Применение макролидов и фторхинолонов для коррекции нарушений иммунитета при экспериментальном панкреатите
Целью исследования явилось сравнительное изучение иммуномодулирующих эффектов некоторых макролидов и фторхинолонов в условиях острого экспериментального панкреатита.
ОП моделировали на крысах Вистар по Шалимову С.А. и соавт. (1989). Оценивали выраженность гумopaльного иммунного ответа (ГИО), реакции гиперчувствительности замедленного типа (ГЗТ) на эритроциты бapaна, фагоцитарную и функциональную активность нейтрофилов периферической крови (фагоцитарное число, фагоцитарный индекс, показатели спонтанного и индуцированного зимозаном НСТтеста). После операции были использованы из группы макролидов: рокситромицин, кларитромицин и азитромицин, а из группы фторхинолонов: таривид, ципрофлоксацин и абактал. Для контроля использовали здоровых животных.
Выявлено, что на 5-7 сутки после воспроизведения ОП в селезенке крыс резко снижается количество антителообразующих клеток, угнетается реакция ГЗТ, снижаются показатели спонтанного и стимулированного зимозаном НСТ-теста, а также показатели фагоцитарной активности по сравнению с контрольными животными. Из макролидов наиболее эффективным оказался азитромицин (10 мг/кг, 1 раз в сутки, 5 дней), который оказывал выраженный корригирующее влияние на показатели ГИО и ГЗТ, функциональная и фагоцитарная активность полинуклеаров периферической крови от введения препарата повышалась, но не до уровня здоровых животных. У животных, получавших фторхинолоны наибольший положительный эффект отмечался от введения абактала (15 мг/кг, 2 раза в сутки, 6 дней), который оказывал иммуномодулирующее действие в отношении показателей врожденного иммунитета, развитие ГИО и ГЗТ препарат стимулировал, но не до уровня нормы.
Таким образом, использованные препараты однонаправлено, но в разной степени влияют на формирование гумopaльной и клеточной форм иммунного ответа, показатели врожденного иммунитета в условиях экспериментального ОП.
Статья в формате PDF
228 KB...
21 07 2026 2:10:13
Статья в формате PDF
236 KB...
20 07 2026 18:51:55
В рамках решения задачи развития интеллектуальных способностей одарённых детей сегодня отчётливо просматриваются факторы риска. Значимыми факторами риска являются неудовлетворение потребностей определённых групп детей в питании, распространение среди подрастающего поколения вредных привычек, стресс, изменяющиеся условия окружающей природной среды.
...
19 07 2026 16:59:49
Статья в формате PDF
121 KB...
18 07 2026 20:12:57
Статья в формате PDF
119 KB...
17 07 2026 11:32:53
Статья в формате PDF
125 KB...
16 07 2026 4:53:45
Статья в формате PDF
116 KB...
15 07 2026 14:56:38
Статья в формате PDF
310 KB...
14 07 2026 19:58:12
Статья в формате PDF
122 KB...
13 07 2026 16:14:37
Статья в формате PDF
113 KB...
12 07 2026 23:39:43
Статья в формате PDF
319 KB...
10 07 2026 13:51:18
Статья в формате PDF
259 KB...
09 07 2026 4:28:45
В работе рассматривается процесс утилизации ртутьсодержащих соединений с использованием в качестве активного соединения кремния, что экономически более выгодно, чем использование порошкообразного титана. Рассматривается возможность миграции ртути в условиях возрастающей техногенной деятельности человечества.
...
08 07 2026 9:28:19
Статья в формате PDF
125 KB...
07 07 2026 13:15:12
Статья в формате PDF
120 KB...
06 07 2026 19:12:35
Авторами проведено комплексное исследование сосудистых и нервных структур всего органокомплекса брюшной полости, что позволило подтвердить общие морфологические закономерности, свойственные млекопитающим отряда хищных, выявить хаpaктерные видовые и внутривидовые особенности васкуляризации и иннервации у пушных зверей клеточного содержания. Полученные новые данные о морфологии сосудистых и нервных образований органов брюшной полости млекопитающих являются оригинальными и дают не только полное представление об изученных структурах, но позволяют морфофункционально интерпретировать адаптогенные процессы, протекающие в интегративно-координационных системах организма пушных зверей, находящихся под интенсивным антропогенным воздействием в процессе доместикации.
...
05 07 2026 7:12:59
Статья в формате PDF
308 KB...
04 07 2026 14:45:33
Статья в формате PDF
250 KB...
03 07 2026 7:31:49
Статья в формате PDF
216 KB...
02 07 2026 3:50:35
Статья в формате PDF
111 KB...
01 07 2026 14:47:52
Статья в формате PDF
102 KB...
30 06 2026 9:19:19
Статья в формате PDF
193 KB...
29 06 2026 4:10:48
Статья в формате PDF
287 KB...
28 06 2026 16:56:26
Статья в формате PDF
128 KB...
27 06 2026 3:20:31
Развитие интеллекта учащихся происходит эффективно, если усвоение знаний, приобретение умений и навыков из цели образования превращается в средство развития способностей. Для этого надо переосмыслить содержание образования, сконструировать и внедрить эффективные педагогические технологии, позволяющие эффективно решить поставленные задачи. "Химия для математиков" – технология интеграции естественно-математических знаний на разных уровнях. Методика проведения интегрированных уроков "химия – информатика" разработана и успешно применяется в физико-техническом лицее № 1 г. Саратова.
...
24 06 2026 7:40:40
Статья в формате PDF
355 KB...
23 06 2026 6:57:44
Статья в формате PDF
112 KB...
21 06 2026 10:22:54
Статья в формате PDF
96 KB...
20 06 2026 13:57:44
Статья в формате PDF
258 KB...
19 06 2026 8:44:33
Статья в формате PDF
264 KB...
18 06 2026 19:38:17
Представлены результаты обследования 1547 детей (817 мальчиков и 730 девочек) в возрасте от 3 до 7 лет. Проведен сравнительный анализ компонентного состава тела у детей с различными типами телосложения.
...
17 06 2026 23:14:45
Статья в формате PDF
269 KB...
16 06 2026 17:50:41
Статья в формате PDF
414 KB...
15 06 2026 6:59:32
Статья в формате PDF
89 KB...
14 06 2026 6:59:53
Статья в формате PDF
206 KB...
13 06 2026 10:30:40
Статья в формате PDF
109 KB...
12 06 2026 4:50:40
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
