ТИПЫ И УРОВЕНЬ ПРОДУКЦИИ СПЕЦИФИЧЕСКОГО ИММУНОГЛОБУЛИНА ПРИ АТОПИЧЕСКОМ ДЕРМАТИТЕ
Цель работы - изучение качественного и количественного хаpaктера продукции специфического иммуноглобулина (IgE) в поисках подхода к созданию патогенетической классификации атопического дерматита (АД). Обследовано 56 больных, в соответствии с клинико-морфологической классификацией выделены четыре формы АД. У пациентов в сыворотке крови определяли хемилюминесцентным методом общий IgE и концентрацию специфических IgE к 30 аллергенам из четырёх классов (пыльцевые, пищевые, эпидермальные, бытовые).
Установлено, что исследуемые показатели имеют большой разброс индивидуальных значений. Для выявления типов продукции специфического IgE у каждого пациента рассчитывали средние концентрации IgE-антител для аллергенов в пределах класса и сравнивали эти величины между классами. Выявлен разный хаpaктер реагирования больных на пищевые аллергены растительного и животного происхождения. При сравнении результатов выявляли и объединяли сходные типы образования IgE-антител. Выделено пять типов продукции IgE-антител у пяти групп больных. Анализ результатов показал, что каждая группа больных имеет свои особенности сенсибилизации и уровни специфического IgE. 1 группа включала больных без признаков сенсибилизации. Общий IgE в пределах нормы, специфический IgE соответствовал 0-I классам. Пациенты 2 группы находились в стадии умеренной стимуляции образования специфического IgE. Его величина совпадала с аналогичными концентрациями для пыльцевых, бытовых, растительных пищевых, эпидермальных аллергенов. Общий IgE достоверно выше, чем в I группе. 3 группа отличалась более выраженной стимуляцией образования и концентрацией общего IgE. Отмечены достоверно повышенные уровни специфического IgE. В 4 группе больных выявлена не тотальная, а парциальная стимуляция образования специфического IgE. У части пациентов преобладала стимуляция образования IgE-антител к растительным аллергенам. Для остальных больных этой группы хаpaктерно преобладание IgE-антител к животным аллергенам. 5 группа хаpaктеризуется избирательной сенсибилизацией к ограниченному числу аллергенов (растительных или бытовых).
Таким образом, сенсибилизация к аллергенам, выявляемая у больных АД, имеет свои хаpaктерные особенности. Она может быть тотальной к подавляющему числу аллергенов всех четырёх классов с умеренным или выраженным увеличением концентрации IgE-антител. Возможна парциальная сенсибилизация с преимущественным увеличением IgE-антител к растительным или животным аллергенам. Сенсибилизация к ограниченному количеству аллергенов является избирательной. Этой группе больных показано проведение специфической аллерговакцинации. Механизмы парциального типа гиперпродукции специфических IgE-антител очевидно различны. Известно существование перекрёстной реактивности IgE-антител с аллергенами из различных видов пыльцы растений, фруктов, овощей. Это связано с наличием общих антигенных детерминант в аллергенах, полученных из различного исходного сырья. Одними из широко распространённых общих антигенов являются белки цито-скелета многих клеток эукариотов - профилины. Возможно существование и других механизмов парциального или тотального усиления продукции IgE-антител. Они могут быть связаны с действием суперантигенов и преобладанием разных вариантов части β-цепи Т-клеточного рецептора.
Существование разных типов продукции специфического IgE свидетельствует о различных патогенетических механизмах, лежащих в основе этого феномена и может быть использовано для выделения отдельных клинико-патогенетических вариантов атопического дерматита.
