СЛОВЕСНЫЙ МЕТОД КАК ОДИН ИЗ ВЕДУЩИХ ПРИ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ, ИМЕЮЩИМИ ЗРИТЕЛЬНЫЙ ДЕФЕКТ

Так как учебная деятельность детей и подростков с нарушениями зрения основывается на взаимодействии сохраненных анализаторов, необходимо отметить значение слухового анализатора, который в условиях зрительной депривации является одним из главных в сенсорной системе. Следовательно, применение словесного метода, при работе с данной категорией детей, приобретает ведущее значение.
Использование разнообразных модификаций словесного метода имеет свои особенности при решении различных задач.
Необходимо отметить, что зрительный дефект, затрудняя процесс получения информации, искажает представления о предметах и явлениях окружающего мира. Это требует включения в словесный метод таких коррекционных приемов как: образность подачи материала, конкретизация, четкая логическая последовательность изложения, доступность и т.д. Но, способность с помощью слова донести и передать свои знания, является не единственным требованием к профессиональным качествам педагога, необходимо воздействовать на чувства, воображение и волю занимающихся, пробудить в них азapт и интерес к изучаемому предмету. Так же словесная оценка преподавателем действий ребенка, комментарии, поощрение способствуют созданию благоприятного эмоционального фона и условий для учебной деятельности. В данном случае, необходимо отметить, что тон, громкость, ритмичность голоса должны меняться не только в соответствии с поставленными задачами, но и с особенностями психического состояния занимающегося, которое, как правило, носит угнетенный, подавленный хаpaктер.
Таким образом, умение подбирать наиболее эффективные, с тифлологической точки зрения, приемы и адаптировать их в соответствии со спецификой психического развития детей в условиях зрительной патологии является одним из основных требований к профессиональным качествам педагога, работающего с данной категорией детей.
Статья в формате PDF
103 KB...
02 05 2026 21:54:35
Статья в формате PDF
257 KB...
01 05 2026 3:24:36
Статья в формате PDF
111 KB...
30 04 2026 23:24:41
Статья в формате PDF
111 KB...
29 04 2026 5:16:44
Статья в формате PDF
225 KB...
28 04 2026 2:52:48
27 04 2026 14:53:13
В статье актуализируются вопросы региональных особенностей взаимосвязи одонтометрических показателей и проблемы редукции жевательного аппарата в зависимости от сомато- и кефалотипа, приведены методы и результаты проведенного исследования на территории Пензенского региона.
...
25 04 2026 20:19:47
Статья в формате PDF
100 KB...
24 04 2026 19:15:51
Статья в формате PDF
117 KB...
23 04 2026 8:10:28
Статья в формате PDF
666 KB...
22 04 2026 8:56:23
Статья в формате PDF
113 KB...
21 04 2026 15:12:22
Статья в формате PDF
110 KB...
20 04 2026 0:41:42
Проведен сравнительный анализ результатов популяционно-генетических исследований по выявлению легкодиагностируемых врожденных пороков развития и наследственных заболеваний среди населения Муганской и Ширванской зон Азербайджана. Установлена высокая частота распространения нарушений ЦНС, аномалий скелета и врожденных патологий зрения. С использованием молекулярного метода полимеразно-цепной реакции идентифицированы типы мутаций β-талассемии в обследованных зонах. Планируется проведение пренатальной диагностики талассемии.
...
19 04 2026 10:13:29
Важность разработки и внедрения системы менеджмента качества в вузе отражена и закреплена в ряде приказов Федерального агентства по образованию и обусловлена предстоящим вступлением страны в ВТО и присоединение к Болонскому процессу. В статье описываются алгоритм, этапы деятельности, результаты разработки и внедрения СМК в Кузбасском государственном техническом университете.
...
18 04 2026 14:10:46
Статья в формате PDF
245 KB...
17 04 2026 16:17:24
Статья в формате PDF
109 KB...
15 04 2026 16:57:51
Статья в формате PDF
105 KB...
14 04 2026 7:45:53
Статья в формате PDF
167 KB...
13 04 2026 22:55:54
12 04 2026 22:23:44
Статья в формате PDF
145 KB...
11 04 2026 16:17:20
Статья в формате PDF
396 KB...
09 04 2026 15:13:36
Статья в формате PDF
113 KB...
08 04 2026 13:22:28
Статья в формате PDF
133 KB...
07 04 2026 17:28:52
Статья в формате PDF
127 KB...
06 04 2026 14:39:39
Статья в формате PDF
148 KB...
05 04 2026 22:31:24
Статья в формате PDF
101 KB...
04 04 2026 20:26:30
03 04 2026 12:12:21
Статья в формате PDF
133 KB...
02 04 2026 9:53:28
Статья в формате PDF
269 KB...
01 04 2026 4:26:44
Статья в формате PDF
118 KB...
31 03 2026 7:23:24
Статья в формате PDF
108 KB...
30 03 2026 21:15:56
Статья в формате PDF
144 KB...
29 03 2026 17:24:48
Статья в формате PDF
554 KB...
28 03 2026 15:15:12
Статья в формате PDF
149 KB...
27 03 2026 3:48:13
Статья в формате PDF
126 KB...
26 03 2026 17:15:30
Статья в формате PDF
308 KB...
25 03 2026 19:32:51
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::