Сначала составь задачу, а потом реши
Проблема обучения школьников решению математических задач активно обсуждается в современной методической литературе. Одним из приемов обучения решению задач, на наш взгляд, является составление задач самими учащимися. Составление задач, являясь творческим процессом, помогает обучающимся лучше осознать жизненно-пpaктическую значимость задачи, глубже понять ее структуру, взаимосвязи между ее компонентами, осознать приемы решения, развивает мышление, воображение, смекалку, речь, повышает интерес к учебе.
Анализ задач школьных учебников математики, дидактических материалов свидетельствует о том, что таких задач в них содержится крайне мало, поэтому подбор задачного материала, дающего возможность организовать эту творческую деятельность - задача учителя.
Составление задач должно проводиться параллельно с решением готовых задач. При этом под составлением задач по математике мы понимаем не простую репродукцию задачи из сборника или учебного пособия, а самостоятельную постановку и решение проблемы учащимися, которая в общем случае решается с помощью логических умозаключений, математических действий на основе законов и методов математики.
Прежде чем приступить к обучению школьников составлению задач, учитель должен ясно себе представлять, какие знания, умения и навыки нужно дать ученикам.
Проведенное нами исследование свидетельствует о том, что самостоятельное, творческое составление математических задач достигается постепенным освоения всего процесса составления в ходе выполнения специальных заданий.
В ряду разработанных нами вопросов методики обучения составлению математических задач мы выделяем следующие: структурные компоненты умения составлять задачи; содержание обучения составлению задач; виды заданий, направленных на формирование указанного умения.
Статья в формате PDF
133 KB...
19 06 2026 22:19:41
Статья в формате PDF
122 KB...
18 06 2026 11:39:47
Исторически развитие лесной таксации происходило на основе многовекового позитивного (для лесного хозяйства, также и для леса как экологической системы) опыта взаимодействия людей с деревьями.
Исходя из биотехнического принципа в лесной таксации, показана возможность моделирования возрастных распределений лесных деревьев по сортности бревен, экспертно назначаемых таксатором на стволе растущих деревьев подеревной глазомерной таксацией.
...
17 06 2026 2:38:26
Статья в формате PDF
100 KB...
16 06 2026 18:28:17
Статья в формате PDF
130 KB...
15 06 2026 7:55:28
Статья в формате PDF
126 KB...
14 06 2026 16:54:47
Статья в формате PDF
120 KB...
13 06 2026 18:28:16
Статья в формате PDF
124 KB...
12 06 2026 3:31:26
Статья в формате PDF
104 KB...
11 06 2026 10:23:19
Статья в формате PDF
300 KB...
10 06 2026 4:20:31
Статья в формате PDF
111 KB...
09 06 2026 23:45:44
Статья в формате PDF
121 KB...
08 06 2026 9:57:19
Статья в формате PDF
251 KB...
07 06 2026 10:42:44
Статья в формате PDF
268 KB...
05 06 2026 4:48:20
Статья в формате PDF
103 KB...
04 06 2026 22:26:23
Статья в формате PDF
103 KB...
03 06 2026 19:26:31
Статья в формате PDF
123 KB...
02 06 2026 17:21:52
В современных условиях жизни требуются люди, знакомые с экологическими проблемами.
В этой работе рассматриваются несколько нетрадиционные, но очень эффективные способы соединения экообразования детей и развития творческой индивидуальности посредством уроков флористики.
Творчество флористов базируется на использовании самых необычных комбинаций искусно высушенных цветков и некоторых других частей растений, сохраняющих исходную форму и цвет. Изучая принципы флористики, ребёнок узнаёт как об экологических проблемах, так и о флоре и фауне, и учится ценить красоту и гармонию мира как источник личных черт и творческих способностей.
...
01 06 2026 19:11:19
В работе предложена математическая модель энергетического метаболизма. Согласно авторской метаболической реконструкции патобиохимии сердца, в модели предполагается, что в основе кардиосклероза (возникновения нерабочих участков в миокарде, усиливающих сердечную недостаточность) лежит аутовоспалительный процесс на базе медленного (недели, годы) «неправильного» взаимодействия депо углеводов и жиров. Модель позволяет сформулировать предсказание, что при определенных медленных сценариях тренировки сердца и защите его от свободных радикалов при стрессе цитопротекторами и пептидотерапией могут возникать снижение хаоса и условия прекондиционирования, тесно связанные с условиями для обновления клеток в сердце на базе стволовых клеток и камбия. Клинические исследования проф. А.Э. Горбунова; проф. А.Н. Флейшмана, д.п.н. Греца Г.Н. подтверждают модельную гипотезу.
...
31 05 2026 5:26:36
Статья в формате PDF
111 KB...
29 05 2026 15:16:44
Статья в формате PDF
115 KB...
28 05 2026 6:26:41
Статья в формате PDF
110 KB...
27 05 2026 18:56:37
Статья в формате PDF
123 KB...
26 05 2026 11:20:47
Статья в формате PDF
116 KB...
25 05 2026 7:44:27
Статья в формате PDF
256 KB...
24 05 2026 4:46:53
Статья в формате PDF
92 KB...
23 05 2026 18:27:22
Статья в формате PDF 112 KB...
22 05 2026 12:35:59
Статья в формате PDF
309 KB...
20 05 2026 6:10:10
Статья в формате PDF
142 KB...
19 05 2026 7:14:45
Статья в формате PDF
293 KB...
18 05 2026 22:32:46
Статья в формате PDF
95 KB...
17 05 2026 10:11:39
Статья в формате PDF 415 KB...
16 05 2026 19:11:19
Статья в формате PDF
118 KB...
15 05 2026 19:15:21
Статья в формате PDF
131 KB...
14 05 2026 22:51:16
Статья в формате PDF
216 KB...
13 05 2026 20:35:12
Целью данной работы был анализ психофизиологических показателей студентов очной формы обучения, разработка мер по оптимизации учебного процесса и по предотвращению развития хронического стресса. Испытуемыми были 62 студента Института декоративно-прикладного искусства (средний возраст 25±3,7 лет) и 24 студента других высших учебных заведений, занимающихся в группе Айкидо (средний возраст 20,5±2,2 лет). Психофизиологическое состояние здоровья студентов расценивается как «функциональное перенапряжение». знание психофизиологических механизмов восприятия улучшает усвоение нового лекционного непрофильного материала. занятия восточными спортивными пpaктиками способствуют нормализации исследуемых функций
...
12 05 2026 14:17:41
Статья в формате PDF
204 KB...
11 05 2026 23:10:27
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
