ГИГИЕНИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ, ПРОЖИВАЮЩИХ В ЭКОЛОГИЧЕСКИ РАЗЛИЧНЫХ РАЙОНАХ БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ
В условиях антропогенного загрязнения окружающей среды особенно уязвимым является организм детей и подростков в связи с незавершённостью физического и психического развития. Проведёнными нами многолетними комплексными исследованиями различных факторов среды обитания, влияющих на организм учащихся общеобразовательных школ из экологически различных районов Брянской области (n=2950), установлено, что приоритетным среди всех учтённых факторов является высокая степень химического загрязнения атмосферного воздуха комплексом химических загрязняющих веществ на сопоставимом фоне малого радиационного загрязнения.
По результатам исследований, регистрируется высокий процент детей, имеющих дисгармоничное физическое развитие среди школьников из всех экологических групп в основном за счёт дефицита массы тела (до 33%). Достоверно чаще (до 62%) регистрируется низкий уровень физического здоровья и ниже среднего среди учащихся из наиболее загрязнённого района по сравнению с аналогичными показателями у школьников из относительно экологически чистой зоны. Выявлено достоверное снижение показателя коэффициента точности внимания и умственной работоспособности, выраженная тенденция к снижению когнитивных функций учащихся из экологически нeблагоприятных районов.
Школьники, проживающие в зоне интенсивного загрязнения окружающей среды, чаще относятся к группе часто и длительно болеющих детей, значительно чаще болеют острыми респираторными вирусными заболеваниями (p<0,05; r = -0,82), и имеют хронические заболевания. В условиях повышенного загрязнения атмосферного воздуха ранние патологические проявления регистрируются со стороны сердечно-сосудистой и дыхательной систем, у 53% обследуемых выявлено снижение жизненной ёмкости лёгких до 40% ниже физиологических норм по сравнению с возрастными показателями, ухудшение функциональных возможностей сердечно-сосудистой системы.
В этой связи имеют значение массовые комплексные обследования учащихся, позволяющие выявить ранние изменения, динамику и направление изменений в их развитии. По результатам мониторинга необходимо своевременно разpaбатывать и внедрять эффективные меры профилактики заболеваемости населения, в том числе среди наиболее подверженной риску группы - детей и подростков.
Статья в формате PDF
112 KB...
16 06 2026 10:38:27
Статья в формате PDF
121 KB...
15 06 2026 17:17:33
Рассмотрены физико-химические параметры гаматогенных флюидов порфировых систем различных геодинамических обстановок. Показаны отличия в хаpaктере развития и изменения флюидного режима различных по масштабу оруденения порфировых месторождений. Высказано предположение о важной роли возникновения нестабильности в листосфере, астеносфере и более глубоких геосфер с участием плюмтектоники при формировании крупных порфировых систем.
...
14 06 2026 5:15:16
1. Второй закон Ньютона в катастрофе – это неоспоримый факт.
2. Нужно думать, что после такой катастрофы вся классическая физика полетит к черту, вместе с физиками, которые попытаются ее защищать.
3. Ученые физики всех стран попали в капкан, у них дилемма: или они признают теорию Ростовцева, или им грозит скамья подсудимых за ложную науку и обман человечества.
4. Всю классическую физику нужно пересмотреть и поставить на теоретическую основу.
...
13 06 2026 4:20:59
Статья в формате PDF
149 KB...
12 06 2026 11:20:16
Статья в формате PDF
113 KB...
11 06 2026 17:57:50
Статья в формате PDF
245 KB...
10 06 2026 22:31:47
Статья в формате PDF
110 KB...
09 06 2026 6:34:20
Статья в формате PDF
114 KB...
08 06 2026 8:39:29
Статья в формате PDF
125 KB...
06 06 2026 14:28:58
Статья в формате PDF
270 KB...
05 06 2026 15:57:33
Статья в формате PDF
115 KB...
04 06 2026 7:56:27
Статья в формате PDF
573 KB...
03 06 2026 10:26:51
Статья в формате PDF
122 KB...
02 06 2026 9:37:17
Статья в формате PDF
110 KB...
01 06 2026 4:14:32
Статья в формате PDF
122 KB...
31 05 2026 4:11:26
Статья в формате PDF
253 KB...
30 05 2026 17:40:49
Статья в формате PDF
94 KB...
27 05 2026 11:24:52
Статья в формате PDF
136 KB...
26 05 2026 6:22:28
Статья в формате PDF
306 KB...
25 05 2026 11:51:38
Статья в формате PDF
110 KB...
23 05 2026 3:57:37
Статья в формате PDF
85 KB...
22 05 2026 6:16:27
Статья в формате PDF
253 KB...
21 05 2026 21:32:31
Известные значения констант диссоциации одного из самых распространенных природных флавоноидов – кверцетина – отличаются крайней невоспроизводимостью. Одной из причин этого следует считать легкое окисление кверцетина в процессе титрования кислородом воздуха. Для устранения этого эффекта предложен модифицированный вариант потенциометрического титрования с барботированием инертного газа (азот) через титруемый раствор с добавкой в него неионогенного детергента. Полученное таким способом значение pKaI кверцетина равно 6.62 ± 0.04. Из этого следует принципиально важный вывод: в нейтральной среде (при рН ~ 7) кверцетин и, возможно, другие флавонолы, пpaктически полностью диссоциированы.
...
20 05 2026 19:56:47
Статья в формате PDF
154 KB...
19 05 2026 20:30:39
Статья в формате PDF
135 KB...
18 05 2026 19:55:51
Статья в формате PDF
138 KB...
17 05 2026 1:41:27
Статья в формате PDF
136 KB...
16 05 2026 13:18:56
Статья в формате PDF
103 KB...
15 05 2026 19:20:28
Статья в формате PDF
112 KB...
14 05 2026 19:20:11
Статья в формате PDF
221 KB...
13 05 2026 5:28:43
Статья в формате PDF
105 KB...
11 05 2026 0:56:10
Статья в формате PDF
361 KB...
10 05 2026 19:16:24
Статья в формате PDF
88 KB...
09 05 2026 8:54:59
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
