ГИГИЕНИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ, ПРОЖИВАЮЩИХ В ЭКОЛОГИЧЕСКИ РАЗЛИЧНЫХ РАЙОНАХ БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ
В условиях антропогенного загрязнения окружающей среды особенно уязвимым является организм детей и подростков в связи с незавершённостью физического и психического развития. Проведёнными нами многолетними комплексными исследованиями различных факторов среды обитания, влияющих на организм учащихся общеобразовательных школ из экологически различных районов Брянской области (n=2950), установлено, что приоритетным среди всех учтённых факторов является высокая степень химического загрязнения атмосферного воздуха комплексом химических загрязняющих веществ на сопоставимом фоне малого радиационного загрязнения.
По результатам исследований, регистрируется высокий процент детей, имеющих дисгармоничное физическое развитие среди школьников из всех экологических групп в основном за счёт дефицита массы тела (до 33%). Достоверно чаще (до 62%) регистрируется низкий уровень физического здоровья и ниже среднего среди учащихся из наиболее загрязнённого района по сравнению с аналогичными показателями у школьников из относительно экологически чистой зоны. Выявлено достоверное снижение показателя коэффициента точности внимания и умственной работоспособности, выраженная тенденция к снижению когнитивных функций учащихся из экологически нeблагоприятных районов.
Школьники, проживающие в зоне интенсивного загрязнения окружающей среды, чаще относятся к группе часто и длительно болеющих детей, значительно чаще болеют острыми респираторными вирусными заболеваниями (p<0,05; r = -0,82), и имеют хронические заболевания. В условиях повышенного загрязнения атмосферного воздуха ранние патологические проявления регистрируются со стороны сердечно-сосудистой и дыхательной систем, у 53% обследуемых выявлено снижение жизненной ёмкости лёгких до 40% ниже физиологических норм по сравнению с возрастными показателями, ухудшение функциональных возможностей сердечно-сосудистой системы.
В этой связи имеют значение массовые комплексные обследования учащихся, позволяющие выявить ранние изменения, динамику и направление изменений в их развитии. По результатам мониторинга необходимо своевременно разpaбатывать и внедрять эффективные меры профилактики заболеваемости населения, в том числе среди наиболее подверженной риску группы - детей и подростков.
Статья в формате PDF
105 KB...
26 09 2026 6:52:29
Статья в формате PDF
109 KB...
25 09 2026 17:21:45
Статья в формате PDF
174 KB...
24 09 2026 12:45:44
Статья в формате PDF
133 KB...
23 09 2026 9:36:24
Статья в формате PDF
286 KB...
22 09 2026 8:29:24
Статья в формате PDF
113 KB...
21 09 2026 16:21:43
В статье рассмотрено техническое решение инженерной экологии, которое может быть использовано при мониторинге качества проб речной воды тестированием роста корней определенных видов тестовых растений.
...
20 09 2026 3:52:19
Статья в формате PDF
104 KB...
19 09 2026 12:23:33
Статья в формате PDF
103 KB...
17 09 2026 21:40:46
Целью настоящего исследования явилось изучение показателей перекиcного окисления липидов в гомогенатах печени, почек и легких крыс в динамике ингаляционного воздействия полиметаллической пылью, содержащей естественные радионуклиды.
Полученные нами данные показали, что при пролонгированном ингаляционном поступлении полиметаллической пыли, содержащей природные радионуклиды, в легких, печени и почках крыс происходит активация процессов ПОЛ. Обращает на себя внимание разные сроки начала аккумуляции катаболитов ПОЛ: в легких – на 7 сутки, в печени и почках – на 30 сутки. Выявление хаpaктера нарушений окислительного метаболизма доказывают необходимость ранней коррекции нарушения окислительного метаболизма при пролонгированной экспозиции полиметаллической пыли, содержащей природные радионуклиды.
...
16 09 2026 19:26:29
Статья в формате PDF
379 KB...
15 09 2026 4:42:18
Статья в формате PDF
109 KB...
14 09 2026 20:48:27
Статья в формате PDF
255 KB...
12 09 2026 16:36:59
Статья в формате PDF
100 KB...
11 09 2026 7:39:47
Статья в формате PDF
107 KB...
10 09 2026 10:19:48
Статья в формате PDF
261 KB...
09 09 2026 21:47:43
Статья в формате PDF
112 KB...
07 09 2026 3:52:48
Статья в формате PDF
131 KB...
06 09 2026 17:29:47
Статья в формате PDF
105 KB...
05 09 2026 23:26:18
Статья в формате PDF
124 KB...
04 09 2026 0:25:17
Статья в формате PDF 91 KB...
03 09 2026 10:44:23
Статья в формате PDF
104 KB...
01 09 2026 16:18:51
Статья в формате PDF
116 KB...
30 08 2026 11:45:58
Статья в формате PDF
234 KB...
29 08 2026 22:13:53
Статья в формате PDF
126 KB...
28 08 2026 0:54:52
Учебный предмет география состоит из двух блоков. Физическая география изучает элементы природы как единое целое, формирует “образ территории”. Социально-экономическая география рассматривает развитие общества и экономики в тесной взаимосвязи с природными условиями. Для формирования и поддержания интереса к географии в ФТЛ № 1 широко используются современные информационные технологии. Компьютерное тестирование систематически используется на уроках. Лицеисты успешно участвуют в различных телекоммуникационных олимпиадах - индивидуальных и групповых конкурсах с использованием электронной почты и сети Интернет. Такие проекты развивают умение работать с различными источниками информации, способствуют межпредметной интеграции знаний и формированию целостной картины мира.
...
27 08 2026 4:12:25
Статья в формате PDF
274 KB...
26 08 2026 15:22:58
Статья в формате PDF
106 KB...
25 08 2026 11:58:11
Статья в формате PDF
223 KB...
24 08 2026 18:44:16
Статья в формате PDF
131 KB...
23 08 2026 16:39:12
Статья в формате PDF
121 KB...
22 08 2026 6:31:31
Статья в формате PDF
862 KB...
21 08 2026 15:13:16
Статья в формате PDF
109 KB...
20 08 2026 13:17:25
Статья в формате PDF
90 KB...
19 08 2026 18:12:57
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