Статья в формате PDF
101 KB...
02 05 2026 8:57:30
Статья в формате PDF
111 KB...
01 05 2026 21:32:31
Статья в формате PDF
99 KB...
30 04 2026 20:50:15
Проведен сравнительный спектральный анализ биоэлектрической активности головного мозга по данным электроэнцефалографии (ЭЭГ) и индукционной магнитоэнцефалографии (МЭГИ) пациентов с хронической формой ишемической нейрооптикопатии и глаукомой. Выявлен ряд особенностей, хаpaктеризующих наличие данных видов патологий у исследуемых, проявляющихся десинхронизацией работы полушарий, а так же повышением амплитуды спектральной оценки определенных частотных диапазонов МЭГИ и ЭЭГ. У пациентов с ишемической нейрооптикопатией выявлены признаки усиления тонуса адренорецепторов артериальных сосудов, а так же увеличение амплитуды медленных электрических потенциалов. Наличие глаукомы хаpaктеризовалось усилением тонус адренорецепторов гладкой мускулатуры, а так же ослаблением парасимпатического тонуса вегетативной нервной системы. Сравнительный анализ не показал статистически значимых отличий показателей МЭГИ и ЭЭГ.
...
28 04 2026 8:12:32
Статья в формате PDF
278 KB...
27 04 2026 9:22:16
Статья в формате PDF
101 KB...
26 04 2026 3:50:47
Статья в формате PDF
127 KB...
25 04 2026 2:36:40
Статья в формате PDF
309 KB...
24 04 2026 21:30:55
Статья в формате PDF
100 KB...
23 04 2026 8:25:59
Статья в формате PDF
118 KB...
22 04 2026 0:16:58
Статья в формате PDF
141 KB...
21 04 2026 8:17:31
Статья в формате PDF
104 KB...
20 04 2026 9:26:31
Статья в формате PDF
117 KB...
19 04 2026 13:48:47
Статья в формате PDF
124 KB...
18 04 2026 1:22:41
Статья в формате PDF
122 KB...
16 04 2026 1:35:40
Статья в формате PDF
119 KB...
15 04 2026 10:30:19
Статья в формате PDF
244 KB...
14 04 2026 8:43:44
Стратегия социально-экономического развития РФ поставило на государственном уровне вопрос о достижении нового качества общего образования – готовности и способности учащихся к непрерывному образованию. В настоящее время в соответствии с основными тенденциями развития современного образования меняются целевые, процессуальные и результативные компоненты учебно-воспитательного процесса и прежде всего в начальной школе.
...
13 04 2026 21:32:54
Статья в формате PDF
396 KB...
10 04 2026 16:23:17
Статья в формате PDF
127 KB...
09 04 2026 7:59:38
Статья в формате PDF
289 KB...
08 04 2026 5:23:30
Статья в формате PDF
87 KB...
07 04 2026 6:10:32
Статья в формате PDF
105 KB...
06 04 2026 21:45:40
Статья в формате PDF
105 KB...
05 04 2026 0:42:22
Статья в формате PDF
109 KB...
04 04 2026 20:11:23
Экспериментальная работа представлена с целью описания хаpaктеристик Солнечной системы с помощью существующих теорий. Числовые данные взяты из Интернета, теория – из электронных энциклопедий. Результаты исследований показали, что современная форма уравнений Дж. Максвелла позволяет вычислить отсутствующие фундаментальные константы и описывать гравитон подобно фотону. Закон всемирного тяготения И. Ньютона часть современной формы уравнений Дж. Максвелла – теперь гравитационной теории поля. «Квантово-волновые» свойства гравитона позволяют строить теорию Солнечной системы подобно стационарному уравнению Э. Шрёдингера. В статье формулы используются в чрезвычайных случаях, но графики и математическая статистика к ним широко используется. Рисунки и статистика наглядно демонстрируют силу теоретических законов. Предложенная теория показывает случайное совпадение, и ограниченность эмпирического правила Тициуса-Боде.
...
03 04 2026 13:34:20
Статья в формате PDF
339 KB...
02 04 2026 9:28:22
Статья в формате PDF
265 KB...
01 04 2026 22:44:11
Статья в формате PDF
110 KB...
31 03 2026 7:21:12
В статье раскрываются адаптационная деятельность организма, показано, что функциональная система регуляции кровообращения представляет собой многоконтурную, иерархически организованную систему, в которой доминирующая роль отдельных звеньев определяется текущими потребностями организма.
...
30 03 2026 23:35:21
Статья в формате PDF
109 KB...
28 03 2026 2:20:53
Статья в формате PDF
128 KB...
27 03 2026 7:22:36
Статья в формате PDF
166 KB...
26 03 2026 1:54:11
Статья в формате PDF
136 KB...
24 03 2026 19:16:17
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
