О, СКОЛЬКО НАМ ОТКРЫТИЙ ЧУДНЫХ ГОТОВИТ ПРОСВЕЩЕНЬЯ ДУХ!
Нестандартные методы решения задач являются одним из эффективных средств подготовки учащихся к жизни в современном обществе, а владение широким арсеналом таких методов - важная задача математического образования.
Однако, опыт работы учителей математики свидетельствует о том, что основная часть учебного времени отводится решению стандартных задач, к которым применяются известные формулы, алгоритмы, а потому школьники теряются в ситуации, выход из которой требует нестандартного подхода.
Весьма небольшим количеством представлены нестандартные методы решения задач и в действующих школьных учебниках математики.
Для того, чтобы каким-то образом исправить положение дел, нами разработан и реализован элективный курс для учащихся 11 класса «Нестандартные методы решения уравнений и неравенств». Все сказанное выше говорит об актуальности выбранной темы курса и важность рассматриваемых вопросов как для развития общей математической культуры выпускников и для их профессионального самоопределения.
Структура курса охватывает следующие вопросы: понятие нестандартного метода решения задачи; изучается суть, условия и возможности применения следующих нестандартных методов решения уравнений и неравенств: выделение полного квадрата; дискриминантный метод; метод сравнения и классификации; умножение обеих частей уравнения или неравенства на некоторую функцию; метод мажорант; метод областей; метод замены множителей (для неравенств); применение свойств функций; геометрические приемы; использование классических неравенств.
Проведенное нами исследование показало, что представленный курс позволяет решить следующие задачи: снять комплекс стpaxa у учащихся при встрече их с задачами, требующих нестандартных методов решения; сформировать умения определить какой метод применим в конкретной ситуации и реализовать его; подготовить учащихся к успешному решению задач II части ЕГЭ.
Статья в формате PDF
125 KB...
03 05 2026 9:30:38
Статья в формате PDF
92 KB...
02 05 2026 11:47:22
Обучение любому иностранному языку начинается, как правило, с обучения фонетике. Каждый национальный язык имеет свою неповторимую индивидуальную фонетическую систему, которая говорящим на этом языке представляется самой удобной. Фонетическая система вьетнамского языка сильно отличается от фонетической системы русского. Для вьетнамских студентов работа по обучению произношению должна строиться с учётом особенностей вьетнамского языка. В статье были показаны всевозможные трудности в обучении фонетике русского языка вьетнамских студентов, начиная с обучения звуков русской речи до интонации. Вместе с тем были предложены способы устранения ошибок при обучении фонетике русского языка вьетнамских студентов.
...
01 05 2026 3:28:56
Статья в формате PDF
130 KB...
30 04 2026 20:18:14
Статья в формате PDF
331 KB...
29 04 2026 9:49:54
Статья в формате PDF
112 KB...
26 04 2026 13:28:19
Представлены породный состав, структура и концентрация поголовья овец в разрезе природно-экономических зон Республики Тыва.
...
25 04 2026 3:49:35
Статья в формате PDF
255 KB...
24 04 2026 12:53:27
Статья в формате PDF
637 KB...
23 04 2026 18:39:47
Статья посвящена разработке методологических основ материаловедческой теории. Приводятся: структурная схема построения модели «структура - свойство», формулировка общей задачи оценки свойств материалов, математическая интерпретация общей задачи.
...
22 04 2026 16:36:57
Статья в формате PDF
498 KB...
21 04 2026 0:16:54
Статья в формате PDF
276 KB...
20 04 2026 2:23:32
Статья в формате PDF
143 KB...
19 04 2026 7:28:44
Статья в формате PDF
106 KB...
17 04 2026 22:10:38
16 (29) мая 1911 года в Астpaxaнь приехали члeны международной экспедиции под руководством И.И. Мечникова. Экспедиция должна была помочь решить важные проблемы распространения чумы в нашем регионе и создания вакцины против туберкулеза. Детальный анализ публикаций 1911-1912 годов доказывает положительное влияние работы экспедиции И.И. Мечникова на результативность исследований чумы в Киргизских степях. Полевые исследования в Калмыцких степях позволили определить основные направления лабораторного поиска вакцины против туберкулеза.
...
16 04 2026 21:55:14
Статья в формате PDF
137 KB...
15 04 2026 15:45:37
Статья в формате PDF
227 KB...
14 04 2026 7:18:30
Статья в формате PDF
315 KB...
13 04 2026 1:23:55
Статья в формате PDF
264 KB...
12 04 2026 18:21:55
Статья в формате PDF
239 KB...
11 04 2026 18:37:13
Статья в формате PDF
342 KB...
10 04 2026 5:19:16
Статья в формате PDF
183 KB...
09 04 2026 10:15:34
Предлагается феноменологическое описание фазовых переходов в полигональных квазикристаллах, учитывающее собственную симметрию линейных фазонных и фононных деформаций. Определено представление группы этой симметрии, рассчитан базис инвариантов, построен типичный термодинамический потенциал и проведена симметрийная классификация решений уравнений состояния.
...
08 04 2026 23:56:43
Статья в формате PDF
277 KB...
07 04 2026 2:29:38
Статья в формате PDF
123 KB...
06 04 2026 11:14:32
Целью настоящей работы является выявление мест редких и нуждающихся в охране видов лишайников дельты Волги.
...
04 04 2026 11:12:38
На основе анализа литературных источников показана необходимость создания эффективных методов переработки руд цветных металлов. Описано отрицательное воздействие горнообогатительного производства на окружающую среду. Рассмотрены проблемы освоения месторождений сырья и предложены пути их решения. Приведена схема рационального освоения минеральных ресурсов рудного месторождения с применением разрядноимпульсных методов. Обоснована возможность использования разрядноимпульсных воздействий в обогатительных процессах, что позволит повысить полноту извлечения полезных компонентов при переработке минерального сырья. Выделены ограничения применения импульсных методов. Установлено, что разрядноимпульсные методы интенсифицируют избирательное раскрытие минеральных ассоциаций во всем диапазоне исходных классов крупности. Эти методы эффективны в комбинированных схемах переработки труднообогатимых руд сложного состава. Применение комбинированных схем позволит сократить на 10–15 % время измельчения до выхода контрольного класса.
...
03 04 2026 23:27:50
Статья в формате PDF
253 KB...
02 04 2026 21:23:16
Статья в формате PDF
108 KB...
01 04 2026 17:24:20
Статья в формате PDF 352 KB...
31 03 2026 23:53:14
Статья в формате PDF
124 KB...
30 03 2026 10:52:47
Статья в формате PDF
193 KB...
29 03 2026 19:42:59
Статья в формате PDF
114 KB...
28 03 2026 21:38:54
Статья в формате PDF
290 KB...
27 03 2026 22:44:42
Статья в формате PDF
130 KB...
26 03 2026 14:48:56
Статья в формате PDF
263 KB...
25 03 2026 3:58:54
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
