ФРАКТАЛЬНОСТЬ, ОНТОГЕНЕЗ И МЫСЛЕФОРМЫ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ТВОРЧЕСТВЕ
Подход к изучению открытых нелинейных систем с использованием теории фpaкталов приводит к двум главным выводам, имеющим философско-методологическое значение. Во-первых, открытая сложная нелинейная система имеет иерархический принцип организации и подчиняется закону самоподобия. И, во-вторых, на основании выявления законов на одном, доступном для наблюдения, иерархическом уровне целостной системы, можно в принципе судить об основных закономерностях процессов, протекающих на недоступных пока уровнях той же самой системы. Кроме того, будем иметь в виду, что нас интересуют сложные системы, открытые для обмена с окружающей средой энергией, веществом и информацией. И еще одно необходимое условие: система в целом, а также все ее элементы должны быть нелинейными, т.е. должны обладать некоторым спектром потенциальных возможностей, реализация каждой из которых будет зависеть от вида энергетического или информационного воздействия на систему. Под информационным воздействием будем понимать энергетический импульс, приводящий к перестройке структуры системы, но не разрушающий систему как целостное образование. Познание (постижение) человеком мира и себя как явление состоит из следующих частей (элементов): 1. Формы (материи), которая представляется в виде материального объекта познания и также материального познающего субъекта. Второй частью системообразующей триады является энергия в виде отношения познающего субъекта к объекту познания (эмоции и чувства), тот самый интерес, в частности, к опасному или необходимому объекту. Но именно интерес «энергетизирует» голографический образ, возникающий в осознанной или неосознанной психике. Эта энергия отношения собирает в узкий «конус» внимания возможности познания. Третьим элементом для познания в целом или его элемента в виде мыслеобраза (термин в понимании Вернона Вульфа) является информация в виде возможного (запомненного) выбора способа действия (Д.С. Чернавский) по ликвидации напряжения, вызванного эмоцией или чувством. Мы поставили своей задачей проследить, как будет трaнcформироваться мыслеформа при переходе с одного уровня психики человека на другой. За образец рассуждений взята модель Воронова М.В, как и во многих других в нашей модели, этих уровней семь:
1) минерала (косная материя);
2) растения (энергетический);
3) животного (поведенческий);
4) человека (рациональный);
5) коллективных Представлений (общественное сознание, мораль, религия);
6) интуиции (творчество);
7) просветление (целостное восприятие и мышление).
Приведенный анализ (согласно модели Воронова М.В.) показывает, что внешние воздействия и память играют только вспомогательную роль на уровне интуиции, а знания и навыки только создают возможность донести «находки» твоего внутреннего мира до собственного осознания и для передачи этого знания другим людям. Основной же процесс генерации мыслеформы происходит в таинственных глубинах человеческой психики.
Научный руководитель доцент кафедры ВМиИ ЛПИфСФУ Золожук П.А.
Статья в формате PDF
299 KB...
06 11 2026 6:41:19
На основе анализа s-d обменного взаимодействия в структурах типа NiAs с частично вакантными катионными позициями, моделировались различного рода зависимости результирующей намагниченности от температуры нестехиометрических ферримагнетиков. На основе исследований пирротина методами ЯГР и РФА доказано, что двухподрешеточный ферримагнетик, содержащий в структуре катионные вакансии, должен рассматриваться, при определенном типе распределения вакансий, как ферримагнетик с четырьмя магнитными подрешетками. В данном случае, дополнительные магнитные подрешетки можно рассматривать как подрешетки, индуцированные хаpaктером распределения катионных вакансий в структуре. Квантово-механические расчеты в рамках модели молекулярного поля температурных изменений намагниченности отдельно для каждой из подрешеток, а также анализ результирующей термокривой намагниченности, объясняют ряд экспериментально полученных кривых зависимости намагниченности от температуры нестехиометрического пирротина с различной плотностью вакансий в структуре.
...
05 11 2026 1:47:43
Статья в формате PDF
318 KB...
04 11 2026 8:28:49
Выявлено, что в условиях новых образовательных моделей обучения наряду с усилением централизованного управления происходит активация симпато-адреналовой системы.
Полученные данные позволяют расширить концепцию онтогенетического развития детей и подростков; расширяют существующую возрастную периодизацию.
Полученные результаты при проведении лонгитюдинальных исследований выявили пoлoвые особенности в регуляции сердечной деятельности. отражающие функциональное состояние организма.
Результаты проведенного исследования подтверждают общепринятую в возрастной физиологии концепцию о том, что корреляционные связи в пoлoвых группах очень динамичны, что доказывает широкий диапазон функциональных возможностей.
...
03 11 2026 0:32:30
Статья в формате PDF
152 KB...
02 11 2026 6:14:40
Статья в формате PDF
100 KB...
31 10 2026 11:55:59
Статья в формате PDF
113 KB...
30 10 2026 17:21:45
Статья в формате PDF
237 KB...
29 10 2026 5:36:36
Статья в формате PDF
321 KB...
28 10 2026 18:30:20
Статья в формате PDF
118 KB...
27 10 2026 14:30:15
Статья в формате PDF
128 KB...
26 10 2026 7:15:35
Статья в формате PDF
102 KB...
25 10 2026 15:49:14
Статья в формате PDF
90 KB...
23 10 2026 9:54:34
Статья в формате PDF
146 KB...
22 10 2026 11:52:53
Статья в формате PDF
295 KB...
21 10 2026 21:55:17
Статья в формате PDF
125 KB...
19 10 2026 14:34:13
Статья в формате PDF
763 KB...
18 10 2026 2:53:42
Статья в формате PDF
273 KB...
16 10 2026 4:40:25
Статья в формате PDF
126 KB...
15 10 2026 15:11:17
Статья в формате PDF
89 KB...
14 10 2026 11:20:47
Статья в формате PDF
121 KB...
13 10 2026 17:11:18
Статья в формате PDF
99 KB...
12 10 2026 14:19:54
Статья в формате PDF
111 KB...
11 10 2026 14:55:43
Статья в формате PDF
138 KB...
10 10 2026 22:32:19
Статья в формате PDF
276 KB...
09 10 2026 9:14:28
Статья в формате PDF
196 KB...
08 10 2026 15:33:45
Статья в формате PDF
358 KB...
06 10 2026 9:23:52
Статья в формате PDF
98 KB...
05 10 2026 2:43:45
Исторически развитие лесной таксации происходило на основе многовекового позитивного (для лесного хозяйства, также и для леса как экологической системы) опыта взаимодействия людей с деревьями.
Исходя из биотехнического принципа в лесной таксации, показана возможность моделирования возрастных распределений лесных деревьев по сортности бревен, экспертно назначаемых таксатором на стволе растущих деревьев подеревной глазомерной таксацией.
...
04 10 2026 14:58:34
Статья в формате PDF
109 KB...
03 10 2026 7:56:51
Статья в формате PDF
112 KB...
01 10 2026 6:47:59
Статья в формате PDF
122 KB...
30 09 2026 6:46:28
Статья в формате PDF
149 KB...
29 09 2026 4:44:30
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
