Без уравнений нет математики
Умение составлять математические модели реальных процессов и работать с ними, используя адекватные средства, - составная часть общей культуры человека. Наиболее целесообразным объектом для изучения процесса моделирования являются сюжетные задачи. И это можно объяснить, во-первых, тем, что школьные сюжетные задачи сами являются моделями реальных жизненных ситуаций, во-вторых, при обучении их решению можно опереться на жизненный опыт ребёнка.
Однако, как свидетельствует пpaктика работы школы, далеко не все ученики основной школы осваивают алгебраический метод решения текстовых задач даже на базовом уровне. Причин тому великое множество. Одни из них носят общий хаpaктер: устоявшийся страх перед задачей, отсутствие общих представлений о рассматриваемых в задачах процессах, неумение устанавливать, что дано в задаче, что надо найти, выявлять по тексту взаимосвязи рассматриваемых в задаче величин и т.п. Другие свидетельствуют о несформированности определенных умений и навыков: незнание этапов решения задачи, непонимание содержания и цели собственной деятельности на каждом из них, неумение решать уравнения или неравенства (или их системы) определенного вида, неумение производить отбор корней уравнения или решений неравенства в соответствии с условием задачи и т.д. Недостатки в овладении необходимыми приемами рассуждений, незнание общих методов решения задач не дают возможности многим школьникам успешно работать над конкретной задачей.
Процесс обучения школьников решению задач методом уравнения является длительным. В своем исследовании мы выделяем следующие этапы формирования у учащихся основной школы метода уравнений: пропедевтический, подготовительный, деятельностно-смысловой, тренинговый, контрольно-оценочный.
Для каждого этапа нами выделены типы задач, способствующих развитию соответствующих умений.
Статья в формате PDF
193 KB...
11 10 2026 20:40:23
Статья в формате PDF
148 KB...
10 10 2026 1:41:53
Статья в формате PDF
109 KB...
09 10 2026 13:44:24
Статья в формате PDF
129 KB...
08 10 2026 19:32:27
Статья в формате PDF
119 KB...
07 10 2026 1:59:53
Статья в формате PDF
108 KB...
06 10 2026 20:32:49
Статья в формате PDF
98 KB...
05 10 2026 9:30:18
Статья в формате PDF
123 KB...
04 10 2026 18:13:33
Статья в формате PDF
116 KB...
03 10 2026 6:16:47
Статья в формате PDF
207 KB...
01 10 2026 9:23:14
Статья в формате PDF
184 KB...
30 09 2026 22:24:27
Статья в формате PDF
128 KB...
28 09 2026 17:33:33
Статья в формате PDF
101 KB...
27 09 2026 10:17:41
Статья в формате PDF
126 KB...
26 09 2026 21:55:56
Статья в формате PDF
110 KB...
25 09 2026 12:38:51
Статья в формате PDF
109 KB...
24 09 2026 11:52:48
Статья в формате PDF
175 KB...
23 09 2026 18:31:41
Статья в формате PDF
255 KB...
22 09 2026 12:11:59
Статья в формате PDF
126 KB...
21 09 2026 17:40:27
Статья в формате PDF
100 KB...
20 09 2026 12:37:28
Статья в формате PDF
232 KB...
18 09 2026 10:47:36
В статье раскрываются адаптационная деятельность организма, показано, что функциональная система регуляции кровообращения представляет собой многоконтурную, иерархически организованную систему, в которой доминирующая роль отдельных звеньев определяется текущими потребностями организма.
...
17 09 2026 12:27:15
Статья в формате PDF
307 KB...
16 09 2026 1:29:26
Статья в формате PDF
98 KB...
15 09 2026 7:58:31
Статья в формате PDF
121 KB...
14 09 2026 1:13:38
Проведен анализ влияния несанкционированных свалок на почву в городе Астpaxaнь. Для анализа использовались физико-химические, микробиологические исследования и фитотестирование. В результате было определено количество в почве свинца, кадмия, меди, никеля, мышьяка, ртути в валовой форме, содержание бактерий группы кишечной палочки, энтерококков, патогенных бактерий, яиц гельминтов. Результаты фитотестирования определялись по всхожести и длине корня кресс-салата в почвенной вытяжке. Проанализированы полученные результаты и установлено влияние несанкционированных свалок на экосистему городской среды.
...
13 09 2026 20:51:47
Статья в формате PDF
112 KB...
12 09 2026 6:19:55
Статья в формате PDF
126 KB...
11 09 2026 2:50:43
Статья в формате PDF
250 KB...
10 09 2026 7:42:31
Статья в формате PDF 90 KB...
09 09 2026 22:34:16
Статья в формате PDF
133 KB...
08 09 2026 10:22:10
Статья в формате PDF
150 KB...
07 09 2026 18:56:52
Статья в формате PDF
255 KB...
06 09 2026 6:13:31
Статья в формате PDF
113 KB...
05 09 2026 8:57:39
Статья в формате PDF
309 KB...
04 09 2026 10:44:10
Статья в формате PDF 115 KB...
03 09 2026 4:10:36
Статья в формате PDF
173 KB...
02 09 2026 19:19:14
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
