия и возможности применения следующих нестандартных методов решения уравнений и неравенств: выделение полного квадрата; дискриминантный метод; метод сравнения и классификации; умножение обеих частей уравнения или неравенства на некоторую функцию; метод мажорант; метод областей; метод замены множителей (для неравенств); применение свойств функций; геометрические приемы; использование классических неравенств.
Проведенное нами исследование показало, что представленный курс позволяет решить следующие задачи: снять комплекс стpaxa у учащихся при встрече их с задачами, требующих нестандартных методов решения; сформировать умения определить какой метод применим в конкретной ситуации и реализовать его; подготовить учащихся к успешному решению задач II части ЕГЭ.
Статья в формате PDF
211 KB...
13 04 2026 7:55:13
Проведено исследование экологических ниш двух видов бурых лягушек при совместном обитании на водоемах. В период скопления на кладках у R. temporaria идет отбор крупных особей, ускоренно развивающихся за счет питания мелкими собратьями. R. arvalis – скоплений не образуют и являются типичными детритофагами. Успех роста и развития первого вида зависит от облигатного каинизма и нeкpoфагии. При отсутствии такой возможности питание схоже с питанием личинок R. arvalis. Выявлены различия в поведении личинок при появлении опасности. Крупные личинки R. temporaria, уходят на глубину, мелкие - мимикрируют под цвет грунта и становятся малоподвижными. Личинки R. arvalis не имеют маскировочной окраски, при возникновении опасности зарываются в грунт или прячутся в укрытиях.
...
12 04 2026 16:27:11
Статья в формате PDF
216 KB...
10 04 2026 0:23:50
Статья в формате PDF
987 KB...
09 04 2026 0:33:42
Статья в формате PDF
124 KB...
08 04 2026 18:39:13
Статья в формате PDF
204 KB...
07 04 2026 8:10:21
Статья в формате PDF
260 KB...
05 04 2026 2:28:18
Статья в формате PDF
255 KB...
04 04 2026 22:38:28
Статья в формате PDF
124 KB...
03 04 2026 1:58:34
Статья в формате PDF
143 KB...
02 04 2026 0:15:42
Статья в формате PDF
257 KB...
01 04 2026 22:57:23
Статья в формате PDF
94 KB...
31 03 2026 9:21:52
Статья в формате PDF
126 KB...
30 03 2026 11:23:39
Статья в формате PDF
115 KB...
29 03 2026 14:29:35
Статья в формате PDF
119 KB...
28 03 2026 0:15:57
Статья в формате PDF
104 KB...
27 03 2026 3:20:31
Статья в формате PDF
133 KB...
26 03 2026 3:52:12
Статья в формате PDF
113 KB...
25 03 2026 21:59:31
Статья в формате PDF
140 KB...
24 03 2026 15:11:43
Статья в формате PDF
100 KB...
23 03 2026 15:37:53
Статья в формате PDF
149 KB...
22 03 2026 3:22:38
Статья в формате PDF
111 KB...
21 03 2026 0:55:50
Статья в формате PDF
117 KB...
18 03 2026 22:41:30
Статья в формате PDF
111 KB...
17 03 2026 23:27:12
Статья в формате PDF
202 KB...
16 03 2026 13:32:48
Статья в формате PDF
848 KB...
14 03 2026 10:23:12
В статье Жаворонковой И.А. и Некрасова А.С. «Танцевально-двигательная терапия» танец рассматривается не только как социокультурное, но и как социально-психологическое и психофизиологическое явление, как форма невер¬бальной коммуникации и самовыражения. Это приводит к возникновению нового психиатрического направления - танцевальной психотерапии, где танец используется как способ лечения. В статье анализируются основные этапы этого направления.
...
13 03 2026 14:23:20
Статья в формате PDF
242 KB...
12 03 2026 11:15:54
Статья в формате PDF
305 KB...
11 03 2026 15:10:35
Статья в формате PDF
118 KB...
10 03 2026 9:51:39
Статья в формате PDF
98 KB...
09 03 2026 0:48:39
Статья в формате PDF
384 KB...
06 03 2026 0:32:36
Статья в формате PDF
115 KB...
05 03 2026 19:30:34
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
