ИССЛЕДОВАНИЕ ГЕТЕРОТРОФНОГО БАКТЕРИОБЕНТОСА И ЕГО ОСНОВНЫХ МОРФОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ГРУПП > Полезные советы
Тысяча полезных мелочей    

ИССЛЕДОВАНИЕ ГЕТЕРОТРОФНОГО БАКТЕРИОБЕНТОСА И ЕГО ОСНОВНЫХ МОРФОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ГРУПП

ИССЛЕДОВАНИЕ ГЕТЕРОТРОФНОГО БАКТЕРИОБЕНТОСА И ЕГО ОСНОВНЫХ МОРФОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ГРУПП

Барышникова Н.В. Макаревич Е.В. Статья в формате PDF 257 KB

Прибрежные экосистемы важны для сохранения видового разнообразия и поддержания биологической продуктивности океана. При этом они стали зонами наибольшей антропогенной нагрузки, одним из примеров таких экосистем является Кольский залив Баренцева моря - интенсивно эксплуатируемый крупнейший водоем на Мурманском побережье. Кольский залив является также одновременно местом разгрузки наземной водной системы, районом интенсивного судоходства, местом расположения целого ряда крупных гражданских и военных портов и небольших стоянок. Он испытывает высокую на акватории Баренцева моря антропогенную нагрузку многие десятилетия.

Остро стоит вопрос изучения способности природных экосистем к преодолению подобного рода нагрузок. Неоспоримый приоритет в окислении, деструкции и минерализации загрязняющих веществ принадлежит бактериальным сообществам.

Микрофлора грунтов, быстро реагирующая на изменения условий окружающей среды, может служить индикатором степени антропогенного воздействия.

Залив своими изгибами образует три колена: северное, среднее и южное. Западный берег южного колена почти на всем протяжении окаймлен осыхающей отмелью. У восточного берега в южном колене залива расположены портовые сооружения. Берега среднего колена залива изрезаны. Северо-западный и частично юго-восточный берег окаймлены осыхающей отмелью усеянной камнями. Грунт литорали и побережья - камень; местами песок. Западный берег северного колена образован пологими склонами высоких гор и почти весь порос мхом. Восточный берег северного колена залива выше, чем западный. Он представляет собой почти непрерывную цепь возвышенностей, круто спускающихся к воде. Грунт литорали и побережья - камень, местами песок и мелкий камень [3].

Целью настоящей работы являлось количественное исследование различных групп гетеротрофных микроорганизмов литорали Кольского залива.

Материалы для исследований отбирали в осенний период на станциях, расположенных в северном и среднем коленах залива: Чан-ручей, Восточная сторона нового моста, Металлобаза.

На рис. 1 представлены данные по распределению численности гетеротрофных групп бактериобентоса на исследуемых станциях.

Минимальная численности евтрофных и олиготрофных микроорганизмов хаpaктеризовались станции мост и металлобаза. Маталлобаза так же хаpaктеризуется высокой численностью углеводородокисляющих микроорганизмов, возможно, это обусловлено поступлением органического вещества автохтонной природы с хозяйственно-бытовой зоны предприятия «Северная Металлобаза», в районе которого расположена станция.

Высокая численность изучаемых гетеротрофных групп хаpaктеризовались пробы грунта со станции Чан-ручей. Здесь были отмечены максимумы численности евтрофной и олиготрофной групп микроорганизмов и углеводородокисляющих микроорганизмов (10,3·106 КОЕ/г). По данным средств массовой информации 12 октября 2006 года в районе станции Чан-ручей произошел прорыв мазутопровода. Можно предположить что в данном районе происходит процесс естественного самоочищения грунта от мазута, где главную роль играют микроорганизмы.

 

Рис. 1. Распределение численности бактериобентоса
на исследуемых станциях (ЧОМ - численность олиготрофных микроорганизмов; УВОМ -углеводородокисляющие микроорганизмы; ЧЕМ - численность евтрофных микроорганизмов)

Использование микробов в качестве индикаторов загрязнения позволяет высказать утверждение о том, что увеличение количества органических загрязняющих веществ, происходит, по всей видимости, за счет антропогенной нагрузки.

Для хаpaктеристики состояния гетеротрофной части микробного ценоза в определенный период времени представляется целесообразным вычисление коэффициента КИ, обозначающий отношение обилия гетеротрофных бактерий, способных к росту на питательных средах, к общей численности бактерий по прямому счету. Изменения величины коэффициента КИ могут указывать на реально происходящие структурно-функциональные изменения микробного ценоза [1, 2].

 

Рис. 2. Значения коэффициента Ки на исследуемых станциях

Столь высокие значения КИ в грунте литорали Кольского залива объясняются, предположительно, значительным антропогенным загрязнением.

