Особенности компьютерного тестирования в медицинском вузе
1 ГБОУ ВПО КГМУ Минздрава РФ, Курск Статья в формате PDF 305 KB
Современные технические средства обучения позволяют существенно расширить поле методических разработок преподавателя и значительно разнообразить, а иногда и усовершенствовать учебный процесс. В последнее время преподавателями вузов все чаще используется такой вид контроля знаний и умений студентов, как компьютерное тестирование, которое позволяет оптимизировать работу педагога, достичь более эффективной оценки качества образования и устранить субъективизм в экспертизе компетентности учащихся.
Под компьютерным тестом понимается комплекс контрольно-тренировочных или контрольных упражнений, составленных при помощи специальной компьютерной программы в соответствии с определёнными правилами и требованиями для использования их на компьютеризированных средствах обучения, которые обеспечивают необходимую презентацию тестовых заданий и автоматическую обработку результатов тестирования.
Специфика и уровень сложность тестов определяются степенью подготовки студентов на разных этапах обучения, согласно учебным программам: тест базового уровня, который проходят студенты на каждом занятии; тест за 1 семестр – промежуточный контрольный тест, который является необходимым этапом в процессе сдачи зачета; итоговые тесты за курс, выполняемые в последнюю неделю перед зачетом.
Все тесты являются стандартизованными, то есть, опробованы на достаточно большом контингенте тестируемых и имеют стабильные и приемлемые показатели качества, соответствуют основным принципам надежности и валидности, а также спецификацию – паспорт с нормами, условиями и инструкциями для его многократного использования в разных условиях.
Компьютерное тестирование в медицинском вузе имеет свою специфику. Таким образом, тест становится только одним из этапов контроля знаний, умений и навыков, поскольку для объективного оценивания коммуникативной компетенции учащихся необходимо соблюдение оптимального соотношения тестовых и нетестовых форм контроля.
Статья в формате PDF
267 KB...
18 04 2026 1:10:23
Статья в формате PDF
133 KB...
17 04 2026 9:54:29
Статья в формате PDF
272 KB...
16 04 2026 8:57:49
Статья в формате PDF
111 KB...
15 04 2026 10:38:14
Статья в формате PDF
119 KB...
14 04 2026 2:20:51
Статья в формате PDF
111 KB...
13 04 2026 21:36:45
Статья в формате PDF 110 KB...
11 04 2026 11:36:36
Статья в формате PDF
267 KB...
10 04 2026 19:33:28
Статья в формате PDF
130 KB...
09 04 2026 19:26:36
Статья в формате PDF
295 KB...
08 04 2026 12:25:16
Статья в формате PDF
170 KB...
07 04 2026 14:34:55
Статья в формате PDF
113 KB...
04 04 2026 12:44:31
Статья в формате PDF
124 KB...
03 04 2026 0:58:27
Статья в формате PDF
98 KB...
02 04 2026 16:48:13
Статья в формате PDF
119 KB...
01 04 2026 11:36:50
Статья в формате PDF
192 KB...
31 03 2026 16:58:40
Статья в формате PDF
122 KB...
30 03 2026 18:52:30
Статья в формате PDF
105 KB...
29 03 2026 19:30:57
Статья в формате PDF
115 KB...
28 03 2026 11:37:40
Статья в формате PDF
122 KB...
27 03 2026 9:46:58
Статья в формате PDF
115 KB...
26 03 2026 14:34:21
Статья в формате PDF
264 KB...
25 03 2026 1:29:26
Статья в формате PDF
802 KB...
23 03 2026 6:20:19
Статья в формате PDF
120 KB...
22 03 2026 5:50:21
Статья в формате PDF
113 KB...
21 03 2026 18:33:58
Исследовано водно- и спирто-щелочное расщепление 1,4-бис (диметилэтил-, диэтилметил и диметилфенацил)-2,3-дибромбут-2-ениленаммоний дигалоген-идов. Показано, что в отличие от их триметильного аналога, во всех случаях расщепление протекает в довольно жестких условиях (высокие температуры, избыток щелочи), с образованием сложной смеси продуктов.
...
19 03 2026 16:10:14
Статья в формате PDF
125 KB...
18 03 2026 12:11:37
Статья в формате PDF
127 KB...
17 03 2026 13:15:41
Статья в формате PDF
135 KB...
16 03 2026 13:36:37
Статья в формате PDF
127 KB...
15 03 2026 16:36:36
Изложены ключевые положения главных системных концепций современного естествознания — системологии (общей теория систем) и синергетики (теории самоорганизующихся систем). Рассмотрены основные свойства системных объектов: дискретность, элемент, связи, структура, паттерн, организация, целостность, интеграция, иерархия, управление, самоорганизация. Охаpaктеризованы особенности биологических систем: обмен веществ, итеративность, дискретность (прострaнcтвенная и временная), избыток структурных элементов и связей между ними, наследственность и изменчивость, способность к самоорганизации и саморазвитию, раздражимость и возбудимость, способность к адаптации, самовоспроизведение (размножение).
...
13 03 2026 17:58:53
Статья в формате PDF
100 KB...
12 03 2026 1:50:42
Депо-моделирование описывает круговые процессы в метаболизме, качели депо-пулов, обратные связи между ними, связь воспаления и энергетики в организме, медленные ритмы в метаболизме. Сравнительное изучение противодействия дегенеративным процессам в консервативном и восстановительном лечении показывает, что формирование медленных ритмов, при которых воспаление и дегенеративные процессы идут по менее повреждающему и более оновляющему ткани сценарию, и с повышением энергоэффективности клеток, более успешно происходит при восстановительном, чем при консервативном лечении. Слабые медленные (недели, сезоны) отрицательные и положительные обратные связи отличают метод восстановительного лечения от сильных и быстрых (часы, сутки, 2 недели) при консервативном.
...
11 03 2026 16:43:49
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
