Особенности компьютерного тестирования в медицинском вузе

1 ГБОУ ВПО КГМУ Минздрава РФ, Курск Статья в формате PDF 305 KB
Современные технические средства обучения позволяют существенно расширить поле методических разработок преподавателя и значительно разнообразить, а иногда и усовершенствовать учебный процесс. В последнее время преподавателями вузов все чаще используется такой вид контроля знаний и умений студентов, как компьютерное тестирование, которое позволяет оптимизировать работу педагога, достичь более эффективной оценки качества образования и устранить субъективизм в экспертизе компетентности учащихся.
Под компьютерным тестом понимается комплекс контрольно-тренировочных или контрольных упражнений, составленных при помощи специальной компьютерной программы в соответствии с определёнными правилами и требованиями для использования их на компьютеризированных средствах обучения, которые обеспечивают необходимую презентацию тестовых заданий и автоматическую обработку результатов тестирования.
Специфика и уровень сложность тестов определяются степенью подготовки студентов на разных этапах обучения, согласно учебным программам: тест базового уровня, который проходят студенты на каждом занятии; тест за 1 семестр – промежуточный контрольный тест, который является необходимым этапом в процессе сдачи зачета; итоговые тесты за курс, выполняемые в последнюю неделю перед зачетом.
Все тесты являются стандартизованными, то есть, опробованы на достаточно большом контингенте тестируемых и имеют стабильные и приемлемые показатели качества, соответствуют основным принципам надежности и валидности, а также спецификацию – паспорт с нормами, условиями и инструкциями для его многократного использования в разных условиях.
Компьютерное тестирование в медицинском вузе имеет свою специфику. Таким образом, тест становится только одним из этапов контроля знаний, умений и навыков, поскольку для объективного оценивания коммуникативной компетенции учащихся необходимо соблюдение оптимального соотношения тестовых и нетестовых форм контроля.
В настоящее время основной задачей стоматологии является профилактика кариеса, особенно для возрастной группы 11-16 лет. Ранее была установлена связь между кариесом и аномалиями зубочелюстной деформацией системы.
В 2001-2002 г нами было обследовано 2504 ребенка в возрасте от 11 до 16 лет.
Из них 1016 (40,6%) мальчиков и 1488 (59,4%) девочек.
Из числа выявленных аномалий прикуса чаще наблюдался глубокий прикус, затем дистальный, осложненный открытым прикусом, мезиальный и открытый, остальные виды прикусов встречались крайне редко.
На основе компьютерной обработке полученных данных очевидно, что деформация зубочелюстной системы встречается в возрастных группах со сменным и постоянным прикусом;
- аномалии прикуса составляют 53% от общего количества обследованных детей;
- аномалии положения отдельных зубов составляют 39% от общего количества обследованных детей.
...
29 03 2026 4:37:18
27 03 2026 16:11:28
Статья в формате PDF
104 KB...
25 03 2026 1:51:49
Статья в формате PDF
144 KB...
24 03 2026 13:25:44
Статья в формате PDF
128 KB...
23 03 2026 4:58:15
Статья в формате PDF
152 KB...
22 03 2026 3:36:30
Статья в формате PDF
119 KB...
21 03 2026 11:40:11
Статья в формате PDF
391 KB...
19 03 2026 11:45:28
Статья в формате PDF
207 KB...
17 03 2026 13:31:28
Статья в формате PDF
112 KB...
16 03 2026 18:39:24
15 03 2026 15:27:38
Статья в формате PDF
167 KB...
14 03 2026 21:12:38
Статья в формате PDF
112 KB...
13 03 2026 4:43:25
Статья в формате PDF
254 KB...
12 03 2026 18:15:15
Статья в формате PDF
313 KB...
11 03 2026 20:55:52
Статья в формате PDF
112 KB...
10 03 2026 17:58:27
Разработан новый морфометрический показатель площади контакта эпителия и стромы. Показатель использовался автором при многолетних исследованиях морфофункционального состояния щитовидной железы у женщин и в эксперименте.
...
09 03 2026 23:37:55
Статья в формате PDF
111 KB...
08 03 2026 22:44:58
Статья в формате PDF
111 KB...
07 03 2026 9:44:24
Статья в формате PDF
105 KB...
06 03 2026 1:15:59
Статья в формате PDF
117 KB...
02 03 2026 5:20:43
Статья в формате PDF
130 KB...
01 03 2026 1:55:51
28 02 2026 11:52:19
Статья в формате PDF
223 KB...
27 02 2026 6:17:37
Статья в формате PDF
103 KB...
26 02 2026 3:19:47
Статья в формате PDF
252 KB...
24 02 2026 10:31:22
Статья в формате PDF
125 KB...
23 02 2026 18:49:46
Статья в формате PDF
132 KB...
21 02 2026 5:49:44
Статья в формате PDF
119 KB...
19 02 2026 17:29:14
Статья в формате PDF
106 KB...
18 02 2026 22:10:43
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::