ФОРМИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА НА ПОСЛЕВУЗОВСКОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВЫСШЕЙ МЕДИЦИНСКОЙ ШКОЛЫ

В учебном пособии рассматриваются теоретико-методологические основы исследования формирования педагогического мастерства на послевузовском этапе обучения преподавателей высшей медицинской школы. Рассматривается единство профессионализма и высокой нравственности личности в формировании профессиональной морали, выявляются акмеолого-педагогические особенности взаимодействия преподавателей и обучающихся.
Учебное пособие предназначено для специалистов, профессиональная деятельность которых связана с «человеческим фактором» в сфере труда и менеджмента, образования и медицины.
Рекомендовано Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия для системы повышения квалификации и дополнительного профессионального образования преподавателей медицинских и фармацевтических вузов.
Книга издаётся в авторской редакции.
Статья в формате PDF
111 KB...
19 09 2026 17:45:28
Статья в формате PDF
312 KB...
18 09 2026 3:15:25
Статья в формате PDF
110 KB...
17 09 2026 0:40:30
В работе приводится краткий обзор достижений регенеративной медицины. Что представляет из себя регенеративная медицина, насколько реально применение ее разработок в нашей жизни? Как скоро мы сможем воспользоваться ими? На эти и другие вопросы сделана попытка ответить в данной работе.
...
16 09 2026 16:22:17
Статья в формате PDF
121 KB...
15 09 2026 6:19:56
Статья в формате PDF
130 KB...
12 09 2026 4:42:43
Статья в формате PDF
140 KB...
11 09 2026 23:37:12
Статья в формате PDF
117 KB...
10 09 2026 23:41:11
Статья в формате PDF
135 KB...
09 09 2026 23:50:26
Статья в формате PDF
108 KB...
08 09 2026 3:30:16
Статья в формате PDF
172 KB...
06 09 2026 17:49:48
Статья в формате PDF
268 KB...
05 09 2026 5:18:52
Статья в формате PDF
314 KB...
03 09 2026 0:16:40
Статья в формате PDF
121 KB...
02 09 2026 16:22:19
Статья в формате PDF
101 KB...
01 09 2026 17:56:42
Статья в формате PDF
100 KB...
31 08 2026 6:52:36
Статья в формате PDF
108 KB...
30 08 2026 8:36:29
Статья в формате PDF
132 KB...
29 08 2026 10:51:44
Статья в формате PDF
116 KB...
28 08 2026 6:12:48
Статья в формате PDF
367 KB...
27 08 2026 5:21:17
Статья в формате PDF
267 KB...
26 08 2026 5:41:16
Статья в формате PDF
131 KB...
24 08 2026 11:17:33
Статья в формате PDF
120 KB...
23 08 2026 23:29:11
Статья в формате PDF
256 KB...
22 08 2026 7:57:19
Статья в формате PDF
187 KB...
21 08 2026 17:34:17
Статья в формате PDF
104 KB...
20 08 2026 3:24:29
Статья в формате PDF
179 KB...
19 08 2026 19:49:24
Статья в формате PDF
132 KB...
18 08 2026 13:26:24
Статья в формате PDF
143 KB...
17 08 2026 5:49:51
Статья в формате PDF
252 KB...
16 08 2026 16:30:33
Статья в формате PDF
112 KB...
14 08 2026 9:54:26
В процессе воспитания у детей формируется система взглядов на объективный мир, его место в нем, на отношение к окружающей его действительности и самому себе, а также обусловленные этими взглядами жизненные основные позиции, правила поведения в чрезвычайных ситуациях, навыки само и взаимопомощи, ценностные ориентации. Ключевое место в формировании мировоззрения детей занимает в школе предмет основы безопасности жизнедеятельности, призванный стимулировать знания процессов развития личности, формирования и укрепления здоровья, накопление адаптационных ресурсов организма. Содержание курса ОБЖ должно быть направлено на гуманизацию образовательного процесса. Гуманистический подход связан с развитием творческих возможностей человека, созданием реальных безопасных условий для обогащения интеллектуального, эмоционального, волевого и нравственного потенциала личности, стимулированием у нее стремления реализовать себя через активно не адоптированные действия, расширяющие границы самосохранения, саморазвития и самоосуществления.
...
13 08 2026 11:10:38
Статья в формате PDF
121 KB...
12 08 2026 7:24:14
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::