ИЗУЧЕНИЕ ВЕКТОРОВ В ШКОЛЕ. ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ
Наличие массы противоречий между методологическим, дидактическим, развивающим значением темы «Векторы» и пpaктикой преподавания в школе влечет ряд вопросов и потребность в поиске ответов на них.
С одной стороны, понятие вектора используется во многих приложениях, таких как алгебра, теория вероятностей, электротехника и другие. Векторы позволяют упростить решение многих задач, доказательства теорем. Понятие вектора играет существенную роль в межпредметных связях математики и физики.
С другой стороны, в пpaктике преподавания в школе основные акценты делаются на арифметических действиях над векторами, в то время как не уделяется достаточного внимания действиям над векторами в геометрической форме, тем самым не удовлетворяются нужды физики. Не формируется векторный и векторно-координатный методы решения математических задач, что важно, например, для решения задачи С-2 ЕГЭ.
Методические условия, в частности организация материала темы на основе принципов двойного вхождение базисных компонентов содержания в школьный курс математики (концентричности); интеграции компонентов содержания; преемственности содержания; функциональной полноты содержания; потенциальных возможностей реализации прикладной направленности позволяют наметить пути совершенствования методики изучения векторов в школьном курсе геометрии. Эти пути нам видятся таковыми:
- органическое сочетание координатного задания вектора и представления вектора как направленного отрезка. При этом важна сбалансированность формирования формально-операционных умений, связанных с действиями над векторами, и соответствующих наглядно-образных представлений, что может быть достигнуто с использованием мультимедиа;
- ориентация учебного процесса на достижение учащимися определенных результатов, удовлетворяющих программным требованиям и требованиям итогового контроля с учетом дифференцированного подхода;
- усиление акцента на приложения векторов к решению геометрических и прикладных задач.
Проведен анализ природоохранного законодательства пpaктически за все время существования России, который условно можно разделить на три периода: от начала становления России до Октябрьской революции; в период Советского Союза; в период новой России с 1990-х годов. Несмотря на то, что в последнее время человечество осознает, какой вред наносится окружающей среде, принимаемых мер в области охраны природы недостаточно. Все законодательные акты, отдельные кодексы, нормы нужно систематизировать и свести в единый нормативный документ – экологический кодекс России.
...
10 08 2026 3:33:12
Статья в формате PDF
283 KB...
09 08 2026 23:51:47
Статья в формате PDF
149 KB...
08 08 2026 17:11:31
Статья в формате PDF
96 KB...
07 08 2026 3:43:53
Статья в формате PDF
96 KB...
04 08 2026 19:22:22
Статья в формате PDF
259 KB...
03 08 2026 15:20:33
Статья в формате PDF
303 KB...
02 08 2026 7:51:41
Статья в формате PDF
105 KB...
01 08 2026 14:29:14
Статья в формате PDF
105 KB...
31 07 2026 3:21:53
Статья в формате PDF
80 KB...
29 07 2026 4:17:45
Статья в формате PDF
137 KB...
28 07 2026 0:53:59
Статья в формате PDF
358 KB...
27 07 2026 2:30:30
Статья в формате PDF
85 KB...
26 07 2026 20:34:26
Статья в формате PDF
110 KB...
25 07 2026 20:29:19
Статья в формате PDF
297 KB...
24 07 2026 5:12:40
Статья в формате PDF
100 KB...
23 07 2026 6:43:13
Изучено влияние солей кадмия, свинца и марганца на содержание белков в сыворотке крови сеголеток карпа. Показаны разнонаправленные изменения белкового состава сыворотки крови рыб при воздействии солей тяжелых металлов, о чем можно судить на основании изменения А/G индекса. При хроническом действии ионов кадмия отмечено значительное преобладание суммарного содержания альбуминов над глобулинами на протяжении всего эксперимента, пребывание рыб в среде с ионами свинца сопровождалось более значительным ростом содержания глобулинов, тогда как при действии ионов марганца не выявлен однонаправленный хаpaктер изменения соотношения альбуминов и глобулинов.
...
22 07 2026 10:32:25
Статья в формате PDF
151 KB...
21 07 2026 9:17:28
Статья в формате PDF
112 KB...
20 07 2026 5:38:46
Статья в формате PDF
149 KB...
19 07 2026 22:41:46
Статья в формате PDF
152 KB...
18 07 2026 15:13:57
Статья в формате PDF
108 KB...
17 07 2026 2:48:24
Статья в формате PDF
122 KB...
16 07 2026 16:52:48
Статья в формате PDF
329 KB...
15 07 2026 17:16:33
Статья в формате PDF
102 KB...
14 07 2026 20:54:32
Статья в формате PDF
91 KB...
13 07 2026 4:25:55
Статья в формате PDF
267 KB...
12 07 2026 5:30:46
Статья в формате PDF
114 KB...
11 07 2026 15:16:11
Статья в формате PDF
112 KB...
10 07 2026 5:54:16
Статья в формате PDF
131 KB...
09 07 2026 6:25:29
Статья в формате PDF
91 KB...
08 07 2026 22:48:23
Статья в формате PDF
138 KB...
07 07 2026 5:58:45
Статья в формате PDF
250 KB...
06 07 2026 22:35:16
Для растущих деревьев как живых организмов при оценке их пригодности для создания здоровой лесной среды дополнительно следует учитывать существенные биотехнические признаки, отличающиеся от понимания древостоя как склада кругляка.
...
05 07 2026 4:32:31
Статья в формате PDF
112 KB...
04 07 2026 19:52:41
Статья в формате PDF
89 KB...
03 07 2026 17:56:36
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