В заключении можно сказать, что изменение численности микроорганизмов литорали Кольского залива зависит от расположения источников загрязнения.

Список литературы

  1. Ильинский В.В. Гетеротрофный бактериопланктон: экология и роль в процессах естественного очищения среды от нефтяных загрязнений: автореф. дис. ... д-ра биол. наук. - М., 2000. - 53 с.
  2. Кожевин П.А. Микробные популяции в природе. - М.: Изд-во МГУ, 1989. - 119 с.
  3. Кольский залив: океанография, биология, экосистемы, поллютанты / под ред. Г.Г. Матишова. - Апатиты: Изд-во КНЦ РАН, 1997 - 265 с.


СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ДИДАКТИКИ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ДИДАКТИКИ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ Статья в формате PDF 164 KB...

01 07 2026 1:47:16

НОВОЕ УСТРОЙСТВО ДЛЯ УДАЛЕНИЯ ЗУБНЫХ ОТЛОЖЕНИЙ

НОВОЕ УСТРОЙСТВО ДЛЯ УДАЛЕНИЯ ЗУБНЫХ ОТЛОЖЕНИЙ Статья в формате PDF 112 KB...

28 06 2026 16:10:17

СИСТЕМА ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ФИЗИКО-ТЕХНИЧЕСКОМ ЛИЦЕЕ

СИСТЕМА ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ФИЗИКО-ТЕХНИЧЕСКОМ ЛИЦЕЕ Физико-технический лицей № 1 целенаправленно решает задачу выявления интеллектуально одаренных школьников и развития их способностей. Содержание, формы и методы обучения в лицее базируются на принципах профилизации, вариативности, фундаментализации, интегративности, гуманизации, иформатизации. Профильные предметы - математика, физика и информатика. Их изучение занимает 54 % учебного времени, а изучение биологии и химии - всего 10 %. Для учащихся, проявляющих интерес и способности к изучению естественнонаучных предметов проводятся занятия в спецкурсах и кружках, индивидуальные консультации, реализуются учебно-исследовательские проекты. За счет выбора индивидуальной образовательной траектории эти учащиеся имеют возможность достичь высоких результатов в изучении биологии и химии, вплоть до побед на международных олимпиадах. ...

26 06 2026 7:27:31

СИЛЬМАН ГРИГОРИЙ ИЛЬИЧ

СИЛЬМАН ГРИГОРИЙ ИЛЬИЧ Статья в формате PDF 83 KB...

23 06 2026 9:22:21

О ПРИНЦИПЕ РАБОТЫ ЛЮСТРЫ ЧИЖЕВСКОГО

О ПРИНЦИПЕ РАБОТЫ ЛЮСТРЫ ЧИЖЕВСКОГО Статья в формате PDF 141 KB...

13 06 2026 12:41:14

РЕКЛАМА КАК ИНСТРУМЕНТ МАНИПУЛЯЦИИ СОЗНАНИЕМ

РЕКЛАМА КАК ИНСТРУМЕНТ МАНИПУЛЯЦИИ СОЗНАНИЕМ Статья в формате PDF 119 KB...

09 06 2026 23:47:48

САЛЬМОНЕЛЛЕЗ

САЛЬМОНЕЛЛЕЗ Статья в формате PDF 102 KB...

07 06 2026 15:58:11

CLAMIDIOSIS AND UREAPLASMOSIS AT MOTHERS AND THE BIRTH OF CHILDREN WITH ILLNESS OF DOWN

CLAMIDIOSIS AND UREAPLASMOSIS AT MOTHERS AND THE BIRTH OF CHILDREN WITH ILLNESS OF DOWN Статья в формате PDF 108 KB...

27 05 2026 6:10:37

КАРДИОПРОТЕКТОРНОЕ ДЕЙСТВИЕ ПАРАФАРМАЦЕВТИКА ЛОНГОЛАЙФ-IBMED ПРИ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОМ ИНФАРКТЕ МИОКАРДА

КАРДИОПРОТЕКТОРНОЕ ДЕЙСТВИЕ ПАРАФАРМАЦЕВТИКА ЛОНГОЛАЙФ-IBMED ПРИ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОМ ИНФАРКТЕ МИОКАРДА На модели экспериментального инфаркта миокарда у крыс на фоне введения препарата лонголайф-IBMED изучены изменения ЭКГ и частоты сердечных сокращений (через 1 час и через 7 суток). Показано, что испытуемый препарат обладает противоишемическим действием, улучшает коронарный кровоток в постинфарктный период, достоверно повышает выживаемость животных. ...

25 05 2026 2:23:54

ВЛИЯНИЕ ШУМА НА ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА

ВЛИЯНИЕ ШУМА НА ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА Статья в формате PDF 144 KB...

24 05 2026 6:52:52

Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::