Без уравнений нет математики
Умение составлять математические модели реальных процессов и работать с ними, используя адекватные средства, - составная часть общей культуры человека. Наиболее целесообразным объектом для изучения процесса моделирования являются сюжетные задачи. И это можно объяснить, во-первых, тем, что школьные сюжетные задачи сами являются моделями реальных жизненных ситуаций, во-вторых, при обучении их решению можно опереться на жизненный опыт ребёнка.
Однако, как свидетельствует пpaктика работы школы, далеко не все ученики основной школы осваивают алгебраический метод решения текстовых задач даже на базовом уровне. Причин тому великое множество. Одни из них носят общий хаpaктер: устоявшийся страх перед задачей, отсутствие общих представлений о рассматриваемых в задачах процессах, неумение устанавливать, что дано в задаче, что надо найти, выявлять по тексту взаимосвязи рассматриваемых в задаче величин и т.п. Другие свидетельствуют о несформированности определенных умений и навыков: незнание этапов решения задачи, непонимание содержания и цели собственной деятельности на каждом из них, неумение решать уравнения или неравенства (или их системы) определенного вида, неумение производить отбор корней уравнения или решений неравенства в соответствии с условием задачи и т.д. Недостатки в овладении необходимыми приемами рассуждений, незнание общих методов решения задач не дают возможности многим школьникам успешно работать над конкретной задачей.
Процесс обучения школьников решению задач методом уравнения является длительным. В своем исследовании мы выделяем следующие этапы формирования у учащихся основной школы метода уравнений: пропедевтический, подготовительный, деятельностно-смысловой, тренинговый, контрольно-оценочный.
Для каждого этапа нами выделены типы задач, способствующих развитию соответствующих умений.
Статья в формате PDF
425 KB...
23 05 2026 23:41:15
Статья в формате PDF
384 KB...
22 05 2026 14:24:25
Статья в формате PDF
104 KB...
21 05 2026 15:21:23
Статья в формате PDF
106 KB...
20 05 2026 12:12:32
Статья в формате PDF
225 KB...
19 05 2026 2:37:52
Статья в формате PDF
117 KB...
18 05 2026 6:48:12
Статья в формате PDF
143 KB...
17 05 2026 7:22:45
Статья в формате PDF
133 KB...
15 05 2026 7:20:53
Статья в формате PDF
256 KB...
14 05 2026 5:18:38
Статья в формате PDF
261 KB...
13 05 2026 14:38:31
Статья в формате PDF
103 KB...
12 05 2026 9:47:35
Статья в формате PDF
312 KB...
11 05 2026 20:33:49
Статья в формате PDF
220 KB...
10 05 2026 5:27:13
Статья в формате PDF
104 KB...
08 05 2026 14:21:37
Статья в формате PDF
257 KB...
07 05 2026 20:32:33
Разработана методика выделения и очистки глюкоамилазы, включающая стадии ультрафильтрации на мембране УФМ-50, осаждения изопропиловым спиртом и гель-хроматографии на сефадексах G-25 и G-150, которая позволила получить гомогенный препарат глюкоамилазы из Saccharomyces cerevisiae ЛВ-7 с 70-кратной степенью чистоты; кажущаяся молекулярная масса фермента 99,8 кДа.
...
05 05 2026 8:42:27
Целью исследования является оценка возможности ранней дифференциальной диагностики доброкачественных и злокачественных опухолей опopно-двигательной системы с помощью инфpaкрасной спектроскопии плазмы крови. При этом бралась венозная кровь из локтевой вены у контрольной группы пациентов с заранее установленным диагнозом существующими методами, после чего выделялась плазма. Исследуемая плазма крови помещалась в жидкостную кювету. Спустя 1,5-2 часа исследуемая кювета помещалась в ИК–Фурье- спектрометр. Снимался спектр пропускания плазма крови. Вычислялся коэффициент пропускания по данным снятых спектров. Затем рассчитывались коэффициенты объемного поглощения. В процессе экспериментов нами был вычислен статистически значимый уровень β = 700 см–1, ниже которого находились значения, соответствующие доброкачественным опухолям, выше- злокачественным опухолям.
...
02 05 2026 22:18:28
Статья в формате PDF
99 KB...
01 05 2026 5:48:19
Статья в формате PDF
304 KB...
29 04 2026 6:57:36
Статья в формате PDF
105 KB...
27 04 2026 8:43:48
Статья в формате PDF
323 KB...
26 04 2026 22:57:41
Статья в формате PDF
231 KB...
25 04 2026 16:12:56
В работе показано, что фундаментальные принципы классической механики и теории поля - принцип наименьшего действия и калибровочная инвариантность полей и электромагнитного поля - есть прямое следствие существования уже в рамках классической физики функции состояния.
...
24 04 2026 9:22:40
Статья в формате PDF
111 KB...
21 04 2026 14:58:27
Статья в формате PDF
141 KB...
20 04 2026 1:56:52
Статья в формате PDF
192 KB...
19 04 2026 17:15:25
Статья в формате PDF
149 KB...
18 04 2026 5:50:32
Статья в формате PDF
112 KB...
17 04 2026 6:56:32
Статья в формате PDF
314 KB...
16 04 2026 2:24:11
Статья в формате PDF
114 KB...
15 04 2026 3:36:22
Статья в формате PDF
116 KB...
14 04 2026 8:53:55
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
