Особенности компьютерного тестирования в медицинском вузе
1 ГБОУ ВПО КГМУ Минздрава РФ, Курск Статья в формате PDF 305 KB
Современные технические средства обучения позволяют существенно расширить поле методических разработок преподавателя и значительно разнообразить, а иногда и усовершенствовать учебный процесс. В последнее время преподавателями вузов все чаще используется такой вид контроля знаний и умений студентов, как компьютерное тестирование, которое позволяет оптимизировать работу педагога, достичь более эффективной оценки качества образования и устранить субъективизм в экспертизе компетентности учащихся.
Под компьютерным тестом понимается комплекс контрольно-тренировочных или контрольных упражнений, составленных при помощи специальной компьютерной программы в соответствии с определёнными правилами и требованиями для использования их на компьютеризированных средствах обучения, которые обеспечивают необходимую презентацию тестовых заданий и автоматическую обработку результатов тестирования.
Специфика и уровень сложность тестов определяются степенью подготовки студентов на разных этапах обучения, согласно учебным программам: тест базового уровня, который проходят студенты на каждом занятии; тест за 1 семестр – промежуточный контрольный тест, который является необходимым этапом в процессе сдачи зачета; итоговые тесты за курс, выполняемые в последнюю неделю перед зачетом.
Все тесты являются стандартизованными, то есть, опробованы на достаточно большом контингенте тестируемых и имеют стабильные и приемлемые показатели качества, соответствуют основным принципам надежности и валидности, а также спецификацию – паспорт с нормами, условиями и инструкциями для его многократного использования в разных условиях.
Компьютерное тестирование в медицинском вузе имеет свою специфику. Таким образом, тест становится только одним из этапов контроля знаний, умений и навыков, поскольку для объективного оценивания коммуникативной компетенции учащихся необходимо соблюдение оптимального соотношения тестовых и нетестовых форм контроля.
Статья в формате PDF
106 KB...
30 05 2026 11:59:39
Статья в формате PDF
136 KB...
29 05 2026 14:30:48
Статья в формате PDF
91 KB...
27 05 2026 22:13:15
Статья в формате PDF
254 KB...
26 05 2026 6:33:28
Статья в формате PDF
284 KB...
25 05 2026 2:19:27
В экспериментальных стресс-моделях на крысах при использовании блокатора D2–рецепторов галоперидолом, исследовался уровень участия дофаминергической системы мозга и зависимость психотропных эффектов аспирина, ацетилсалицилатов цинка (АСЦ) и кобальта (АСК). В ходе работы был получен весомый аргумент в пользу того, что антидепрессантный эффект исследованных салицилатов в значительной мере реализуется через дофаминергическую систему мозга.
...
24 05 2026 8:53:58
В современных исследованиях в области кардиологии убедительно доказано, что улучшение энергетического метаболизма ишемизированного миокарда открывает перспективы разработки нового подхода к лечению сердечнососудистых заболеваний. В задачи исследования включалось разработать оптимальную модель гипоксии-ишемии-реоксигенации и изучить 10 лекарственных средств в данных условиях. Для оценки степени эффективности фармакологической кардиоцитопротекции в условиях модели гипоксия-ишемияреоксигенация изучались 14 показателей электрокардиографического (ЭКГ) – мониторинга. В качестве наиболее эффективного лекарственного средства при моделирования условий гипоксии-ишемии-реоксигенации обладало кислородтрaнcпортное соединение – эмульсия перфторана. Средней степенью эффективности обладали раствор аденозинтрифосфорной кислоты (АТФ), раствор кокарбоксилазы, раствор магния сульфата, расвор рибоксина, раствор солкосерила, раствор цитохромаС и раствор эссенциале. Низкой степенью эффективности обладали раствор аскорбиновой кислоты и раствор карнитина хлорид.
...
23 05 2026 9:28:49
Статья в формате PDF
111 KB...
22 05 2026 23:34:29
Статья в формате PDF
261 KB...
21 05 2026 5:34:16
Статья в формате PDF
91 KB...
19 05 2026 4:51:57
Статья в формате PDF
107 KB...
18 05 2026 7:28:30
Статья в формате PDF
97 KB...
17 05 2026 7:27:33
Статья в формате PDF
276 KB...
16 05 2026 14:52:19
Статья в формате PDF
103 KB...
15 05 2026 8:34:15
Статья в формате PDF
133 KB...
14 05 2026 3:58:17
Статья в формате PDF
140 KB...
13 05 2026 13:51:45
Статья в формате PDF
106 KB...
12 05 2026 11:18:35
Статья в формате PDF
114 KB...
11 05 2026 21:21:52
Статья в формате PDF
123 KB...
10 05 2026 22:44:19
Статья в формате PDF
117 KB...
09 05 2026 2:10:39
Статья в формате PDF
263 KB...
08 05 2026 8:15:26
Статья в формате PDF
119 KB...
07 05 2026 14:10:16
Статья в формате PDF
126 KB...
06 05 2026 10:54:14
Статья в формате PDF
80 KB...
05 05 2026 1:48:28
Статья в формате PDF
200 KB...
04 05 2026 4:34:59
Статья в формате PDF
294 KB...
03 05 2026 14:36:31
Статья в формате PDF
223 KB...
02 05 2026 5:52:25
Статья в формате PDF
101 KB...
01 05 2026 0:28:29
Статья в формате PDF
105 KB...
29 04 2026 13:54:30
В предложенной работе экспериментально доказано, что при хроническом стрессе, при нарушенном равновесии симпатического и парасимпатического отделов нервной системы, количество клеток периферической крови, изменяясь, не выходит за пределы нормы. Вегетативный баланс хаpaктеризуется средним арифметическим границ нормальных показателей. Общий клинический анализ крови является показателем функционального состояния и может быть предложен как метод, определяющий эффективность проводимого лечения в постстрессорной реабилитации.
...
28 04 2026 19:44:27
Статья в формате PDF
119 KB...
27 04 2026 5:55:46
Статья в формате PDF
109 KB...
26 04 2026 11:15:33
Статья в формате PDF
119 KB...
24 04 2026 8:27:51
Статья в формате PDF
138 KB...
23 04 2026 11:24:10
Статья в формате PDF
245 KB...
22 04 2026 8:14:57
Статья в формате PDF
215 KB...
21 04 2026 6:50:17
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
