ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ ПРИ ПРЕПОДАВАНИИ КУРСА «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
В последнее время метод проектов привлекает внимание многих педагогов. Обращаясь к этому методу, преподаватель вуза способен решать большое количество дидактических и воспитательных задач.
В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков, критического мышления, умений самостоятельно конструировать свои знания. По мнению авторов данного метода, метод проектов представляет собой совокупность учебно-познавательных действий, выполняемых в определенной последовательности и направленных на достижение поставленной цели, т.е. на решение определенной проблемы в виде конкретного конечного продукта.
Как известно, основными требованиями к использованию метода проектов являются:
- наличие значимой в исследовательском, творческом плане задачи, требующей исследовательского поиска для ее решения;
- пpaктическая, теоретическая, познавательная значимость предполагаемых результатов;
- самостоятельная деятельность студентов;
- использование исследовательских методов (определение проблемы и т.д.).
Опираясь на представленные теоретические разработки, учитывая то, что проблема здоровья детей в России в настоящее время является важной и лежит в сфере жизненных интересов общества, семьи и личности, мы попытались применить технологию проектов при обучении будущих воспитателей дошкольных учреждений на занятиях по курсу безопасность жизнедеятельности (раздел: формирование здорового образа жизни).
Рассмотрим пример планирования и разработки учебного проекта:
Предметная область: безопасность жизнедеятельности (раздел: формирование здорового образа жизни).
Тема проекта: «Профилактика формирования вредных привычек - вневозрастная проблема».
Тип проекта:
- по доминирующему типу - пpaктико-ориентированный;
- по хаpaктеру координации - непосредственный (с открытой координацией);
- по форме организации - индивидуальный;
- по продолжительности проведения - долгосрочный.
Участники проекта: студентка 5 курса психолого-педагогического факультета, обучающаяся по специальности «дошкольное образование».
Планируемый результат: студентка разpaбатывает проект по профилактике формирования вредных привычек, на пример - курения, с учетом возраста детей и с использованием произведений народного творчества. Защищает его, затем внедряет его в детских дошкольных учреждениях г.Смоленска и анализирует полученный результат.
Приведенный пример использования метода проектов дает возможность опробировать на пpaктике (для решения конкретной профессиональной проблемы), полученные в процессе обучения теоретические знания.
Статья в формате PDF
105 KB...
22 05 2026 5:42:39
Статья в формате PDF
127 KB...
20 05 2026 0:46:26
Статья в формате PDF
106 KB...
19 05 2026 21:16:35
Статья в формате PDF
147 KB...
18 05 2026 12:23:44
Статья в формате PDF
121 KB...
17 05 2026 10:53:56
Статья в формате PDF
140 KB...
16 05 2026 2:16:58
Статья в формате PDF
172 KB...
15 05 2026 7:54:26
Статья в формате PDF
112 KB...
14 05 2026 11:59:57
Статья в формате PDF
174 KB...
13 05 2026 17:37:51
С целью проверки космологических и геологических теорий всё больший интерес вызывают измерения аномалий: увеличение радиусов орбит планет, увеличение радиусов планет, замедление вращения планет. Технические возможности таких измерений имеются. Эмпирическая Теория Вселенной позволяет легко вычислять указанные аномалии. В статье показан метод расчёта аномалий и некоторые результаты для планет Солнечной системы. Сравнение расчёта с уже имеющимися измерениями (удаление Луны от Земли, удаление Земли от Солнца, замедление вращения Земли) показывает хорошее согласие расчёта и измерения.
...
10 05 2026 17:23:40
Статья в формате PDF
106 KB...
09 05 2026 2:59:59
Статья в формате PDF
443 KB...
08 05 2026 8:33:16
Статья в формате PDF
123 KB...
07 05 2026 3:11:40
Статья в формате PDF
528 KB...
06 05 2026 4:36:37
Статья в формате PDF
126 KB...
05 05 2026 11:51:21
В работе приведены результаты применения ГИС технологий в различном масштабе для анализа структуры растительности и влияние антропогенной нагрузки на параметры растительного покрова регионов, в целом, и отдельных сообществ Якутии, в частности. Примененные подходы могут быть использованы в различном масштабе для анализа степени антропогенного пресса территорий и анализа растительности.
...
04 05 2026 7:17:49
Статья в формате PDF
126 KB...
03 05 2026 14:16:58
Статья в формате PDF
120 KB...
02 05 2026 9:33:58
Статья в формате PDF
104 KB...
01 05 2026 21:24:56
Статья в формате PDF
163 KB...
30 04 2026 16:28:27
Статья в формате PDF
224 KB...
29 04 2026 21:51:44
Статья в формате PDF
203 KB...
28 04 2026 16:53:51
Статья в формате PDF
301 KB...
27 04 2026 23:13:39
Статья в формате PDF
133 KB...
26 04 2026 23:59:21
Статья в формате PDF
125 KB...
25 04 2026 6:51:52
Статья в формате PDF
91 KB...
24 04 2026 14:15:21
Статья в формате PDF
101 KB...
23 04 2026 11:48:23
Статья в формате PDF
358 KB...
22 04 2026 23:39:32
Приведены результаты исследования влияния технологических факторов, таких как температура, время, продолжительность насыщения, а также состав смеси насыщения на антифрикционные свойства стали.
...
20 04 2026 12:48:44
Статья в формате PDF
263 KB...
19 04 2026 15:35:51
Статья в формате PDF 113 KB...
18 04 2026 4:36:51
Статья в формате PDF
92 KB...
17 04 2026 7:17:45
Статья в формате PDF
127 KB...
16 04 2026 4:49:12
Статья в формате PDF
213 KB...
15 04 2026 10:42:45
Статья в формате PDF
115 KB...
13 04 2026 2:32:22
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
