МЕТОДОЛОГИЯ РАЗРАБОТКИ СТРУКТУРЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ ТРЕБОВАНИЙ К ЛОКАЛЬНОЙ СЕТИ ПРЕДПРИЯТИЯ ПРИ ВНЕДРЕНИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СИСТЕМУ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ
Для полноценного информационного обеспечения системы управления качеством на предприятии должна быть организована локальная вычислительная сеть (ЛВС), охватывающая все подразделения предприятия. С целью решения данной задачи необходимо сформировать требования к ЛВС и разработать её структуру.
Можно предложить следующую методологию разработки структуры и определения требований к ЛВС предприятия:
- Составление перечня альтернативных вариантов структуры ЛВС, их анализ на основании предварительных данных по количеству абонентов, расстояний, перспектив развития;
- Формулировка требований к абонентам ЛВС предприятия. Обследование технических средств подразделений предприятия и разработка мероприятий по приведению их в соответствие с данными требованиями;
- Разработка структуры ЛВС предприятия с учетом состояния работ по реинженирингу бизнес-процессов, выбору конкретных прикладных систем и PDM-системы. Текущая корректировка структуры ЛВС и единого информационного прострaнcтва в соответствии с результатами указанных работ;
- Определение конкретного типа ЛВС с учетом выбранной PDM-системы;
- Определение конкретного типа и количества серверов основного архива и приложений из ряда альтернативных вариантов с учетом стоимости, функциональности и т.д.;
- Выделение помещений для размещения серверов основного архива и серверов приложений;
- «Привязка» конфигурации ЛВС к конкретному размещению серверов;
- Определение номенклатуры и количества средств реализации ЛВС. Проверка возможности подключения к ЛВС всех потенциальных клиентских модулей. Оценка затрат на реализацию ЛВС;
- Разработка проекта ЛВС предприятия и плана-графика его реализации с учетом имеющихся ресурсов, объема и очередности выделения средств. Его обсуждение, согласование и утверждение.
Таким образом, на основании предложенной методики могут быть определены требования и разработана структура локальной вычислительной сети при внедрении информационных технологий в систему управления качеством на предприятии.
Статья в формате PDF
126 KB...
10 10 2026 10:25:57
Статья в формате PDF 360 KB...
08 10 2026 4:26:35
В статье дается анализ состояния проблемы естественнонаучного образования в свете гуманистических подходов к образованию личности и на фоне основных тенденций и противоречий развития образовательных систем России.
В центре исследования саморазвивающаяся, самообразующаяся личность. Преподаватель рассматривается как создатель проекта, организатор, помощник, фасилитатор учебной деятельности студента.
Естественнонаучная составляющая образования показана как неотъемлемая часть культуры. В качестве альтернативы традиционной (линейной, унифицированной) технологии обучения в высшем учебном заведении предлагается концептуальная авторская модель управления естественнонаучным образованием.
...
07 10 2026 21:57:43
Статья в формате PDF
307 KB...
06 10 2026 20:14:17
Статья в формате PDF
97 KB...
05 10 2026 23:31:37
Статья в формате PDF
115 KB...
04 10 2026 19:42:15
На поверхности инометацин-индуцированной язвы тонкого кишечника через 24 часа после его однократного введения формируется бактериальный биофильм.
...
03 10 2026 20:11:40
Статья в формате PDF
1797 KB...
02 10 2026 21:45:20
Статья в формате PDF
123 KB...
01 10 2026 5:14:56
Статья в формате PDF
206 KB...
30 09 2026 2:37:15
Статья в формате PDF
117 KB...
29 09 2026 22:57:16
Статья в формате PDF
127 KB...
28 09 2026 22:34:17
Статья в формате PDF
90 KB...
27 09 2026 11:48:51
Статья в формате PDF
329 KB...
26 09 2026 16:30:14
Статья в формате PDF
139 KB...
25 09 2026 2:49:15
Статья в формате PDF
116 KB...
24 09 2026 22:11:35
Статья в формате PDF
131 KB...
23 09 2026 19:29:15
В данной статье освещается тема метафизики границ бытия человека в немецкой классической философии. Анализ данной темы основан на трудах Канта и Гегеля. В статье отмечается, что, согласно воззрениям Канта и Гегеля, становление человеческой природы тесно связано с религией, а достигается в условиях государственной формы бытия.
...
22 09 2026 14:43:39
Статья в формате PDF
119 KB...
21 09 2026 3:29:30
Статья в формате PDF
263 KB...
20 09 2026 16:20:19
Статья в формате PDF
135 KB...
19 09 2026 10:50:24
Артериальная гипертония является одним из главных факторов риска атеросклероза и ишемической болезни сердца (ИБС). Путем сплошного скрининга двух сельских районов проведен анализ распределения показателей артериального давления (АД) в популяции. Исследован хаpaктер питания как фактор риска развития атеросклероза. Был проведен поиск генетических маркеров указанных заболеваний. Показано, что факторами пониженного риска ИБС является носительство аллелей гена АроВ30 и АроВ34, а носительство аллеля е4 АроЕ, аллеля Д и генотипа ДД - факторы повышенного риска данной патологии.
...
18 09 2026 1:59:47
Статья в формате PDF
253 KB...
17 09 2026 8:15:38
Статья в формате PDF
131 KB...
16 09 2026 10:47:34
Статья в формате PDF
122 KB...
14 09 2026 22:18:43
Статья в формате PDF
111 KB...
13 09 2026 9:52:51
Статья в формате PDF
121 KB...
12 09 2026 0:34:44
Статья в формате PDF
123 KB...
11 09 2026 13:22:23
Статья в формате PDF
113 KB...
10 09 2026 18:46:13
Статья в формате PDF
99 KB...
09 09 2026 20:34:43
Химия, биология, география и астрономия являются естественными науками, а обучение химии, биологии, географии и астрономии, безусловно, является искусством. И от того, насколько педагоги владеют этим искусством, зависит то, насколько наше общество вооружено знаниями. Обучение естественным наукам - это не просто передача определенного объема знаний, но и развитие жажды серьезного труда, без которой жизнь не может быть ни достойной, ни счастливой. А для того, чтобы эта жажда появилась, необходимо, чтобы сам напиток знаний был не только полезным и поучительным, но и обязательно «вкусным», содержал какие-то «наркотические компоненты», вызывающие устойчивое привыкание к получению все новых знаний. Талантливым детям необходимы талантливые учебники и талантливые образовательные системы. Нельзя сокращать количество часов преподавания естественнонаучных дисциплин, которые способствуют лучшему усвоению гуманитарных предметов, воспитывают логику, необходимую для обучения точным дисциплинам, способствуют воспитанию гуманизма. Приводится перечень проблем, которые необходимо решать при построении образовательной системы становления естественнонаучного мировоззрения у одаренных детей.
...
08 09 2026 22:10:45
Статья в формате PDF
112 KB...
07 09 2026 9:23:35
Статья в формате PDF
307 KB...
06 09 2026 23:25:18
Статья в формате PDF
103 KB...
05 09 2026 15:59:44
Статья в формате PDF
121 KB...
04 09 2026 4:42:14
Статья в формате PDF
294 KB...
03 09 2026 17:49:22
Статья в формате PDF
121 KB...
02 09 2026 10:17:26
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
