СЛОВЕСНЫЙ МЕТОД КАК ОДИН ИЗ ВЕДУЩИХ ПРИ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ, ИМЕЮЩИМИ ЗРИТЕЛЬНЫЙ ДЕФЕКТ
Так как учебная деятельность детей и подростков с нарушениями зрения основывается на взаимодействии сохраненных анализаторов, необходимо отметить значение слухового анализатора, который в условиях зрительной депривации является одним из главных в сенсорной системе. Следовательно, применение словесного метода, при работе с данной категорией детей, приобретает ведущее значение.
Использование разнообразных модификаций словесного метода имеет свои особенности при решении различных задач.
Необходимо отметить, что зрительный дефект, затрудняя процесс получения информации, искажает представления о предметах и явлениях окружающего мира. Это требует включения в словесный метод таких коррекционных приемов как: образность подачи материала, конкретизация, четкая логическая последовательность изложения, доступность и т.д. Но, способность с помощью слова донести и передать свои знания, является не единственным требованием к профессиональным качествам педагога, необходимо воздействовать на чувства, воображение и волю занимающихся, пробудить в них азapт и интерес к изучаемому предмету. Так же словесная оценка преподавателем действий ребенка, комментарии, поощрение способствуют созданию благоприятного эмоционального фона и условий для учебной деятельности. В данном случае, необходимо отметить, что тон, громкость, ритмичность голоса должны меняться не только в соответствии с поставленными задачами, но и с особенностями психического состояния занимающегося, которое, как правило, носит угнетенный, подавленный хаpaктер.
Таким образом, умение подбирать наиболее эффективные, с тифлологической точки зрения, приемы и адаптировать их в соответствии со спецификой психического развития детей в условиях зрительной патологии является одним из основных требований к профессиональным качествам педагога, работающего с данной категорией детей.
Статья в формате PDF
105 KB...
12 06 2026 3:40:18
Статья в формате PDF
112 KB...
11 06 2026 2:10:13
Статья в формате PDF
131 KB...
10 06 2026 20:27:10
Статья в формате PDF
283 KB...
09 06 2026 11:46:55
Статья в формате PDF
170 KB...
08 06 2026 16:48:57
Статья в формате PDF
111 KB...
07 06 2026 22:12:21
Статья в формате PDF
123 KB...
06 06 2026 16:37:36
Статья в формате PDF
98 KB...
05 06 2026 15:51:51
Статья в формате PDF
132 KB...
04 06 2026 9:47:16
Статья в формате PDF
157 KB...
03 06 2026 7:23:20
Статья в формате PDF
245 KB...
01 06 2026 23:33:54
В статье даются разъяснения к применению зависимости коэффициента интенсивности нагрева (kи.н) металла от тока электрода с целью обеспечения оптимальных электрических и технологических показателей работы электропечных агрегатов для случаев экранированного и неэкранированного горения дуг. Представлено соспоставление скорости нагрева металла и kи.н для двух указанных случаев.
...
31 05 2026 23:44:58
Статья в формате PDF
266 KB...
30 05 2026 23:43:34
Статья в формате PDF
133 KB...
28 05 2026 4:36:39
Статья в формате PDF
99 KB...
27 05 2026 13:41:12
Статья в формате PDF
100 KB...
26 05 2026 9:29:10
Статья в формате PDF
264 KB...
25 05 2026 18:40:51
Статья в формате PDF
112 KB...
24 05 2026 3:29:17
Статья в формате PDF
119 KB...
22 05 2026 18:35:52
Статья в формате PDF
125 KB...
21 05 2026 8:32:42
Статья в формате PDF
355 KB...
18 05 2026 20:39:56
Статья в формате PDF
129 KB...
17 05 2026 3:48:57
Статья в формате PDF
103 KB...
16 05 2026 0:39:56
Статья в формате PDF
189 KB...
15 05 2026 15:29:19
В сообщении представлены сведения о трaнcформации населения охотничье-промысловых млекопитающих при освоении Чаяндинского лицензионного участка (Западная Якутия). Материалы собраны в 2009–2011 гг. В результате проведенных учетных работ и опросных сведений на территории лицензионного участка выявлено обитание 10 видов охотничье-промысловых млекопитающих из 20 видов, обитающих на территории Западной Якутии. На настоящий момент существенных изменений численности охотничье-промысловых животных на лицензионном участке не происходит. В целом воздействие геологоразведочных работ на нефть и газ носят локальный хаpaктер.
...
14 05 2026 2:39:57
Статья в формате PDF
120 KB...
13 05 2026 9:23:17
Статья в формате PDF
302 KB...
12 05 2026 14:11:23
Статья в формате PDF
223 KB...
11 05 2026 21:28:31
Статья в формате PDF
119 KB...
10 05 2026 22:50:50
Статья в формате PDF
253 KB...
09 05 2026 9:19:42
Статья в формате PDF
112 KB...
08 05 2026 17:25:43
Статья в формате PDF
124 KB...
07 05 2026 4:10:24
Статья в формате PDF
122 KB...
06 05 2026 1:39:20
Статья в формате PDF
286 KB...
05 05 2026 13:43:57
Статья в формате PDF
106 KB...
04 05 2026 16:14:52
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
