НОВЫЙ ПОДХОД К СОЗДАНИЮ КОРПОРАТИВНЫХ ПРИЛОЖЕНИЙ НА ОСНОВЕ УНКЦИОНАЛА WEB-СЛУЖБ

Прогресс информатики как катализатора НТП процессов неоспорим. Информатизация общества стоит на пороге глобализации решения вспомогательных, функциональных задач для корпоративных информационных систем класса ERP. Использование web-служб (Web Services) или сервисов - компонентов для сборки или расширения возможностей информационной системы - постепенно находит себе системное применение. Эти сервисы зарегистрированы на специализированных серверах, на которых хранятся адреса поставщиков конкретной услуги.
Данный подход довольно логичен. Множество информационных систем имеют схожие по назначению микромодули, которые являются взаимодополняющими и в совокупности придают любой информационной системе новые свойства - интегрированные. Именно функционал таких микромодулей и реализуют web-службы, открывая просторы для новых методов ведения профессиональной деятельности и бизнеса, предлагая использование сервисов в аренду во всемирной сети Internet.
Следует отметить, что при данном уровне дробления программных компонентов информационная система получает возможность обладать свойствами гибкости и расширяемости, что соответствует требованиям ИС нового поколения. Эффективность функционирования информационной системы, построенной по принципу web-службы, гораздо выше.
Процесс использования web-служб технологически напоминает использование технологии DCOM, в основе которой совместное использование в сети библиотек, находящихся на определённом ПК, своего рода доноре всех остальных ИС, только в масштабе мирового информационного прострaнcтва.
Анализ внедрения web-служб в методологию проектирования информационных систем, свидетельствует о непосредственном начале эры взаимодействия информационных систем как крупных, средних или локальных, так и межотраслевых.
Процесс проникновение web-служб в мировую информационную среду обладает следующими особенностями:
- Остаётся не решённой проблема эффективности внедрения информационных систем, напротив она усугубляется с увеличением числа программных модулей, из которых эта система строится.
- Рынок программных средств отчасти переместится в среду Internet, что, с одной стороны, обезличит сделки между потребителем и поставщиком информационных продуктов, с другой - выведет на новую ступень череду компьютерных преступлений.
- Появляется необходимость ассимилирования менеджмента организаций (имеются в виду руководители информационных отделов) к условиям многообразия предложений, и способствует появлению новых систем для оптимизации выбора из множества продуктов. То есть, процесс модульного внедрения программных модулей в информационные системы усложнения, вследствие чего возможно снижение экономического эффекта от их применения.
Выходом из складывающейся ситуации, на мой взгляд, может быть появление определённого уровня стандартизации методологии и использования функциональных возможностей web-служб.
Статья в формате PDF
263 KB...
10 10 2026 1:21:35
Статья в формате PDF
285 KB...
09 10 2026 20:12:41
Статья в формате PDF
225 KB...
08 10 2026 1:41:12
Статья в формате PDF
173 KB...
07 10 2026 15:28:50
Статья в формате PDF 120 KB...
06 10 2026 0:48:31
Статья в формате PDF
127 KB...
05 10 2026 17:52:36
04 10 2026 8:47:16
Статья в формате PDF
131 KB...
03 10 2026 12:39:58
Статья в формате PDF
152 KB...
02 10 2026 18:53:17
01 10 2026 14:54:38
Статья в формате PDF
117 KB...
30 09 2026 23:11:58
29 09 2026 19:33:59
Статья в формате PDF
257 KB...
28 09 2026 17:29:39
Статья в формате PDF
132 KB...
27 09 2026 16:34:39
26 09 2026 17:32:36
Статья в формате PDF
180 KB...
25 09 2026 8:48:55
Статья в формате PDF
303 KB...
24 09 2026 18:18:58
Статья в формате PDF
111 KB...
22 09 2026 16:58:34
Статья в формате PDF
117 KB...
21 09 2026 7:54:18
Статья в формате PDF
184 KB...
20 09 2026 9:38:40
Статья в формате PDF
100 KB...
19 09 2026 6:33:45
Статья в формате PDF 352 KB...
17 09 2026 22:47:27
Статья в формате PDF
253 KB...
16 09 2026 20:51:52
15 09 2026 1:37:49
Рассматривается проблема организации продуктивной умственной деятельности учащихся общеобразовательных учреждений в системе дидактических принципов современной педагогики. Анализ принципов показывает, что отечественная дидактика в большой мере сохраняет черты традиционной модели обучения и недостаточно учитывает психологическую природу мышления и закономерности продуктивной умственной деятельности при разработке принципов обучения. Выделены основополагающие принципы организации продуктивной умственной деятельности на основе закономерностей развития знания и процесса познания, психологических закономерностей мышления.
...
14 09 2026 16:40:11
Статья в формате PDF
276 KB...
13 09 2026 9:18:56
Статья в формате PDF
109 KB...
12 09 2026 6:30:13
Статья в формате PDF
121 KB...
11 09 2026 0:12:10
Статья в формате PDF
115 KB...
09 09 2026 1:14:49
Статья в формате PDF
110 KB...
08 09 2026 8:34:51
07 09 2026 15:10:47
Статья в формате PDF
133 KB...
06 09 2026 12:16:37
Статья в формате PDF 312 KB...
05 09 2026 23:26:37
Статья в формате PDF
276 KB...
04 09 2026 2:29:45
Статья в формате PDF
306 KB...
03 09 2026 14:56:35
Статья в формате PDF
265 KB...
02 09 2026 23:12:36
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::